一种文艺教学用展示装置的制作方法

本发明属于教学器材技术领域，具体的说是一种文艺教学用展示装置。

背景技术：

文艺学是一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，

包括三个分支，即文学理论、文学批评和文学史。这三个分支具有不同的研究对象和任务。它们之间既相互独立又相互联系、相互渗透。文学理论作为研究文学普遍规律的学科，有独特的研究对象和任务，具有鲜明的实践性和价值取向。

文艺教学中老师经常需要向学生展示优秀学生的画作，目前都没有专门的展示设备，都是直接挂在讲台上，但是挂在讲台上时，由于没有固定好，画作会出现褶皱，影响展示的效果，同时在将画作收卷时，教室需要花费很长时间去卷画作，而且画作很容易会被卷的皱皱巴巴，不利于对画作的保存。为了解决上述困难，需要开发一款具有展示画作功能的文艺教学辅助设备。

技术实现要素：

为了弥补现有技术中不足，解决画作褶皱和收卷困难的问题，本发明提出的一种文艺教学用展示装置。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：本发明所述的一种文艺教学用展示装置，包括安装座，还包括安装板、支撑立柱、万向轮、转动辊、上夹子、限位板、下夹子、限位板、动力单元和放大单元；所述安装板固定连接在安装座的上侧面，所述安装板的下侧面固定连接有支撑立柱的一端；所述支撑立柱的另一端安装有万向轮；所述安装板上转动连接有转动辊；两个安装板相互靠近的一侧上开设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动连接有下夹子；所述转动辊上开设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动连接有上夹子，所述上夹子通过弹簧与第二滑槽的侧壁连接；两个上夹子相互靠近的一侧上均开设有两个插槽，插槽内滑动插接有限位板，限位板的长度可调，以适应于不同宽度的画作；所述转动辊上开设有绕线槽；所述绕线槽内设置有动力单元；所述动力单元包括绳索、前勾爪、后勾爪、重砝码和轻砝码；所述绳索绕接在绕线槽内，绳索的两端分别固定连接有前勾爪和后勾爪，所述前勾爪上挂接有重砝码，所述后勾爪上挂接有轻砝码；所述放大单元设置在安装板上，放大单元包括一号滑杆、二号滑杆、滑块、一号锁紧旋钮、二号锁紧旋钮和放大镜；所述一号滑杆固定连接在安装板上，且一号滑杆水平设置，一号滑杆上滑动套接有滑块，滑块上螺纹连接有一号锁紧旋钮，一号锁紧旋钮与一号滑杆接触,一号锁紧旋钮用于将滑块固定在一号滑杆上；所述滑块的竖直方向上滑动贯穿有二号滑杆，二号滑杆与一号滑杆垂直设置，滑块上螺纹连接有二号锁紧旋钮；所述二号锁紧旋钮与二号滑杆接触，二号锁紧旋钮用于固定二号滑杆在滑块中的位置，二号滑杆的下端固定安装有放大镜，放大镜用于放大画作中的细节。

作为本发明的一种实施方式，所述支撑立柱为伸缩杆，所述伸缩杆的活动段上固定连接有定位板，所述定位板上铰接有一号铰接杆的一端；所述一号铰接杆的另一端铰接在轴套上；所述轴套上铰接有二号铰接杆的一端，二号铰接杆的另一端铰接在安装座的下侧面，所述轴套上螺纹贯穿有螺纹杆，所述螺纹杆的端部固定连接有手柄，螺纹杆通过轴承转动贯穿伸缩板的伸缩端，伸缩板固定连接在安装座的下侧面；通过转动手柄，即可通过螺纹杆带动轴套左右移动，通过轴套、一号铰接杆和二号铰接杆之间的配合，使得伸缩杆伸缩，从而对画作的高度进行调节。

作为本发明的一种实施方式，下夹子上固定连接有配重块，可以在画作收卷时处于拉紧状态，不产生褶皱。两个下夹子之间插接有与上夹子相同的限位板，且在下夹子作用下使得画作紧贴限位板，保证画作均匀受力，避免画作被拉扯损坏。

作为本发明的一种实施方式，所述万向轮为自锁万向轮，方便移动和固定。

作为本发明的一种实施方式，所述上夹子与画作相接触的面上设置有防滑橡胶垫，防滑橡胶垫为矩形结构，防滑橡胶垫贴合上夹子的夹紧面布置，且防滑橡胶垫的与上夹子贴合的平面的边缘与上夹子固定连接，以实现防滑橡胶垫向外侧翻折，所述弹簧与第二滑槽的侧壁之间连接有用于检测弹簧拉力的拉力检测传感器，拉力检测传感器与控制器电连接，控制器控制警报器发出警报。

