一种英语教学用多功能教具的制作方法

本实用新型属于教学教具技术领域，特别是涉及一种英语教学用多功能教具。

背景技术：

英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上最广泛的第一语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。

随着我国国际化进程的加快，人们越来越认识到英语的重要性，英语教学也越来越受到人们的重视，英语教学事业得到了大力的发展，为了方便教学，需要一些能够辅助英语教学的教具。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用多功能教具，用于解决上述背景技术中存在的问题。

本实用新型所采取的技术方案是：一种英语教学用多功能教具，包括外圆筒、伸缩教鞭、引导轮及四个锥体；所述外圆筒下端密闭设置，外圆筒上端敞口设置，外圆筒的外圆周面上开设有四个圆盲孔，所述四个圆盲孔沿外圆筒轴向排列设置，每个圆盲孔底面均一体连接有锥体，所述四个锥体外侧面均设有外螺纹，所述外圆筒底面开设长槽，所述长槽沿外圆筒径向设置，所述长槽一端贯通外圆筒的外圆周面且与四个圆盲孔设置在同一轴线上，所述引导轮安装在长槽上，所述伸缩教鞭滑动安装在外圆筒的内腔内。

本实用新型的有益效果在于：

本实用新型的四个圆盲孔和四个锥体配合使用安装粉笔后，能够当做画线器使用，用于英语教学的画线需求，此外，本实用新型还具有教鞭的功能，使用方便，便于教学中使用，能够节省教师时间，提高教学效率和方便性。

附图说明

图1：本实用新型主视图；

图2：本实用新型俯视图；

图3：本实用新型外圆筒结构示意图；

图4：本实用新型U型架结构示意图；

图5：本实用新型引导轮爆炸结构示意图；

其中：1-外圆筒；1-1-圆盲孔；1-2-长槽；2-锥体；3-伸缩教鞭；3-1-U型架；3-2-转动杆；3-3-转轴；4-引导轮；4-1-套筒式伸缩杆；4-2-轮轴；4-3-滚轮；5-磁力贴。

具体实施方式

如图1~图5所示，一种英语教学用多功能教具，包括外圆筒1、伸缩教鞭3、引导轮4及四个锥体2；所述外圆筒1下端密闭设置，外圆筒1上端敞口设置，外圆筒1的外圆周面上开设有四个圆盲孔1-1，所述四个圆盲孔1-1沿外圆筒1轴向排列设置，每个圆盲孔1-1底面均一体连接有锥体2，所述四个锥体2外侧面均设有外螺纹，所述外圆筒1底面开设长槽1-2，所述长槽1-2沿外圆筒1径向设置，所述长槽1-2一端贯通外圆筒1的外圆周面且与四个圆盲孔1-1设置在同一轴线上，所述引导轮4安装在长槽1-2上，所述伸缩教鞭3滑动安装在外圆筒1的内腔内。

使用方法：先将四个粉笔通过锥体2固定到圆盲孔1-1内，然后手持外圆筒1即可划线。

所述四个圆盲孔1-1等间隔排列。

所述引导轮4包括套筒式伸缩杆4-1、轮轴4-2及滚轮4-3；所述套筒式伸缩杆4-1的固定伸缩节通过连接轴4-4与外圆筒1的长槽1-2固定连接，所述滚轮4-3与外圆筒1底面平行设置，滚轮4-3转动套装在轮轴4-2一端上，所述轮轴4-2另一端与套筒式伸缩杆4-1的活动伸缩节最外端固定连接。

滚轮4-3的外径与外圆筒1底面的外径相同，当套筒式伸缩杆4-1处与初始状态时，轮轴4-2设置在外圆筒1底面的中心处。

套筒式伸缩杆4-1的多个伸缩节紧密滑动连接。

当本实用新型用于划线时，引导轮4和直尺匹配使用，引导轮4沿着直尺移动便于粉笔画出直线。

引导轮4的使用方法，手持滚轮4-3沿其径向拉动即可，滚轮4-3拉动套筒式伸缩杆4-1伸长，滚轮4-3与粉笔持平，使用时，滚轮4-3沿着直尺移动，在画线的过程中，粉笔与滚轮4-3处于同一平面，当粉笔变短在手部的压力作用下套筒式伸缩杆4-1也会变短，便于画线。

如图1所示，所述伸缩教鞭3包括转动杆3-2、多节U型架3-1及多个转轴3-3，所述多节U型架3-1按照规格大小依次套装，最外侧的U型架3-1与外圆筒1内腔紧密滑动连接，多节U型架3-1的U口从外到内依次朝上朝下交错设置，（如设置在最外侧的U型架3-1U口朝上设置，设置在次外侧的U型架3-1U口朝下设置）每相邻两节U型架3-1均通过转轴3-3转动连接，所述转动杆3-2通过转轴3-3与多节U型架3-1中位于最内侧的U型架3-1转动连接，所述多个转轴3-3均设置在对应U型架3-1的U口外端。使用时，先将伸缩教鞭3拔出，然后依次向上旋转次外侧U型架3-1及其以里的U型架3-1，最后向上旋转转动杆3-2，伸缩教鞭3也可根据教师的使用习惯，选择旋转U型架3-1的节数。

所述英语教学用多功能教具还包括磁力贴5，所述磁力贴5粘接在外圆筒1的外侧面上。当教师无需携带时，本实用新型通过磁力贴5可吸附在带有磁性的黑板或者白磁板上，方便实用。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。