多媒体教学黑板的制作方法

本实用新型涉及教学设备领域，具体来说涉及一种多媒体教学黑板。

背景技术：

多媒体教室中，教室常常使用计算机辅助教学工具，采用投影仪将计算机中的教学幻灯片或者教学视频投影到教室黑板前的幕布上，显示给学生观看。而现在的投影仪用幕布大多设计成卷曲收放结构，安装在教室黑板上部，使用者可以降下幕布，用于投影计算机的内容。而这种传统的幕布不仅需要耗费电能，而且操作起来比较费时。而现有的黑板并没有给投影仪当幕布的功能，在多媒体教室使用起来不够方便。

技术实现要素：

本实用新型主要解决的技术问题是提供一种多媒体教学黑板，不仅可以当做黑板使用，而且具有为投影仪当幕布的功能，适合在多媒体教室使用，操作起来无需用电，展开和收起均十分快捷方便。

为实现上述目的，本实用新型提供以下的技术方案：

该多媒体教学黑板包括矩形框状的支撑框，支撑框内部设有矩形板状的固定黑板和活动黑板，活动黑板顶部通过若干铰链与支撑框连接，活动黑板可围绕铰链转至支撑框上部，活动黑板上开有握持孔，活动黑板的背面和支撑框上活动黑板存放位置均固定安装有幕布，支撑框顶部位于活动黑板和固定黑板边界处垂直设有螺纹管，螺纹管内设有L形圆杆状的档杆，档杆外壁攻有凸螺纹，档杆与螺纹管相互螺纹配合。

作为本技术方案的进一步优化，所述固定黑板和活动黑板均由硬质PVC塑料制造，固定黑板通过螺钉与支撑框连接。

作为本技术方案的进一步优化，所述支撑框、螺纹管、档杆、铰链均由铝合金制造，支撑框和活动黑板均通过螺钉与铰链连接，螺纹管通过焊接与支撑框连接。

作为本技术方案的进一步优化，所述幕布均由帆布制造，幕布通过螺钉与活动黑板和支撑框连接。

采用以上技术方案的有益效果是：该多媒体教学黑板安装时可以通过钉子穿过支撑框钉在墙面上，将投影仪对准活动黑板位置。教师可以在固定黑板和活动黑板上书写文字或图画，黑板使用面积不受影响。需要使用投影仪时，可以上翻活动黑板，然后在螺纹管内旋转档杆，将档杆紧紧顶住活动黑板，让活动黑板保持固定在支撑框上部。投影仪可以投影在活动黑板背面和支撑框内部的幕布上。该多媒体教学黑板不仅可以当做黑板使用，而且具有为投影仪当幕布的功能，适合在多媒体教室使用，操作起来无需用电，展开和收起均十分快捷方便。

附图说明

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的描述。

图1是本实用新型多媒体教学黑板的收起结构示意图；

图2是本实用新型多媒体教学黑板的展开结构示意图。

其中，1-固定黑板、2-活动黑板、3-幕布、4-支撑框、5-螺纹管、6-档杆、7-铰链、8-握持孔。

具体实施方式

下面结合附图详细说明本实用新型多媒体教学黑板的优选实施方式。

图1和图2出示本实用新型多媒体教学黑板的具体实施方式：

结合图1和图2，该多媒体教学黑板包括矩形框状的支撑框4，支撑框4内部设有矩形板状的固定黑板1和活动黑板2，活动黑板2顶部通过若干铰链7与支撑框4连接，活动黑板2可围绕铰链7转至支撑框4上部，活动黑板2上开有握持孔8，活动黑板2的背面和支撑框4上活动黑板2存放位置均固定安装有幕布3，支撑框4顶部位于活动黑板2和固定黑板1边界处垂直设有螺纹管5，螺纹管5内设有L形圆杆状的档杆6，档杆6外壁攻有凸螺纹，档杆6与螺纹管5相互螺纹配合。

固定黑板1和活动黑板2均由硬质PVC塑料制造，结实耐用，固定黑板1和活动黑板2的正面均刷有黑板漆，固定黑板1通过螺钉与支撑框4连接。支撑框4、螺纹管5、档杆6、铰链7均由铝合金制造，坚固耐用，耐腐蚀性能好，支撑框4和活动黑板2均通过螺钉与铰链7连接，螺纹管5通过焊接与支撑框4连接。幕布3均由帆布制造，结实耐用，幕布3通过螺钉与活动黑板2和支撑框4连接。

该多媒体教学黑板安装时可以通过钉子穿过支撑框4钉在墙面上，将投影仪对准活动黑板2位置。教师可以在固定黑板1和活动黑板2上书写文字或图画，黑板使用面积不受影响。需要使用投影仪时，可以上翻活动黑板2，然后在螺纹管5内旋转档杆6，将档杆6紧紧顶住活动黑板2，让活动黑板2保持固定在支撑框4上部不动。投影仪可以投影在活动黑板2背面和支撑框4内部的幕布3上。该多媒体教学黑板不仅可以当做黑板使用，而且具有为投影仪当幕布3的功能，适合在多媒体教室使用，操作起来无需用电，展开和收起均十分快捷方便。

以上的仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。