一种测风仪积木教具的制作方法

本实用新型涉及积木教具领域，特别涉及一种测风仪积木教具。

背景技术：

积木教具是一种有助于开发智力，训练孩子手眼协调能力的工具，积木教具中的排列，接合，环形，对称等都对孩子的智力有好处，搭积木教具时，孩子一定要涉及到比例，对称等问题，这就有利于孩子数概念的早期培养，积木教具有利于孩子发挥想象，综合运用多种不同种类的积木共同搭建实物。有利于他们想象力和创造力的培养，通过搭建测风仪积木教具能够让孩子直观地观察生活中一些常见但是不易察觉的现象，有利于孩子了解一些自然规律以及机械运转的原理。

但现有的测风仪积木教具，绕轴装置的结构不稳固，在测风速时易发生倒塌，无法对任意角度的风进行精确测速，孩子无法直观便捷地测试自身肺活量且无法吸引孩子的兴趣，所以我们需要一种新型测风仪积木教具来解决这些问题。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的是提供一种测风仪积木教具，该种测风仪积木教具，通过将支撑柱插入支撑柱定位槽中，并使得四块活动积木块互相插接在一起，实现了对支撑柱的稳固定位固定，通过角度调节头对横向测风筒的角度调节，从而实现了对任意角度的风均能进行精确测速，且可通过竖向测风筒实现对竖向的风进行精准测速。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种测风仪积木教具，包括竖向测风筒、扇叶、支撑柱和活动积木块，所述竖向测风筒的内部转动连接有转筒，所述转筒的外壁固定连接有扇叶，所述竖向测风筒的下端面转动连接有定位转盘，所述定位转盘外壁贯穿连接有四个连接杆，所述连接杆远离所述定位转盘的一端外壁套接有角度调节头，所述角度调节头远离所述连接杆的一端固定连接有横向测风筒，所述竖向测风筒的下端面固定连接有支撑柱，所述支撑柱的下端面插接有四个活动积木块，所述活动积木块的上端面设置有支撑柱定位槽。

进一步的，所述转筒的内部转动连接有定位轴，所述定位轴呈“圆形”柱状，所述定位轴可进行转动，且所述定位轴与所述转筒轴心共线。

进一步的，所述连接杆远离所述角度调节头的一端外壁套接有固定塞，所述固定塞由定位筒和弹性球组成，所述定位转盘的外壁设置有四个圆孔，且弹性球可进行压缩。

进一步的，所述活动积木块的内壁设置有积木插槽，所述积木插槽呈“矩形”槽状，所述积木插槽与所述活动积木块平行设置。

进一步的，所述活动积木块的内壁设置有积木插头，所述积木插头插接在所述积木插槽的内壁，所述积木插头的外壁尺寸等于所述积木插槽的内壁尺寸。

进一步的，所述支撑柱与所述竖向测风筒之间设置有风向转轴，所述风向转轴为空心结构，所述风向转轴套接在所述定位轴的外壁，且所述风向转轴与所述支撑柱轴心共线。

进一步的，所述风向转轴的内部贯穿连接有风向指示标，所述风向指示标呈“条形”片状，所述风向指示标可进行转动，且所述风向指示标的中心位置位于所述风向转轴的轴心处。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：

1、该种测风仪积木教具，通过将支撑柱插接至支撑柱定位槽中，提升了对支撑柱以及与支撑柱相连接的其他部件的连接稳固性，且通过四块活动积木块互相插接，避免了测风速时横向测风筒与竖向测风筒发生晃动而使积木底部而发生倒塌，实现了积木教具中绕轴装置的稳固性。

2、该种测风仪积木教具，通过将转动调节头以连接杆为轴心进行转动调节，实现了对横向测风筒的角度调节，从而使得风的角度与横向测风筒的放置角度始终保持平行，从而实现了对任意角度的风均能进行精确测速。

3、该种测风仪积木教具，通过向竖向测风筒吹气，使得竖向测风筒内的转筒以及扇叶转动，孩子可通过扇叶的转速以及转动时长来直观地判断自身肺活量地大小，并且孩子可直接观察扇叶与转筒的运转关系，有利于孩子对机械运转的了解，从而能够吸引孩子的兴趣。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构图；

