一种经济管理学教学辅助装置的制作方法

本实用新型涉及教学辅助装置技术领域，尤其涉及一种经济管理。

背景技术：

经济管理学：对行为主体基本倾向的抽象化认识形成经济学与管理学中的人性假设。经济学与管理学有不一样的派别，在经济学与管理学各自内部不一样派别之间的对人性假设的认识也不一致，但这种不一致辞只是大同小异，而两门学科之间却有很大的区别，在经济管理学教学时，每次在讲课时都需要绘制数据曲线图，在一块黑板上绘制几条曲线之后，就会出现比较乱的现象，比较不容易看清楚，并且每堂课都非常浪费时间，延误教学进度，降低了讲课时间。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种经济管理学教学辅助装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种经济管理学教学辅助装置，包括板体，所述板体的两侧均设置有底座，所述底座的顶部通过通过螺丝连接有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的内部开设有空腔，且空腔内部插接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的一侧顶部开设有第一通孔，且第一通孔内部插接有旋转杆，且旋转杆与板体通过螺栓稳固连接，所述板体的底部通过螺丝连接有两个关于旋转杆对称分布的连接片，所述连接片的底部通过螺栓连接有边支腿，所述板体的一边开设有两个对称分布的第二通孔，且第二通孔内部通过螺丝连接有音响，所述板体的顶部通过螺丝连接有话筒，所述板体顶部通过螺丝连接有网格金属板，所述网格金属板的顶部磁力连接有多种颜色的磁力棋，所述板体的顶部一侧开设有卡槽，且卡槽内壁通过螺栓连接有电脑。

优选的，所述板体的一边设置有第一抽屉和第二抽屉，且第一抽屉位于第二抽屉的正上方。

优选的，所述第一伸缩杆的一侧顶部开设有第三通孔，且第三通孔内部通过螺纹连接有固定螺栓。

优选的，所述第二伸缩杆的一侧顶部开设有第四通孔，且第四通孔内部通过螺纹连接有蝶形螺栓。

优选的，所述话筒与音响通过数据线连接。

优选的，板体的顶部开设有第一凹槽和第二凹槽。

优选的，所述连接片的外壁开设有两个对称分布的限位孔且限位孔的内部插接有限位钉。

本实用新型的有益效果为：

1.本实用新型提出的一种经济管理学教学辅助装置，通过设置有第一伸缩杆、第二伸缩杆、旋转杆、蝶形螺栓、固定螺栓、边支腿，在经济管理学教学时，学生人数较少时，可板体平放，当人数较多时，通过转动旋转杆转动板体调整角度，拧紧蝶形螺栓，拉伸第一伸缩杆和第二伸缩杆调整板体高度，两种教学形态，能够更全面的展示教学内容。

2.本实用新型提出的经济管理学教学辅助装置，通过设置有网格金属板、磁力棋、电脑，由于经济管理学会涉及到多种数据曲线分析，日常电脑教学枯燥无味，使用多种颜色的磁力棋吸附在网格金属板上将电脑中的数据曲线图展示出来，提高学生的学习兴趣。

3.本实用新型提出的经济管理学教学辅助装置，通过设置有话筒、音响，第一凹槽，第二凹槽，当板体平放时，老师学生可将贵重物品放置带一凹槽内，通过锁扣锁死，可将第二凹槽内存放的沙盘教具取出用作沙盘教学，若课堂声音嘈杂，话筒和音响可有效的提高老师声音，提高了教学质量，也保护老师的声带健康。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种经济管理学教学辅助装置的主视结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种经济管理学教学辅助装置的俯视结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种经济管理学教学辅助装置的边支腿结构示意图。

图中：1底座、2第一伸缩杆、3固定螺栓、4旋转杆、5第二伸缩杆、6音响、7板体、8话筒、9第一抽屉、10第二抽屉、11连接片、12边支腿、13网格金属板、14磁力棋、15第一凹槽、16第二凹槽、17电脑、18灯带、19限位孔、20蝶形螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种经济管理学教学辅助装置，包括板体7，板体7的两侧均设置有底座1，底座1的顶部通过通过螺丝连接有第一伸缩杆2，第一伸缩杆2的内部开设有空腔，且空腔内部插接有第二伸缩杆5，第二伸缩杆5的一侧顶部开设有第一通孔，且第一通孔内部插接有旋转杆4，且旋转杆4与板体7通过螺栓稳固连接，板体7的底部通过螺丝连接有两个关于旋转杆4对称分布的连接片11，连接片11的底部通过螺栓连接有边支腿12，板体7的一边开设有两个对称分布的第二通孔，且第二通孔内部通过螺丝连接有音响6，板体7的顶部通过螺丝连接有话筒8，板体7顶部通过螺丝连接有网格金属板13，网格金属板13的顶部磁力连接有多种颜色的磁力棋14，板体7的顶部一侧开设有卡槽，且卡槽内壁通过螺栓连接有电脑17。

本实用新型中，板体7的一边设置有第一抽屉9和第二抽屉10，且第一抽屉9位于第二抽屉10的正上方，第一伸缩杆2的一侧顶部开设有第三通孔，且第三通孔内部通过螺纹连接有固定螺栓3，第二伸缩杆5的一侧顶部开设有第四通孔，且第四通孔内部通过螺纹连接有蝶形螺栓20，话筒8与音响6通过数据线连接，板体7的顶部开设有第一凹槽15和第二凹槽16，连接片11的外壁开设有两个对称分布的限位孔19且限位孔19的内部插接有限位钉。

工作原理：在经济管理学教学时，学生人数较少时，可板体7平放，当人数较多时，将限位孔19的限位钉拔出，使边支腿12折叠收缩，将限位钉插入靠近板体7的限位孔19内固定，松开蝶形螺栓20，通过转动旋转杆4转动板体7调整角度，拧紧蝶形螺栓20，拉伸第一伸缩杆2和第二伸缩杆5调整板体7高度，拧紧紧固螺栓3由于经济管理学会涉及到多种数据曲线分析，日常电脑17教学枯燥无味，使用多种颜色的磁力棋14吸附在网格金属板13上将电脑17中的数据曲线图形象展示出来，将贵重物品放置带一凹槽15内，通过锁扣锁死，可将第二凹槽16内存放的沙取出用作沙盘教学，通过话筒8和音响6提高教学声音。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。