一种计算机软件编程教学用教学装置的制作方法

本发明涉及教学装置技术领域，尤其涉及一种计算机软件编程教学用教学装置。

背景技术：

计算机俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能，是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备，计算机软件是指计算机系统中的程序及其文档，程序是计算任务的处理对象和处理规则的描述；文档是为了便于了解程序所需的阐明性资料，在进行计算机软件编程教学时需要用到教学装置，但是现有的教学装置大多不便于进行高度和角度调节，不便于进行教学展示，因此我们提出了一种计算机软件编程教学用教学装置，用来解决上述问题。

技术实现要素：

基于背景技术存在的技术问题，本发明提出了一种计算机软件编程教学用教学装置。

本发明提出的一种计算机软件编程教学用教学装置，包括底座，所述底座的顶部开设有圆形槽，圆形槽内转动安装有圆形板，所述圆形板的顶部固定安装有两个支撑板，两个支撑板上均滑动安装有竖板，两个竖板相互远离的一侧均转动安装有转动块，两个转动块的顶部固定安装有同一个展示板，展示板位于两个竖板的上方，两个竖板上均开设有转动孔，两个转动孔内转动安装有同一个转动轴，转动轴的两端分别与两个转动块相互靠近的一侧固定连接，所述转动轴的外侧固定套设有第一齿轮，第一齿轮位于两个竖板之间，两个竖板相互靠近的一侧转动安装有同一个安装杆，安装杆位于转动轴的下方，所述安装杆的外侧固定套设有第二齿轮，第一齿轮与第二齿轮相啮合，两个竖板中的一个竖板的一侧开设有电机槽，所述电机槽远离电机槽开口的一侧内壁上固定安装有第一电机，第一电机的输出轴与安装杆的一端相焊接，两个竖板相互靠近的一侧均固定安装有齿条，所述圆形板的顶部固定安装有两个侧板，两个侧板均位于两个齿条之间，两个侧板的一侧均开设有安装孔，安装孔内转动安装有安装柱，所述安装柱的一侧固定安装有第三齿轮，两个第三齿轮分别与两个齿条相啮合，两个侧板的另一侧均固定安装有第二电机，两个第二电机的输出轴分别与两个安装柱的一侧固定连接。

优选的，所述圆形槽的底部内壁上固定安装有第三电机，第三电机的输出轴与圆形板的底部相焊接。

优选的，所述底座的底部开设有两个收纳槽，两个收纳槽分别位于圆形槽的两侧，两个收纳槽内均滑动安装有承载板，两个承载板的底部均安装有两个滚轮，滚轮位于对应的收纳槽内。

优选的，所述底座的顶部开设有两个连接孔，两个连接孔分别与两个收纳槽相连通，两个连接孔内均滑动安装有推动杆，两个推动杆的底部分别与两个承载板的顶部固定连接。

优选的，所述底座的顶部固定安装有两个气缸，两个气缸的输出轴分别与两个推动杆的顶部固定连接。

优选的，所述连接孔的两侧内壁上均开设有限位滑槽，推动杆的外侧固定安装有两个限位滑块，限位滑块与限位滑槽的侧壁滑动连接。

优选的，所述圆形槽的内壁上开设有环形槽，圆形板的外侧固定安装有环形块，环形块与环形槽的侧壁滑动连接。

优选的，两个支撑板均为矩形结构，两个竖板的底部均开设有矩形槽，两个支撑板分别与两个矩形槽的侧壁滑动连接。

本发明的有益效果是：

通过底座、圆形槽、第三电机、圆形板、支撑板、竖板、转动块、展示板、转动轴、第一齿轮、安装杆、第二齿轮、电机槽、第一电机、齿条、侧板、第三齿轮和第二电机相配合，通过第三电机带动圆形板进行转动，圆形板带动两个支撑板转动，两个支撑板带动两个竖板转动，两个竖板带动展示板进行左右转动，通过第一电机带动安装杆转动，安装杆带动第二齿轮转动，第二齿轮带动第一齿轮转动，第一齿轮带动转动轴转动，转动轴带动两个转动块转动，两个转动块带动展示板进行前后转动，从而对展示板的展示角度进行调节，通过两个第二电机带动两个安装柱进行转动，两个安装柱带动两个第三齿轮转动，两个第三齿轮的转动使两个齿条上下滑动，两个齿条带动两个竖板进行移动，从而对展示板的高度进行调节；

