一种基于无线视频终端的智慧课堂系统的制作方法

本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种基于无线视频终端的智慧课堂系统。

背景技术：

随着电脑和互联网技术的普及，多媒体教学系统的使用越来越普遍，很多学校开始在日常课程中引入平板或者电脑来进行教学。

目前在教学中，现有的教室基本是由普通的桌椅以及部分多媒体设备所构成，教师与学生间的知识的分享与展示受设备限制；在课堂互动环节上，学生与教师的互动局限于在教师提出问题的时候学生举手示意回答问题，学生主动性和积极性较低，且教师只能在举手示意回答问题的学生中随机选择回答者，容易打击到其他学生的课堂积极性，不利于教学发展，。

技术实现要素：

本发明实施例的目的是提供一种基于无线视频终端的智慧课堂系统，能够有效地提高学生在课堂上的主动性和积极性，从而有效地提高互动教学的效果，进而有效地提高了教学质量，有利于促进教育技术学的发展。

为实现上述目的，本发明实施例提供了一种基于无线视频终端的智慧课堂系统，包括n个无线视频终端、无线路由器、课堂教学电脑和云服务器；其中，n为大于等于1的正整数；

每一所述无线视频终端分别设置在讲台以及每一课桌上，且每一所述无线终端分别与所述无线路由器连接；所述课堂教学电脑分别与所述无线路由器和所述云服务器连接；

所述无线视频终端包括视频采集模块、无线通讯模块和显示模块，所述视频采集模块通过设置在无线视频终端上的摄像头采集学生在课堂上学习的视频画面和作业画面，并将所采集到的视频画面和作业画面通过无线路由器传输至所述课堂教学电脑；所述无线通信模块用于将每一所述无线视频终端与所述课堂教学电脑进行无线通信；所述显示模块用于显示学生的身份信息；

所述课堂教学电脑包括互动教学模块、视频录制模块、投屏抢答模块和拍照答题模块；所述视频录制模块用于录制任意一个学生在课堂上的学习视频并存储在所述课堂教学电脑中；所述互动教学模块用于调取任意一个或多个所述无线视频终端采集的视频画面到大屏幕上进行互动教学；所述投屏抢答模块用于教师开放投屏权限后，学生通过按压按键获得投屏权限，并将预设数量的学生画面投屏到大屏幕上进行显示；所述拍照答题模块用于通过摄像头对学生的答题画面进行拍照生成答题画面信息；

所述云服务器包括成绩分析模块和数据报表模块，所述成绩分析模块用于根据学生的答题信息对每一学生的历史成绩进行分析，生成每一学生对应的历史成绩数据；所述数据报表模块用于根据每一学生对应的成绩数据生成数据报表。

进一步地，所述无线视频终端还包括身份识别模块，所述身份识别模块用于对学生或教师的身份进行识别，确认学生或教师的身份信息，并将所述学生或教师的身份信息绑定到所述无线视频终端。

进一步地，所述身份识别模块包括rfid读写器，所述rfid读写器用于通过对学生或教师的rfid身份卡进行识别，确认学生或教师的身份。

进一步地，所述课堂教学电脑还包括数据分析模块，所述数据分析模块用于对学生每一次的成绩进行分析，并将分析结果传输至所述云服务器中。

进一步地，所述课堂教学电脑还包括课堂管理模块，所述课堂管理模块用于教师通过身份识别模块绑定的信息对学生进行点名，以确认学生的真实出席情况。

进一步地，所述云服务器还包括学校用户管理模块，所述学校用户模块用于对学校用户的基本信息进行管理，所述学校用户包括学生、教师和系统管理人员。

进一步地，所述云服务器还包括存储模块，所述存储模块用于将所述成绩分析模块和所述数据报表模块生成的数据进行存储。

本发明实施例提供的一种基于无线视频终端的智慧课堂系统，能够有效地提高学生在课堂上的主动性和积极性；通过调取任意一个或多个所述无线视频终端采集的视频画面到大屏幕上进行互动教学；通过投屏抢答模块将预设数量的学生画面投屏到大屏幕上，能够有效地提高学生在课堂上的主动性和积极性，能够有效地提高互动教学的效果，进而有效地提高了教学质量，有利于促进教育技术学的发展。

附图说明

图1是本发明提供的一种基于无线视频终端的智慧课堂系统的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1，本发明实施例提供的一种基于无线视频终端的智慧课堂系统，包括n个无线视频终端11、无线路由器1、课堂教学电脑2和云服务器3；