图2为本实用新型的竖向测风筒整体结构图；

图3为本实用新型的横向测风筒整体结构图；

图4为本实用新型的活动积木块整体结构图。

图中，1、竖向测风筒；101、定位轴；102、转筒；103、扇叶；104、定位转盘；105、固定塞；106、连接杆；107、角度调节头；108、横向测风筒；2、支撑柱；201、活动积木块；202、积木插头；203、积木插槽；204、支撑柱定位槽；205、风向转轴；206、风向指示标。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

参照图1-4，一种测风仪积木教具，包括竖向测风筒1、扇叶103、支撑柱2和活动积木块201，竖向测风筒1的内部转动连接有转筒102，转筒102的外壁固定连接有扇叶103，竖向测风筒1的下端面转动连接有定位转盘104，定位转盘104外壁贯穿连接有四个连接杆106，连接杆106远离定位转盘104的一端外壁套接有角度调节头107，角度调节头107远离连接杆106的一端固定连接有横向测风筒108，竖向测风筒1的下端面固定连接有支撑柱2，支撑柱2的下端面插接有四个活动积木块201，活动积木块201的上端面设置有支撑柱定位槽204，该装置在使用时，风吹向测风积木教具，孩子可根据风的来源来判断风的大致角度，并转动角度调节头107，使得横向测风筒108以连接杆106为轴心进行转动，直至风的角度与横向测风筒108的放置角度平行，实现了对任意角度的风均能进行精确测速，孩子可通过从上至下向竖向测风筒1吹风，孩子可通过扇叶103的转速以及转动时长来直观地判断自身肺活量地大小，并且孩子可直接观察扇叶103与转筒102的运转关系，有利于孩子对机械运转的了解，从而能够吸引孩子的兴趣，将支撑柱2插入支撑柱定位槽204中，提升了对支撑柱2以及与支撑柱2相连接的其他部件的连接稳固性，且将四块活动积木块201互相无缝拼接，受到风吹不会发生晃动，从而避免了测风速时横向测风筒108与竖向测风筒1发生晃动而使积木底部而发生倒塌，现了积木教具绕轴装置的紧固性。

实施例2

参照图1-3，一种测风仪积木教具，包括竖向测风筒1、扇叶103、支撑柱2和活动积木块201，竖向测风筒1的内部转动连接有转筒102，转筒102的外壁固定连接有扇叶103，竖向测风筒1的下端面转动连接有定位转盘104，定位转盘104外壁贯穿连接有四个连接杆106，连接杆106远离定位转盘104的一端外壁套接有角度调节头107，角度调节头107远离连接杆106的一端固定连接有横向测风筒108，竖向测风筒1的下端面固定连接有支撑柱2，支撑柱2的下端面插接有四个活动积木块201，活动积木块201的上端面设置有支撑柱定位槽204，该装置在使用时，风吹向测风积木教具，孩子可根据风的来源来判断风的大致角度，并转动角度调节头107，使得横向测风筒108以连接杆106为轴心进行转动，直至风的角度与横向测风筒108的放置角度平行，实现了对任意角度的风均能进行精确测速，孩子可通过从上至下向竖向测风筒1吹风，通过观察扇叶103转动的快慢来判断风速的大小，且通过观察转筒102与扇叶103的转动来了解机械运动，有利于孩子对机械运转的了解，将支撑柱2插入支撑柱定位槽204中，提升了对支撑柱2以及与支撑柱2相连接的其他部件的连接稳固性，且将四块活动积木块201互相无缝拼接，受到风吹不会发生晃动，从而避免了测风速时横向测风筒108与竖向测风筒1发生晃动而使积木底部而发生倒塌，现了积木教具底部的紧固性。

更进一步的，转筒102的内部转动连接有定位轴101，定位轴101呈“圆形”柱状，定位轴101可进行转动，且定位轴101与转筒102轴心共线，向竖向测风筒1中吹风时，扇叶103带动转筒102转动，转筒102以定位轴101为轴心转动，转筒102起到了对扇叶103的定位作用，且转筒102便于取出，从而便于扇叶103的拆卸清洗。