通过收纳槽、承载板、滚轮、推动杆、气缸和矩形槽相配合，通过两个气缸带动两个推动杆上下移动，两个推动杆带动两个承载板进行移动，两个承载板带动四个滚轮进行移动，从而实现对滚轮的伸缩，当滚轮伸出收纳槽时，底座离开地面，通过滚轮在地面上的滚动，便于对自身进行移动，当滚轮收纳到收纳槽内时，底座的底部完全接触地面，增加自身放置时的稳固性；

本发明便于对展示板的角度和高度进行调节，便于多方位进行展示，满足教学需求，同时便于对自身进行移动，移动过后可以稳固放置，结构简单，使用方便。

附图说明

图1为本发明提出的一种计算机软件编程教学用教学装置的结构示意图；

图2为本发明提出的一种计算机软件编程教学用教学装置的a部分的结构示意图；

图3为本发明提出的一种计算机软件编程教学用教学装置的b部分的结构示意图；

图4为本发明提出的一种计算机软件编程教学用教学装置的侧板与第三齿轮连接的结构示意图；

图5为本发明提出的一种计算机软件编程教学用教学装置的圆形板的立体结构示意图。

图中：1底座、2圆形槽、3第三电机、4圆形板、5支撑板、6竖板、7转动块、8展示板、9转动轴、10第一齿轮、11安装杆、12第二齿轮、13电机槽、14第一电机、15齿条、16侧板、17第三齿轮、18第二电机、19收纳槽、20承载板、21滚轮、22推动杆、23气缸、24矩形槽。

具体实施方式

下面结合具体实施例对本发明作进一步解说。

实施例

参考图1-5，本实施例中提出了一种计算机软件编程教学用教学装置，包括底座1，底座1的顶部开设有圆形槽2，圆形槽2内转动安装有圆形板4，圆形板4的顶部固定安装有两个支撑板5，两个支撑板5上均滑动安装有竖板6，两个竖板6相互远离的一侧均转动安装有转动块7，两个转动块7的顶部固定安装有同一个展示板8，展示板8位于两个竖板6的上方，两个竖板6上均开设有转动孔，两个转动孔内转动安装有同一个转动轴9，转动轴9的两端分别与两个转动块7相互靠近的一侧固定连接，转动轴9的外侧固定套设有第一齿轮10，第一齿轮10位于两个竖板6之间，两个竖板6相互靠近的一侧转动安装有同一个安装杆11，安装杆11位于转动轴9的下方，安装杆11的外侧固定套设有第二齿轮12，第一齿轮10与第二齿轮12相啮合，两个竖板6中的一个竖板6的一侧开设有电机槽13，电机槽13远离电机槽13开口的一侧内壁上固定安装有第一电机14，第一电机14的输出轴与安装杆11的一端相焊接，两个竖板6相互靠近的一侧均固定安装有齿条15，圆形板4的顶部固定安装有两个侧板16，两个侧板16均位于两个齿条15之间，两个侧板16的一侧均开设有安装孔，安装孔内转动安装有安装柱，安装柱的一侧固定安装有第三齿轮17，两个第三齿轮17分别与两个齿条15相啮合，两个侧板16的另一侧均固定安装有第二电机18，两个第二电机18的输出轴分别与两个安装柱的一侧固定连接，通过底座1、圆形槽2、第三电机3、圆形板4、支撑板5、竖板6、转动块7、展示板8、转动轴9、第一齿轮10、安装杆11、第二齿轮12、电机槽13、第一电机14、齿条15、侧板16、第三齿轮17和第二电机18相配合，通过第三电机3带动圆形板4进行转动，圆形板4带动两个支撑板5转动，两个支撑板5带动两个竖板6转动，两个竖板6带动展示板8进行左右转动，通过第一电机14带动安装杆11转动，安装杆11带动第二齿轮12转动，第二齿轮12带动第一齿轮10转动，第一齿轮10带动转动轴9转动，转动轴9带动两个转动块7转动，两个转动块7带动展示板8进行前后转动，从而对展示板8的展示角度进行调节，通过两个第二电机18带动两个安装柱进行转动，两个安装柱带动两个第三齿轮17转动，两个第三齿轮17的转动使两个齿条15上下滑动，两个齿条15带动两个竖板6进行移动，从而对展示板8的高度进行调节；通过收纳槽19、承载板20、滚轮21、推动杆22、气缸23和矩形槽24相配合，通过两个气缸23带动两个推动杆22上下移动，两个推动杆22带动两个承载板20进行移动，两个承载板20带动四个滚轮21进行移动，从而实现对滚轮21的伸缩，当滚轮21伸出收纳槽19时，底座1离开地面，通过滚轮21在地面上的滚动，便于对自身进行移动，当滚轮21收纳到收纳槽19内时，底座1的底部完全接触地面，增加自身放置时的稳固性；本发明便于对展示板8的角度和高度进行调节，便于多方位进行展示，满足教学需求，同时便于对自身进行移动，移动过后可以稳固放置，结构简单，使用方便。