每一无线视频终端11分别设置在讲台以及每一课桌上，且每一无线终端分别与无线路由器1连接；课堂教学电脑2分别与无线路由器1和云服务器3连接；

无线视频终端11包括视频采集模块101、无线通讯模块102和显示模块103，视频采集模块101通过设置在无线视频终端11上的摄像头采集学生在课堂上学习的视频画面和作业画面，并将所采集到的视频画面和作业画面通过无线路由器1传输至课堂教学电脑2；无线通信模块用于将每一无线视频终端11与课堂教学电脑2进行无线通信；显示模块103用于显示学生的身份信息；

课堂教学电脑2包括互动教学模块22、视频录制模块21、投屏抢答模块23和拍照答题模块24；视频录制模块21用于录制任意一个学生在课堂上的学习视频并存储在课堂教学电脑2中；互动教学模块22用于调取任意一个或多个无线视频终端11采集的视频画面到大屏幕上进行互动教学；投屏抢答模块23用于教师开放投屏权限后，学生通过按压按键获得投屏权限，并将预设数量的学生画面投屏到大屏幕上进行显示；拍照答题模块24用于通过摄像头对学生的答题画面进行拍照生成答题画面信息；

云服务器3包括成绩分析模块32和数据报表模块33，成绩分析模块32用于根据学生的答题信息对每一学生的历史成绩进行分析，生成每一学生对应的历史成绩数据；数据报表模块33用于根据每一学生对应的成绩数据生成数据报表。

在本发明实施例中，通过互动教学模块22调取任意一个或多个无线视频终端11采集的视频画面到大屏幕上进行互动教学，有利于提高教学的效率；通过投屏抢答模块23将预设数量的学生画面投屏到大屏幕上，能够有效地提高学生在课堂上的主动性和积极性，能够有效地提高互动教学的效果，进而有效地提高了教学质量，有利于促进教育技术学的发展。

请参阅图1，在本实施例中，无线视频终端11还包括身份识别模块104，身份识别模块104用于对学生或教师的身份进行识别，确认学生或教师的身份信息，并将学生或教师的身份信息绑定到无线视频终端11。

作为本发明实施例的一种具体实施方式，身份识别模块104包括rfid读写器，rfid读写器用于通过对学生或教师的rfid身份卡进行识别，确认学生或教师的身份。

在本发明实施例中，通过rfid无线读写器可以快速准确读取到学生或者教师的身份信息，并将读取到的身份信息与云服务器33数据库中的身份信息进行比对，能够快速识别到学生或者教师的身份，从而能够快速准精确地确认学生或者教师的身份，有利于提高系统管理的效率。

请参阅图1，在本实施例中，课堂教学电脑2还包括数据分析模块25，数据分析模块25用于对学生每一次的成绩进行分析，并将分析结果传输至云服务器3中。

在本发明实施例中，通过对学生的每一次成绩进行分析，能够有效地得到学生的学习情况，有利于教师根据学生的学习情况进行针对性教导，有利于提高教学效率。

请参阅图1，在本实施例中，课堂教学电脑2还包括课堂管理模块26，课堂管理模块26用于教师通过身份识别模块104绑定的信息对学生进行点名，以确认学生的真实出席情况。

在本发明实施例中，通过课堂管理模块26能够对学生的真实出席情况进行考核，有利于提高学生的出勤率，从而有利于提高教学的效率。

请参阅图1，在本实施例中，云服务器3还包括学校用户管理模块，学校用户模块31用于对学校用户的基本信息进行管理，学校用户包括学生、教师和系统管理人员。

在本发明实施例中，通过学校用户模块31对学校用户的基本信息进行管理，根据不同的用户赋予不同的权限，有利于提高系统管理的可靠性。

请参阅图1，在本实施例中，云服务器3还包括存储模块34，存储模块34用于将成绩分析模块32和数据报表模块33生成的数据进行存储。

在本发明实施例中，将成绩分析模块32和数据报表模块33生成的数据进行存储，有利于对学生的成绩数据的进行管理，从而有利于准确及快速根据学生的成绩数据对学生成绩进行分析。

实施本发明实施例，具有如下有益效果：

在本发明实施例中，通过互动教学模块22调取任意一个或多个无线视频终端11采集的视频画面到大屏幕上进行互动教学，有利于提高教学的效率；通过投屏抢答模块23将预设数量的学生画面投屏到大屏幕上，能够有效地提高学生在课堂上的主动性和积极性，能够有效地提高互动教学的效果，进而有效地提高了教学质量，有利于促进教育技术学的发展。

以上是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本发明的保护范围。