儿童视光健康教学模块的制作方法

本实用新型涉及儿童教学技术领域，具体涉及儿童视光健康教学模块。

背景技术：

目前，我国儿童的近视比例越来越高，一个重要原因是不健康的看书习惯。例如：头、眼离书本过近，阅读的光线不足等。采用传统的口头教育方式对纠正儿童的坏习惯效果不明显，而现有技术中针对该问题的教学辅助装置也未见报道。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供能够提高健康阅读意识的儿童视光健康教学模块。

为实现上述发明目的，本实用新型所采用的技术方案是：儿童视光健康教学模块，包括背景板，所述背景板的下部构成桌面模拟区，所述桌面模拟区对应的背景板内部设置安装腔，所述背景板的正面设置有四个贯通至安装腔的通孔；所述安装腔远离通孔的底部设置有光源，所述光源朝向通孔的一面设置有匀光板，所述匀光板与安装腔相配合；每一个所述通孔内均设置有相配合的透光板和图案板，所述透光板位于图案板和匀光板之间；每一个通孔内的图案板均完全相同，四个通孔内的透光板分别为透明透光板、浅灰色透光板、深灰色透光板和亮黄色透光板。

优选的，所述桌面模拟区的上方设置有拳尺模型，所述拳尺模型的背面设置有垂直于拳尺模型的滑动销；所述背景板上与滑动销相对的位置还设置有沿横向延伸的滑动槽，所述滑动槽贯穿背景板的两面；所述滑动销的悬伸端设置外螺纹，滑动销穿过滑动槽且悬伸端适配有一个限位螺母；滑动销位于滑动槽内的一段外套设有转动套，所述转动套与滑动槽相配合。

优选的，所述背景板由环保密度板和设置在环保密度板正面的背景层构成。

优选的，所述光源为LED灯，所述LED灯的开关位于背景板的右侧。

本实用新型的有益效果集中体现在，能够提高儿童健康阅读的意识，改善儿童的阅读习惯。具体来说，本实用新型在使用过程中，透明透光板、浅灰色透光板、深灰色透光板和亮黄色透光板能够模拟不同的光线强度，儿童可对比四个通孔对应的图案板上呈现出的图案的差别，从而深刻的理解不同光线强度对视觉的影响，进而提高儿童健康阅读的意识，改善儿童的阅读习惯。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中所示结构的A-A向视图；

图3为拳尺模型的安装示意图。

具体实施方式

结合图1-3所示的儿童视光健康教学模块，包括背景板1，背景板1上设置有场景图案，如教室、书房等。所述背景板1一般由环保密度板和设置在环保密度板正面的背景层构成，背景层可采用绘制、打印有场景图案的背景布，或直接通过喷涂的方式在环保密度板上设置涂层都是可行的。

所述背景板1的下部构成桌面模拟区2，桌面模拟区2设有桌面的图案。所述桌面模拟区2对应的背景板1内部设置安装腔3，所述背景板1的正面设置有四个贯通至安装腔3的通孔4。所述安装腔3远离通孔4的底部设置有光源5，所述光源一般采用LED灯，成本低、功耗小、更安全，所述LED灯的开关14位于背景板1的右侧。所述光源5朝向通孔4的一面设置有匀光板6，所述匀光板6与安装腔3相配合，光源5发出的光经过匀光板6分散后能够均匀的射入四个通孔4内。每一个所述通孔4内均设置有相配合的透光板7和图案板8，所述透光板7位于图案板8和匀光板6之间。透光板7的作用在于模拟不同的光线强度，一般四个通孔4内的透光板分别为透明透光板、浅灰色透光板、深灰色透光板和亮黄色透光板。图案板8的作用在于呈现出不同光线条件下的图案，每一个通孔4内的图案板8均完全相同。其上的图案可以包括：鸡、鸭、鱼、马等动物图案，和花、草、树木等植物图案。

本实用新型在使用过程中，透明透光板、浅灰色透光板、深灰色透光板和亮黄色透光板能够模拟不同的光线强度，儿童可对比四个通孔4对应的图案板8上呈现出的图案的差别，从而深刻的理解不同光线强度对视觉的影响，进而提高儿童健康阅读的意识，改善儿童的阅读习惯。

为了进一步规范儿童的阅读习惯，更好的做法是，所述桌面模拟区2的上方设置有拳尺模型9，拳尺模型9也就是由拳头和尺子构成的一个模型，用于一拳一尺一寸原则的教学。为了便于使用，所述拳尺模型9需要能够在背景板1上进行左右滑动，为此所述拳尺模型9的背面设置有垂直于拳尺模型9的滑动销10。所述背景板1上与滑动销10相对的位置还设置有沿横向延伸的滑动槽11，所述滑动槽11贯穿背景板1的两面。所述滑动销10的悬伸端设置外螺纹，滑动销10穿过滑动槽11且悬伸端适配有一个限位螺母12。滑动销10位于滑动槽11内的一段外套设有转动套13，所述转动套13与滑动槽11相配合。通过这样的设置，能够使得拳尺模型9在滑动的过程中更加的顺畅，避免出现卡顿。同时，能够避免滑动销10摩擦损伤背景板1的情况发生。