本实用新型涉及校园管理用具技术领域，具体为一种新型校园管理装置。
背景技术：
总所周知，学生的主要任务是学习，该怎么让学生学习更加有效率更加轻松是人们一直关注的问题，目前的通知板通过简单的黑板进行通知和展示，缺乏吸引性，学生难以关注通知板上的信息，因此传达效果低下。
因此，急切需要一种多功能的高校教学管理设备，解决以上问题。
技术实现要素：
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种新型校园管理装置，具备观赏性佳、显示效果好、更能博人视线和适用范围广等优点，解决了上述背景技术中所提到的问题。
(二)技术方案
为实现上述观赏性佳、显示效果好、更能博人视线和适用范围广的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型校园管理装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有面框，所述面框的一侧设置传动结构，所述传动结构的一侧设置有表格线，所述面框的顶部固定连接有顶帽，所述顶帽的顶部设置有悬挂环，所述顶帽正面的中部设置有梯形板，所述底板的一侧固定连接有固定块，所述固定块的顶部设置有信箱，所述信箱的顶部开设有投放口，所述信箱的一侧设置有门锁，所述信箱的顶部设置有固定管，所述固定管的内部设置有气温计，所述固定块的一侧设置有承载块，所述承载块的顶部设置有防护外壳，所述防护外壳的内部设置有大钟，所述防护外壳的顶部固定连接有三角框，所述三角框的正面开设有圆形通孔。
优选的，所述传动结构包括稳固块、转动轴、转动辊、卷筒和防护外壳，所述保护壳的内部设置有转动辊，所述转动辊的左右两侧均设置有转动轴，所述转动轴的外表面设置有稳固块，所述卷筒活动连接在转动辊的外表面。
优选的，所述传动结构数量为两个，且两个传动结构设置在面框一侧的上下两端，所述传动结构通过卷筒传动连接。
优选的，所述固定管的材质为玻璃，所述固定管的内部设置有PVC发泡板，所述气温计卡接于PVC发泡板的正面。
优选的，所述大钟包括表盘、机箱和摆锤，所述圆形通孔与表盘相契合，所述大钟设置在防护外壳的内部。
优选的，所述悬挂环与三角框的顶部高度相等，所述三角框的背面开设有与悬挂环平行的悬挂口。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种新型校园管理装置，具备以下有益效果：
1、该新型校园管理装置，通设置大钟，使该装置具有提示时间的效果，通过学生对当前时间的提示，方便了学生对时间的分配，使学生的上下课活动更加的有效率，通过设置悬挂口，方便了对该装置整体的放置，使该装置所占用场地的限制得到显著减少，提高该装置的适用范围。
2、该新型校园管理装置，通过气温计的设置，能对装置所放置场地当前气温温度进行有效果的显示，以达到提高人们防范效果的目的，通过设置面框，能有效的提示学生下节课程的内容，以便于学生针对下节课程内容作出有效的预习或复习，从而提高了学生的学习效率，通过设置传动结构，方便了对当天课目显示，并且对有效减少了对面框的占用面积，从而强化了面框整体的显示效果。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型传动结构正面结构示意图。
图中：1底板、2面框、3传动结构、301稳固块、302转动轴、303转动辊、304卷筒、305保护壳、4表格线、5顶帽、6悬挂环、7梯形板、8固定块、9信箱、10投放口、11门锁、12固定管、13气温计、14承载块、15防护外壳、16大钟、161表盘、162机箱、163摆锤、17三角框、18圆形通孔。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1至图2，本实用新型提供一种技术方案：一种新型校园管理装置，包括底板1，底板1的顶部固定连接有面框2，面框2的一侧设置传动结构3，传动结构3数量为两个，且两个传动结构3设置在面框2一侧的上下两端，传动结构3通过卷筒304传动连接，传动结构3包括稳固块301、转动轴 302、转动辊303、卷筒304和保护壳305，所述保护壳305的内部设置有转动辊303，所述转动辊303的左右两侧均设置有转动轴302，所述转动轴302 的外表面设置有稳固块301，所述卷筒304活动连接在转动辊303的外表面，传动结构3的一侧设置有表格线4，面框2的顶部固定连接有顶帽5，顶帽5 的顶部设置有悬挂环6，顶帽5正面的中部设置有梯形板7，通过设置梯形板 7来达到对事件的通知，方便了消息的传达，提升学生安全意识，底板1的一侧固定连接有固定块8，固定块起到了支撑的作用，提高装置的稳定性，固定块8的顶部设置有信箱9，信箱9的顶部开设有投放口10，设置信箱9可以进行意见投放，从而使学生提意见更加的方便，信箱9的一侧设置有门锁11，信箱9的顶部设置有固定管12，固定管12的材质为玻璃，玻璃能有更好的导热效果，从而减少气温计13的显示误差，固定管12的内部设置有PVC发泡板，气温计13卡接于PVC发泡板的正面，固定管12的内部设置有气温计13，固定块8的一侧设置有承载块14，承载块14的顶部设置有防护外壳15，防护外壳15起到了对大钟16的保护做用，提高装置防护能力，防护外壳15的内部设置有大钟16，大钟16包括表盘161、机箱162和摆锤163，圆形通孔 18与表盘161相契合，大钟16设置在防护外壳15的内部，防护外壳15的顶部固定连接有三角框17，悬挂环6与三角框17的顶部高度相等，三角框17 的背面开设有与悬挂环6平行的悬挂口，三角框17的正面开设有圆形通孔18。
该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
综上所述，该新型校园管理装置，通设置大钟16，使该装置具有提示时间的效果，通过学生对当前时间的提示，方便了学生对时间的分配，使学生的上下课活动更加的有效率，通过设置悬挂口6，方便了对该装置整体的放置，使该装置所占用场地的限制得到显著减少，提高该装置的适用范围，通过气温计13的设置，能对装置所放置场地当前气温温度进行有效果的显示，以达到提高人们防范效果的目的，通过设置面框2，能有效的提示学生下节课程的内容，以便于学生针对下节课程内容作出有效的预习或复习，从而提高了学生的学习效率，通过设置传动结构3，方便了对当天课目显示，并且对有效减少了对面框2的占用面积，从而强化了面框2整体的显示效果。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。