一种新型地理大陆板块活动展示装置的制作方法

本实用新型涉及地理教学教具技术领域，尤其涉及一种新型地理大陆板块活动展示装置。

背景技术：

板块构造,又叫全球大地构造.所谓板块指的是岩石圈板块,包括整个地壳和莫霍面以下的上地幔顶部,也就是说地壳和软流圈以上的地幔顶部.新全球构造理论认为,不论大陆壳或大洋壳都曾发生并还在继续发生大规模水平运动.但这种水平运动并不象大陆漂移说所设想的,发生在硅铝层和硅镁层之间,而是岩石圈板块整个地幔软流层上像传送带那样移动着,大陆只是传送带上的“乘客”.勒皮雄在1968年将全球地壳划分为六大板块；太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度板块和南极板块。

在地理教学的课程中，会通过地理大陆板块活动展示装置来进行大陆板块活动的演示；而传统的地理大陆板块活动展示装置结构较为简单，演示时角度多为固定不便的，不能更好的使不同角度的学生进行观看。

为此，我们提出一种新型地理大陆板块活动展示装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中地理大陆板块活动展示装置结构较为简单，演示时角度多为固定不便的，不能更好的使不同角度的学生进行观看的问题，而提出的一种新型地理大陆板块活动展示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种新型地理大陆板块活动展示装置，包括框架，所述框架的下端设有支撑板，所述支撑板的上端固定连接有固定机构，且框架通过固定机构固定在支撑板上，所述支撑板的下端转动连接有转动块，所述转动块的下端固定连接有底板，所述底板的下端固定连接有多个支腿，所述框架的两侧对称设有两个照明灯。

优选地，所述固定机构包括固定在支撑板上端的卡块，所述框架的下端开设有固定槽，且卡块卡合在固定槽内，所述固定槽的内侧壁上对称开设有两个凹槽，每个所述凹槽的内侧壁上均对称固定连接有两个弹簧，位于同一个凹槽内的两个所述弹簧上均共同固定连接有抵块，且每个抵块均延伸至固定槽内，所述卡块的侧壁上对称开设有卡槽，且每个抵块分别延伸至相对应的卡槽内并与卡槽卡合。

优选地，所述支撑板的上端固定连接有多个档杆，且多个档杆位于框架的一侧，多个所述档杆通过连接杆固定连接。

优选地，所述框架的上端固定连接有把手，所述把手上开设有挂槽。

优选地，所述每个支腿的下端均固定连接有支脚。

优选地，两个所述照明灯靠近框架的一侧均固定连接有固定杆，且每个固定杆远离照明灯的一端均固定连接档杆的侧壁上。

本实用新型具备以下优点：

1、通过设置框架固定在支撑板上，支撑板通过转动块在底板上进行转动，使得框架的角度可以进行调节，便于不同角度的学生进行观察。

2、通过设置弹簧推动抵块固定在卡块侧壁上的卡槽内，可以使得框架更加稳定的固定在支撑板上，使得框架可以进行稳定的支撑，便于对学生进行展示。

综上所述，本实用新型结构稳定，操作简单，设计科学合理，生产周期短，可以稳定的对框架进行支撑固定，框架的角度可以进行方便的调节，使得不同角度的学生均可以进行观察。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种新型地理大陆板块活动展示装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种新型地理大陆板块活动展示装置的框架背部结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种新型地理大陆板块活动展示装置的A部分结构示意图。

图中：1框架、2把手、3挂槽、4照明灯、5支撑板、6转动块、7底板、8支腿、9支脚、10档杆、11连接杆、12弹簧、13抵块、14卡块、15固定杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-3，一种新型地理大陆板块活动展示装置，包括框架1，框架1的下端设有支撑板5，支撑板5的上端固定连接有固定机构，且框架1通过固定机构固定在支撑板5上，支撑板5的下端转动连接有转动块6，转动块6的下端固定连接有底板7，用来帮助框架1进行转动，可以使得不同角度的学生进行观察，底板7的下端固定连接有多个支腿8，每个支腿8的下端均固定连接有支脚9；框架1的两侧对称设有两个照明灯4，用来对框架1内的大陆板块进行照明，使得学生进行更容易的观看；

框架1的上端固定连接有把手2，把手3可以更加方便的拉动框架1进行移动，把手2上开设有挂槽3，挂槽3可以帮助框架1挂在墙壁上；

固定机构包括固定在支撑板5上端的卡块14，框架1的下端开设有固定槽，且卡块14卡合在固定槽内，固定槽的内侧壁上对称开设有两个凹槽，每个凹槽的内侧壁上均对称固定连接有两个弹簧12，位于同一个凹槽内的两个弹簧12上均共同固定连接有抵块13，且每个抵块13均延伸至固定槽内，卡块14的侧壁上对称开设有卡槽，且每个抵块13分别延伸至相对应的卡槽内并与卡槽卡合；

具体的：通过弹簧12推动抵块13固定在卡块14侧壁上的卡槽内，可以使得框架1更加稳定的固定在支撑板5上，使得框架1可以进行稳定的支撑，便于对学生进行展示；

支撑板5的上端固定连接有多个档杆10，且多个档杆10位于框架1的一侧，多个档杆10通过连接杆11固定连接，可以更加稳定的对框架1进行支撑；两个照明灯4靠近框架1的一侧均固定连接有固定杆15，且每个固定杆15远离照明灯4的一端均固定连接档杆10的侧壁上，用来对照明灯4的支撑固定。

以上，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。