一种云计算平台教学用便于拆装的实训仪的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种云计算平台教学用便于拆装的实训仪。

背景技术：

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，教具中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。

目前，云计算平台教学用的实训仪，便于进行拆装组合，运输和使用起来相对不够方便，同时实训仪的体积相对比较固定不能够满足在不同的场合使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种云计算平台教学用便于拆装的实训仪，用以解决上述背景技术中提到的云计算平台教学用的实训仪，便于进行拆装组合，运输和使用起来相对不够方便，同时实训仪的体积相对比较固定不能够满足在不同的场合使用等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种云计算平台教学用便于拆装的实训仪，包括底板和教学平台，所述底板的内部开设有凹槽，所述凹槽两侧均开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端安装有轴承，所述轴承的外环镶嵌有橡胶板，所述螺纹杆的另一侧安装有转动手柄，所述凹槽的底部开设有通孔，所述凹槽的底部安装有风机，所述底板的底部位于通孔的两侧安装有自锁万向轮，所述凹槽的两侧位于底板的顶面均安装有中空管，所述中空管的内部套接有连接杆，所述中空管的上端外壁上焊接有弹簧，所述弹簧的内部套接有T型插销，所述T型插销贯穿中空管的外壁卡接在连接杆的柱形孔中，两组所述中空管之间安装有液压缸，所述液压缸的内部连接有液压杆，所述连接杆和液压杆的顶面均安装在教学平台的底部，所述教学平台的顶面安装有控制界面，所控制界面的一侧安装有虚拟显示器。

优选的，所述教学平台的底部通过胶水黏贴有海绵层。

优选的，所述连接杆和液压杆的顶面均焊接有安装板，所述安装板通过螺钉安装在教学平台的底部。

优选的，所述自锁万向轮和中空管至少设置有四组，且四组自锁万向轮和中空管为两两对称设置。

优选的，所述螺纹孔至少设置有16组，且16组螺纹孔为等距离左右对称设置在凹槽的两侧壁上。

优选的，所述连接杆的表面开设有滑槽，所述柱形孔设置在滑槽的底部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型便于进行拆装组合，移动和运输相对比较方便，同时可以便于对不同大小的主机进行固定，从而可以适合在不同的场合进行使用；

2、本实用新型通过加入中空管、连接杆、T型插销、弹簧、螺钉和安装板的设置便于对教学平台进行拆装固定，同时便于进行运输；

3、本实用新型通过加入凹槽、螺纹杆、液压缸和液压杆的设置可以便于不同大小的主机进行夹紧固定，在也液压缸和液压杆的进一步压紧以后使主机放置的更加稳定，同时便于对主机进行拆装，从而可以适合在不同场合下进行教学。

附图说明

图1为本实用新型的主视剖面结构示意图；

图2为本实用新型的侧视图部分剖面结构示意图；

图3为本实用新型的A处放大图；

图4为本实用新型的连接杆侧视图。

图中：1底板、2凹槽、3螺纹孔、4螺纹杆、5轴承、6橡胶板、7通孔、8风机、9自锁万向轮、10中空管、11连接杆、12弹簧、13T型插销、14液压缸、15液压杆、16教学平台、17控制界面、18虚拟显示器、19海绵层、20安装板、21螺钉、22柱形孔、23滑槽、24转动手柄。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-4所示的一种技术方案，一种云计算平台教学用便于拆装的实训仪，包括底板1和教学平台16，所述底板1的内部开设有凹槽2，所述凹槽2两侧均开设有螺纹孔3，所述螺纹孔3的内部螺接有螺纹杆4，所述螺纹杆4的一端安装有轴承5，所述轴承5的外环镶嵌有橡胶板6，所述螺纹杆4的另一侧安装有转动手柄24，所述凹槽2的底部开设有通孔7，所述凹槽2的底部安装有风机8，所述风机8的设置可以对主机进行散热处理，所述底板1的底部位于通孔7的两侧安装有自锁万向轮9，所述凹槽2的两侧位于底板1的顶面均安装有中空管10，所述中空管10的内部套接有连接杆11，所述中空管10的上端外壁上焊接有弹簧12，所述弹簧12的内部套接有T型插销13，所述T型插销13贯穿中空管10的外壁卡接在连接杆11的柱形孔22中，两组所述中空管10之间安装有液压缸14，所述液压缸14的内部连接有液压杆15，所述连接杆11和液压杆15的顶面均安装在教学平台16的底部，所述教学平台16的顶面安装有控制界面17，所控制界面17的一侧安装有虚拟显示器18。

具体的，所述教学平台16的底部通过胶水黏贴有海绵层19，防止在下降挤压的过程中教学平台16的底部对主机造成损伤。

具体的，所述连接杆11和液压杆15的顶面均焊接有安装板20，所述安装板20通过螺钉21安装在教学平台16的底部，便于进行拆装组合，运输比较方便。

具体的，所述自锁万向轮9和中空管10至少设置有四组，且四组自锁万向轮9和中空管10为两两对称设置，便于提升教学平台16高度的同时，使移动更加的稳定。

具体的，所述螺纹孔3至少设置有16组，且16组螺纹孔3为等距离左右对称设置在凹槽2的两侧壁上，便于对放置在凹槽2中大小不同的主机进行固定夹紧防止晃动。

具体的，所述连接杆11的表面开设有滑槽23，所述柱形孔22设置在滑槽23的底部，便于限定连接杆11的位置防止晃动，同时也可以防止在液压缸14的作用下不小心使连接杆11脱离中空管10的长度范围。

结构原理：由于底板1的内部开设有凹槽2，凹槽2两侧均开设有螺纹孔3，螺纹孔3的内部螺接有螺纹杆4，螺纹杆4的一端安装有轴承5，轴承5的外环镶嵌有橡胶板6，螺纹杆4的另一侧安装有转动手柄24，这样的设置可以在凹槽2中对不同大小的主机进行固定安装，同时通过转动螺纹杆4就可以实现拆装，安装和使用相对比较方便，同时可以根据不同的场合配置不同大小的主机，从而让使用更加的灵活，

由于凹槽2的两侧位于底板1的顶面均安装有中空管10，中空管10的内部套接有连接杆11，中空管10的上端外壁上焊接有弹簧12，弹簧12的内部套接有T型插销13，T型插销13贯穿中空管10的外壁卡接在连接杆11的柱形孔22中，两组中空管10之间安装有液压缸14，液压缸14的内部连接有液压杆15，连接杆11和液压杆15的顶面均安装在教学平台16的底部，这样的设置可以通过转动螺钉21实现对教学平台16的拆装，通过向外侧拉动T型插销13可以实现对连接杆11的拆装，整个实训仪的拆装比较方便，同时便于进行运输。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。