当画作的尺寸较小使得弹簧受到一定的拉力时，防滑橡胶垫处于展平状态，通过上夹子对画作进行夹紧，拉力传感器将弹簧受到的力传送给控制器，当弹簧受力达到或者超过预设值时，控制器控制警报器发出警报，避免将画作撕扯损坏；

当画作的尺寸刚好使得弹簧受力为零时，防滑橡胶垫处于展平状态，防滑橡胶垫可提高与画作之间的摩擦力；

当画作的尺寸较大时，可通过将画作左右两侧的边缘卷起，同时将防滑橡胶垫卷起，使得防滑橡胶垫的自由端与画作接触，并且保证上夹子留有充足的间隙用于存储卷起的多余的画作，可避免将画作的边缘压出折痕；

在画作的上述三种尺寸情况下，当风吹动画作并使得弹簧受到一定的拉力，若拉力传感器检测到的拉力值小于预设值，警报器不发出警报，否则发出警报。

作为本发明的一种实施方式，所述转动辊与安装板转动连接处设置有轴承座，轴承座用于减少转动辊与安装板间的摩擦，提高转动辊的使用寿命。

本发明的有益效果如下：

1.本发明通过设置上夹子、弹簧和下夹子，可以将画作拉直，避免画作在展示时出现褶皱，影响画作的展示；此时通过推动万向轮，即可使画作很好的在教室中进行展示；在需要将画作收起时，只需将重砝码和轻砝码的位置进行互换，转动辊转动可以带动两个上夹子一起转动，将画作收卷起来，收卷非常方便，节约时间。

2.本发明通过设置配重块和弹簧，可以在画作收卷时处于拉紧状态，收卷后的画作不会产生褶皱，使画作可以完好的保存；通过打开下夹子，将下夹子与画作分离，再打开上夹子，此时弹簧将上夹子拉回第二滑槽内，此时限位板与上夹子脱离，将卷好的画作取下，并倒出限位板即可，使用方便，提高了教学效率。

附图说明

下面结合附图对本发明作进一步说明。

图1是本发明的主视图；

图2是图1中a-a剖视图；

图3是防滑橡胶垫的一种工作方式；

图4是防滑橡胶垫的另一种工作方式；

图中：安装座1、安装板2、支撑立柱3、定位板31、一号铰接杆32、轴套33、二号铰接杆34、螺纹杆35、万向轮4、转动辊5、上夹子6、防滑橡胶垫61、下夹子7、配重块71、限位板8、动力单元9、绳索91、前勾爪92、后勾爪93、重砝码94、轻砝码95、放大单元10、一号滑杆101、二号滑杆102、滑块103、一号锁紧旋钮104、二号锁紧旋钮105、放大镜106。

具体实施方式

为了使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

如图1至图4所示，本发明所述的一种文艺教学用展示装置，包括安装座1，还包括安装板2、支撑立柱3、万向轮4、转动辊5、上夹子6、下夹子7、限位板8、动力单元9和放大单元10；所述安装板2固定连接在安装座1的上侧面，所述安装板2的下侧面固定连接有支撑立柱3的一端；所述支撑立柱3的另一端安装有万向轮4；所述安装板2上转动连接有转动辊5；两个安装板2相互靠近的一侧上开设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动连接有下夹子7；所述转动辊5上开设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动连接有上夹子6，所述上夹子6通过弹簧与第二滑槽的侧壁连接；两个上夹子6相互靠近的一侧上均开设有两个插槽，插槽内滑动插接有限位板8，限位板8的长度可调，以适应于不同宽度的画作；所述转动辊5上开设有绕线槽；所述绕线槽内设置有动力单元9；所述动力单元9包括绳索91、前勾爪92、后勾爪93、重砝码94和轻砝码95；所述绳索91绕接在绕线槽内，绳索91的两端分别固定连接有前勾爪92和后勾爪93，所述前勾爪92上挂接有重砝码94，所述后勾爪93上挂接有轻砝码95；所述放大单元10设置在安装板2上，放大单元10包括一号滑杆101、二号滑杆102、滑块103、一号锁紧旋钮104、二号锁紧旋钮105和放大镜106；所述一号滑杆101固定连接在安装板2上，且一号滑杆101水平设置，一号滑杆101上滑动套接有滑块103，滑块103上螺纹连接有一号锁紧旋钮104，一号锁紧旋钮104与一号滑杆101接触,一号锁紧旋钮104用于将滑块103固定在一号滑杆101上；所述滑块103的竖直方向上滑动贯穿有二号滑杆102，二号滑杆102与一号滑杆101垂直设置，滑块103上螺纹连接有二号锁紧旋钮105；所述二号锁紧旋钮105与二号滑杆102接触，二号锁紧旋钮105用于固定二号滑杆102在滑块103中的位置，二号滑杆102的下端固定安装有放大镜106，放大镜106用于放大画作中的细节。

