一种用于输配电专业模拟的教学装置的制作方法

本实用新型涉及输配电技术领域，尤其涉及一种用于输配电专业模拟的教学装置。

背景技术：

输配电的概念包括三个方面，即输电、变电、配电。其中输电是指电能的传输，通过输电，把相距甚远的（可达数千公里）发电厂和负荷中心联系起来，使电能的开发和利用超越地域的限制；变电是指利用一定的设备将电压由低等级转变为高等级（升压）或由高等级转变为低能级的过程配电则是消费电能地区内将电力分配至用户的分配手段，直接为用户服务。

现有的输配电专业大多使用供应输配电模型进行教学，供应输配电模型放置在桌面上进行使用时，在不小心晃动到供应输配电模型，供应输配电模型上的电力模型可能会发生倾倒，还需将各个模型重新连接，过于繁琐不便，且在将模型组装完成后，对其没有具体的保护，当导线之间连接不够稳定时，学生近距离观看，危险性较高。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中供应输配电模型放置在桌面上进行使用时，在不小心晃动到供应输配电模型，供应输配电模型上的电力模型可能会发生倾倒，还需将各个模型重新连接，过于繁琐不便，且在将模型组装完成后，对其没有具体的保护，当导线之间连接不够稳定时，学生近距离观看，危险性较高的问题，而提出的一种用于输配电专业模拟的教学装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种用于输配电专业模拟的教学装置，包括供应输配电模型本体，所述供应输配电模型本体的底部设有桌体，所述供应输配电模型本体的左右两侧均设有L型支撑架，所述L型支撑架竖直部的下表面与桌体的上表面固定连接，所述L型支撑架水平部的表面嵌设有滚动轴承，且滚动轴承内套设有螺纹杆，所述螺纹杆的底部螺纹连接有螺纹筒，所述螺纹筒的底部固定连接诶有压块，两个所述压块相背的一侧均固定连接有滑块，两个所述L型支撑架两个竖直部相对的一侧均开设有与滑块匹配连接的滑槽，所述桌体的顶部设有与供应输配电模型本体相对应的玻璃保护罩，所述玻璃保护罩的左右两侧均设有散热机构。

优选的，所述散热机构包括与玻璃保护罩侧壁相嵌设的散热风扇，所述玻璃保护罩的左右两侧均固定连通有与散热风扇相对应的通风管，所述通风管远离散热风扇的一端固定连接有过滤网。

优选的，所述玻璃保护罩的左右两内侧壁均固定连通有与散热风扇相对应的分流管，所述分流管远离散热风扇的一侧开设有多个出风口。

优选的，所述玻璃保护罩的顶部固定连接有拉手。

优选的，所述压块远离螺纹筒的一侧设有橡胶垫。

优选的，所述螺纹杆远离螺纹筒的一端固定连接有转动块。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于输配电专业模拟的教学装置，具备以下有益效果：

1、该用于输配电专业模拟的教学装置，通过设置有供应配电模型本体、螺纹杆、螺纹筒和压块，将供应配电模型本体放置在桌体的顶部，供应配电模型本体的左右两边与压块的底部相对应，转动转动块，转动块带动螺纹杆在滚动轴承内转动，螺纹杆推动螺纹筒，螺纹筒推动压块，两个压块均通过滑块在滑槽内滑动，并将供应配电模型本体压紧，能够有效的避免因晃动供应输配电模型本体而导致模型倾倒的问题。

2、该用于输配电专业模拟的教学装置，通过设置有玻璃保护罩，能够保护观看的学生不受影响，启动散热风扇，散热风扇从外界吸风，风通过通风管进入到分流管内，再通过分流管侧壁的多个出风口将风排出，两个散热风扇对吹的风形成对流风，能够有效的对玻璃保护罩内的供应输配电模型本体进行散热。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型能够有效的避免因晃动供应输配电模型本体而导致模型倾倒的问题，且能够保护观看的学生不受影响，同时能够有效的对玻璃保护罩内的供应输配电模型本体进行散热。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种用于输配电专业模拟的教学装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种用于输配电专业模拟的教学装置A部分的结构示意图。

图中：1供应输配电模型本体、2桌体、3 L型支撑架、4螺纹杆、5螺纹筒、6压块、7滑块、8滑槽、9过滤网、10玻璃保护罩、11散热机构、12散热风扇、13通风管、14分流管、15拉手、16转动块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-2，一种用于输配电专业模拟的教学装置，包括供应输配电模型本体1，供应输配电模型本体1的底部设有桌体2，供应输配电模型本体1的左右两侧均设有L型支撑架3，L型支撑架3竖直部的下表面与桌体2的上表面固定连接，L型支撑架3水平部的表面嵌设有滚动轴承，且滚动轴承内套设有螺纹杆4，螺纹杆4远离螺纹筒5的一端固定连接有转动块16，能够方便转动转动块16，螺纹杆4的底部螺纹连接有螺纹筒5，螺纹筒5的底部固定连接诶有压块6，压块6远离螺纹筒5的一侧设有橡胶垫，能够方便增加压块6的摩擦力，两个压块6相背的一侧均固定连接有滑块7，两个L型支撑架3两个竖直部相对的一侧均开设有与滑块7匹配连接的滑槽8，桌体2的顶部设有与供应输配电模型本体1相对应的玻璃保护罩10，玻璃保护罩10的左右两内侧壁均固定连通有与散热风扇12相对应的分流管14，分流管14远离散热风扇12的一侧开设有多个出风口，能够扩大出风面积，加快散热，玻璃保护罩10的顶部固定连接有拉手15，能够方便拉动玻璃保护罩10，玻璃保护罩10的左右两侧均设有散热机构11，散热机构11包括与玻璃保护罩10侧壁相嵌设的散热风扇12，玻璃保护罩10的左右两侧均固定连通有与散热风扇12相对应的通风管13，通风管13远离散热风扇12的一端固定连接有过滤网9，能够防止灰尘进入玻璃保护罩10，散热风扇12通过控制开关与外部电源电性连接，此电性连接为现有技术。

本实用新型中，将供应配电模型本体1放置在桌体2的顶部，供应配电模型本体1的左右两边与压块6的底部相对应，转动转动块16，转动块16带动螺纹杆4在滚动轴承内转动，螺纹杆4推动螺纹筒5，螺纹筒5推动压块6，两个压块6均通过滑块7在滑槽8内滑动，并将供应配电模型本体1压紧，能够有效的避免因晃动供应输配电模型本体1而导致模型倾倒的问题，通过设置有玻璃保护罩10，能够保护观看的学生不受影响，启动散热风扇12，散热风扇12从外界吸风，风通过通风管13进入到分流管14内，再通过分流管14侧壁的多个出风口将风排出，两个散热风扇12对吹的风形成对流风，能够有效的对玻璃保护罩10内的供应输配电模型本体1进行散热。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。