连接杆106远离角度调节头107的一端外壁套接有固定塞105，固定塞105由定位筒和弹性球组成，定位转盘104的外壁设置有四个圆孔，且弹性球可进行压缩，将固定塞105的弹性球体积受力压缩之后塞入至定位转盘104外壁的圆孔中，弹性球不受力之后体积回复原状，从而实现固定塞105卡接至定位转盘104的内部，且将固定塞105的定位筒套接在连接杆106的外壁，从而实现利用固定塞105将横向测风筒108与定位转盘104连接。

实施例3

参照图1和4，一种测风仪积木教具，包括竖向测风筒1、扇叶103、支撑柱2和活动积木块201，竖向测风筒1的内部转动连接有转筒102，转筒102的外壁固定连接有扇叶103，竖向测风筒1的下端面转动连接有定位转盘104，定位转盘104外壁贯穿连接有四个连接杆106，连接杆106远离定位转盘104的一端外壁套接有角度调节头107，角度调节头107远离连接杆106的一端固定连接有横向测风筒108，竖向测风筒1的下端面固定连接有支撑柱2，支撑柱2的下端面插接有四个活动积木块201，活动积木块201的上端面设置有支撑柱定位槽204，该装置在使用时，风吹向测风积木教具，孩子可根据风的来源来判断风的大致角度，并转动角度调节头107，使得横向测风筒108以连接杆106为轴心进行转动，直至风的角度与横向测风筒108的放置角度平行，实现了对任意角度的风均能进行精确测速，孩子可通过从上至下向竖向测风筒1吹风，通过观察扇叶103转动的快慢来判断风速的大小，且通过观察转筒102与扇叶103的转动来了解机械运动，有利于孩子对机械运转的了解，将支撑柱2插入支撑柱定位槽204中，提升了对支撑柱2以及与支撑柱2相连接的其他部件的连接稳固性，且将四块活动积木块201互相无缝拼接，受到风吹不会发生晃动，从而避免了测风速时横向测风筒108与竖向测风筒1发生晃动而使积木底部而发生倒塌，现了积木教具底部的紧固性。

更进一步的，活动积木块201的内壁设置有积木插槽203，积木插槽203呈“矩形”槽状，积木插槽203与活动积木块201平行设置，活动积木块201的内壁设置有积木插头202，积木插头202插接在积木插槽203的内壁，积木插头202的外壁尺寸等于积木插槽203的内壁尺寸，将积木插头202插入积木插槽203中，从而实现四块活动积木201之间的无缝连接，从而达到活动积木201稳定支撑的效果。

支撑柱2与竖向测风筒1之间设置有风向转轴205，风向转轴205为空心结构，风向转轴205套接在定位轴101的外壁，且风向转轴205与支撑柱2轴心共线，风向转轴205的内部贯穿连接有风向指示标206，风向指示标206呈“条形”片状，风向指示标206可进行转动，且风向指示标206的中心位置位于风向转轴205的轴心处，风向指示标206受到风的驱动下会发生转动，从而带动风向转轴205的转动，且风向指示标206会最终停止转动并指向风吹的方向，从而使孩子直观了解到风吹的方向。

工作原理：首先，将四块活动积木块201互相无缝拼接，然后，将支撑柱2插接至支撑柱定位槽204中，接着，将固定塞105插入定位转转盘104中，使得连接杆106与横向测风筒108均能随定位转盘104转动，再接着，风吹向测风积木教具，孩子根据风的来源来判断风的大致角度，并转动角度调节头107，使得横向测风筒108以连接杆106为轴心进行转动，直至风的角度与横向测风筒108的放置角度平行，然后，横向测风筒108的角度调节好之后，横向测风筒108在风的驱动下以定位转盘104为轴心进行转动，孩子可根据横向测风筒108的转动速度来判断风速的大小，接着，风向指示标206的指针指向风吹的方向，最后，孩子可通过从上至下向竖向测风筒1吹风，此时，扇叶103和转筒102发生转动，从而孩子观察扇叶103转动的快慢来判断风速的大小，且观察转筒102与扇叶103的转动来了解机械运动。

本具体实施例仅仅是对本实用新型的解释，其并不是对本实用新型的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本实用新型的权利要求范围内都受到专利法的保护。