本实施例中，圆形槽2的底部内壁上固定安装有第三电机3，第三电机3的输出轴与圆形板4的底部相焊接，底座1的底部开设有两个收纳槽19，两个收纳槽19分别位于圆形槽2的两侧，两个收纳槽19内均滑动安装有承载板20，两个承载板20的底部均安装有两个滚轮21，滚轮21位于对应的收纳槽19内，底座1的顶部开设有两个连接孔，两个连接孔分别与两个收纳槽19相连通，两个连接孔内均滑动安装有推动杆22，两个推动杆22的底部分别与两个承载板20的顶部固定连接，底座1的顶部固定安装有两个气缸23，两个气缸23的输出轴分别与两个推动杆22的顶部固定连接，连接孔的两侧内壁上均开设有限位滑槽，推动杆22的外侧固定安装有两个限位滑块，限位滑块与限位滑槽的侧壁滑动连接，圆形槽2的内壁上开设有环形槽，圆形板4的外侧固定安装有环形块，环形块与环形槽的侧壁滑动连接，两个支撑板5均为矩形结构，两个竖板6的底部均开设有矩形槽24，两个支撑板5分别与两个矩形槽24的侧壁滑动连接，通过底座1、圆形槽2、第三电机3、圆形板4、支撑板5、竖板6、转动块7、展示板8、转动轴9、第一齿轮10、安装杆11、第二齿轮12、电机槽13、第一电机14、齿条15、侧板16、第三齿轮17和第二电机18相配合，通过第三电机3带动圆形板4进行转动，圆形板4带动两个支撑板5转动，两个支撑板5带动两个竖板6转动，两个竖板6带动展示板8进行左右转动，通过第一电机14带动安装杆11转动，安装杆11带动第二齿轮12转动，第二齿轮12带动第一齿轮10转动，第一齿轮10带动转动轴9转动，转动轴9带动两个转动块7转动，两个转动块7带动展示板8进行前后转动，从而对展示板8的展示角度进行调节，通过两个第二电机18带动两个安装柱进行转动，两个安装柱带动两个第三齿轮17转动，两个第三齿轮17的转动使两个齿条15上下滑动，两个齿条15带动两个竖板6进行移动，从而对展示板8的高度进行调节；通过收纳槽19、承载板20、滚轮21、推动杆22、气缸23和矩形槽24相配合，通过两个气缸23带动两个推动杆22上下移动，两个推动杆22带动两个承载板20进行移动，两个承载板20带动四个滚轮21进行移动，从而实现对滚轮21的伸缩，当滚轮21伸出收纳槽19时，底座1离开地面，通过滚轮21在地面上的滚动，便于对自身进行移动，当滚轮21收纳到收纳槽19内时，底座1的底部完全接触地面，增加自身放置时的稳固性；本发明便于对展示板8的角度和高度进行调节，便于多方位进行展示，满足教学需求，同时便于对自身进行移动，移动过后可以稳固放置，结构简单，使用方便。

本实施例中，使用时，通过第三电机3带动圆形板4进行转动，圆形板4带动两个支撑板5转动，两个支撑板5带动两个竖板6转动，两个竖板6带动展示板8进行左右转动，通过第一电机14带动安装杆11转动，安装杆11带动第二齿轮12转动，第二齿轮12带动第一齿轮10转动，第一齿轮10带动转动轴9转动，转动轴9带动两个转动块7转动，两个转动块7带动展示板8进行前后转动，从而对展示板8的展示角度进行调节，通过两个第二电机18带动两个安装柱进行转动，两个安装柱带动两个第三齿轮17转动，两个第三齿轮17的转动使两个齿条15上下滑动，两个齿条15带动两个竖板6进行移动，从而对展示板8的高度进行调节，通过两个气缸23带动两个推动杆22上下移动，两个推动杆22带动两个承载板20进行移动，两个承载板20带动四个滚轮21进行移动，从而实现对滚轮21的伸缩，当滚轮21伸出收纳槽19时，底座1离开地面，通过滚轮21在地面上的滚动，便于对自身进行移动，当滚轮21收纳到收纳槽19内时，底座1的底部完全接触地面，增加自身放置时的稳固性。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。