作为本发明的一种实施方式，所述支撑立柱3为伸缩杆，所述伸缩杆的活动段上固定连接有定位板31，所述定位板31上铰接有一号铰接杆32的一端；所述一号铰接杆32的另一端铰接在轴套33上；所述轴套33上铰接有二号铰接杆34的一端，二号铰接杆34的另一端铰接在安装座1的下侧面，所述轴套33上螺纹贯穿有螺纹杆35，所述螺纹杆35的端部固定连接有手柄,螺纹杆35通过轴承转动贯穿伸缩板的伸缩端，伸缩板固定连接在安装座1的下侧面；通过转动手柄，即可通过螺纹杆35带动轴套33左右移动，通过轴套33、一号铰接杆32和二号铰接杆34之间的配合，使得伸缩杆伸缩，从而对画作的高度进行调节。

作为本发明的一种实施方式，所述下夹子7上固定连接有配重块71，可以在画作收卷时处于拉紧状态，不产生褶皱。两个下夹子7之间插接有与上夹子6相同的限位板8，且在下夹子7作用下使得画作紧贴限位板8，保证画作均匀受力，避免画作被拉扯损坏。

作为本发明的一种实施方式，所述万向轮4为自锁万向轮，方便移动和固定。

作为本发明的一种实施方式，所述上夹子6与画作相接触的面上设置有防滑橡胶垫61，防滑橡胶垫61为矩形结构，防滑橡胶垫61贴合上夹子6的夹紧面布置，且防滑橡胶垫61的与上夹子6贴合的平面的边缘与上夹子6固定连接，以实现防滑橡胶垫61向外侧翻折，所述弹簧与第二滑槽的侧壁之间连接有用于检测弹簧拉力的拉力检测传感器，拉力检测传感器与控制器电连接，控制器控制警报器发出警报。

当画作的尺寸较小使得弹簧受到一定的拉力时，防滑橡胶垫61处于展平状态，通过上夹子6对画作进行夹紧，拉力传感器将弹簧受到的力传送给控制器，当弹簧受力达到或者超过预设值时，控制器控制警报器发出警报，避免将画作撕扯损坏；

当画作的尺寸刚好使得弹簧受力为零时，防滑橡胶垫61处于展平状态，防滑橡胶垫61可提高与画作之间的摩擦力；

当画作的尺寸较大时，可通过将画作左右两侧的边缘卷起，同时将防滑橡胶垫61卷起，使得防滑橡胶垫61的自由端与画作接触，并且保证上夹子6留有充足的间隙用于存储卷起的多余的画作，可避免将画作的边缘压出折痕；

在画作的上述三种尺寸情况下，当风吹动画作并使得弹簧受到一定的拉力，若拉力传感器检测到的拉力值小于预设值，警报器不发出警报，否则发出警报。

作为本发明的一种实施方式，所述转动辊5与安装板2转动连接处设置有轴承座，轴承座用于减少转动辊5与安装板2间的摩擦，提高转动辊5的使用寿命。

本案中，通过使用上夹子6对画作的上部进行夹持，此时弹簧处于拉伸状态，通过弹簧与上夹子6间的配合，将画作拉直，避免画作产生褶皱，影响画作的展示；使用下夹子7对画作的下部进行夹持，此时下夹子7向下拉紧画作，从而固定画作；此时通过推动万向轮4，即可使画作很好的在教室进行展示。在需要将画作收起时，只需将重砝码94和轻砝码95的位置进行互换，使重砝码94带动后勾爪93向下移动，此时前勾爪92向上移动，通过重砝码94、后勾爪93、前勾爪92和绳索91间的配合，使得转动辊5转动，由于两个上夹子6之间设置有限位板8，限位板8用于传动，转动辊5转动可以带动两个上夹子6一起转动，将画作收卷起来，收卷非常方便，节约时间，通过设置配重块71和弹簧，可以在画作收卷时处于拉紧状态，收卷后的画作不会产生褶皱，使画作可以完好的保存；通过打开下夹子7，将下夹子7与画作分离，再打开上夹子6，此时弹簧将上夹子6拉回第二滑槽内，此时限位板8与上夹子6脱离，将卷好的画作取下，并倒出限位板8即可，使用方便，提高了教学效率。

以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。