一种英语单词用记忆装置的制作方法

本实用新型涉及的是学习用具技术领域，具体涉及一种英语单词用记忆装置。

背景技术：

随着经济全球化的发展以及新课程的改革，我国在英语教学中也出现了新的征程，并且对英语的要求也越来越高。在经济全球化的影响下，国家越来越重视培养英语人才。在英语教学中，最重要的也是最基本的一点是对于单词的记忆，有的学生对于记忆比较刻板，需要花费大量的时间去进行记忆，非常费时，因此，很有必要设计一种能够帮助学生在课堂上就能进行有效记忆的英语单词用记忆装置。

技术实现要素：

针对现有技术上存在的不足，本实用新型目的是在于提供一种英语单词用记忆装置，结构设计合理，能够帮助学生在课堂就能有效地对单词进行有效记忆，提高了学习效率，实用性强。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种英语单词用记忆装置，包括万向轮、底座、伸缩杆、框架、灯管、透明板、横杆和控制开关，底座下方设置有万向轮，底座上通过伸缩杆与框架相连，框架内部设置有用于照明的灯管，灯管与控制开关及电源相连，控制开关设置在框架侧边，框架内横向设置有多根平行的横杆，横杆上设置有多个透明板，透明板两端设置有插孔，透明板一侧中部横向设置有透明穿孔，且透明板上下侧边均设置有配重块，底座周围设置有便于放置物品的围栏，围栏内部的底座上设置有蓝牙音响放置位，围栏一侧还设置有红外教学棒插槽。

作为优选，所述的横杆包括第一杆和第二杆，两端的第一杆通过螺纹与框架连接，第二杆两端分别通过螺纹和第一杆连接。

作为优选，所述的第一杆和第二杆为透明硬质杆。

作为优选，所述的第一杆的直径大于第二杆的直径。

作为优选，所述的第二杆与透明穿孔插接配合。

作为优选，所述的透明板通过插孔插入单词卡片，单词卡片背面设置有对应的中文意译。

本实用新型的有益效果：

1、能够方便教师在上课讲解单词的时候，帮助学生进行单词记忆，透明板一面为中文一面为对应的英文，可以正反翻转，加强记忆，同时老师可以在教授单词的时候通过红外教学棒进行指导教学，并辅助讲解。

2、本实用新型能够调整框架的高度，便于在不同的教师或讲台上实用，可以方便通过万向轮调节展示位置，提高教学效率。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式来详细说明本实用新型；

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的框架的左视图；

图3为本实用新型的透明板的结构示意图；

图4为图3的A-A向剖视图；

图5为本实用新型的横杆结构示意图。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

参照图1-图5，本具体实施方式采用以下技术方案：一种英语单词用记忆装置，包括万向轮1、底座2、伸缩杆3、框架4、灯管5、透明板6、横杆7和控制开关8，底座2下方设置有万向轮1，底座2上通过伸缩杆3与框架4相连，框架4内部设置有用于照明的灯管5，灯管5与控制开关8及电源相连，控制开关8设置在框架4侧边，框架4内横向设置有多根平行的横杆7，横杆7上设置有多个透明板6，透明板6两端设置有插孔9，透明板6一侧中部横向设置有透明穿孔14，且透明板6上下侧边均设置有配重块10，底座2周围设置有便于放置物品的围栏11，围栏11内部的底座2上设置有蓝牙音响放置位12，围栏11一侧还设置有红外教学棒插槽13。所述的横杆7包括第一杆7-1和第二杆7-2，两端的第一杆7-1通过螺纹与框架4连接，第二杆7-2两端分别通过螺纹和第一杆7-1连接。所述的第一杆7-1和第二杆7-2为透明硬质杆。所述的第一杆7-1的直径大于第二杆7-2的直径。所述的第二杆7-2与透明穿孔14插接配合。所述的透明板6通过插孔9插入单词卡片，单词卡片背面设置有对应的中文意译。

本具体实施方式通过万向轮来调节整个记忆装置的位置，并且能够通过伸缩杆调节单词的展示高度，透明板内用于插接单词卡片，单词卡片可以根据需要进更换，单词卡片也可以印刷有相关联的图片，帮助学生加强记忆，或者是正反分别设置中英文，根据英文联想记忆中文，或者根据中文联想记忆英文，同时在教学时，老师对英文进行讲解，加强同学们对单词的记忆，大大提高了教学效率，提高了英文单词记忆效果，此装置移动也非常方便。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。