一种便携式音乐简谱发音学习机的制作方法

本实用新型涉及音乐学习工具领域，具体涉及一种便携式音乐简谱发音学习机。

背景技术：

简谱学习是音乐学习过程中的基础课程。简谱学习不仅需要认识各个音符、音节，而且需要懂得每个音符的发音，音节长短，音调高低等。目前简谱的发音练习需要学习者通过频繁练习进行掌握，而一些学习者在练习过程中，往往由于对音符发音或音节长短以及音调高低掌握不准，从而导致练习出现偏差，进而使得练习效果差。

技术实现要素：

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种便携式音乐简谱发音学习机，学习者可跟随电子发音键盘所发出的音符声音进行学习，从而准确掌握音符发音、音节长短以及音调高低，提高练习效果。

为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：

本实用新型提供了一种便携式音乐简谱发音学习机，包括存放盒、触控屏和电子发音键盘，所述存放盒内设置有底部开口的存放槽，所述电子发音键盘与所述存放槽滑动配合，并能够从所述存放槽内滑进滑出，所述存放槽的开口处设有用于对所述存放槽开口进行遮挡的扣盖；

所述存放盒的前侧面上安装有触控屏，所述触控屏一侧设有播放器、音量键、开关键和录音器；

所述存放盒的顶部设置有手柄。

采用上述一种便携式音乐简谱发音学习机，所述存放盒的侧面设置用于为学习机供电的电池仓以及usb插口，所述电子发音键盘与该电池仓电连接，所述触控屏与该usb插口相连，从而便于将u盘插接在usb插口上后，使u盘内的电子简谱显示在触控屏上，通过弹奏所述电子发音键盘，从而发出与简谱相匹配的标准音调，从而方便学习者跟随练习，学习者练习演唱的声音通过录音器录入，练习后，可通过播放器进行播放回听，练习完毕后，将所述电子发音键盘收入所述存放槽内，并将所述扣盖盖在所述存放槽的底部开口处，从而方便携带和存储。

作为优选，所述扣盖一端与所述存放盒相铰接，所述扣盖另一端安装有能够与所述存放盒侧壁扣合的弹性卡扣。

作为优选，所述电子发音键盘共有三部分，分别为中音区键盘以及位于其中音区键盘两侧的低音区键盘和高音区键盘，所述低音区键盘与所述中音区键盘之间，以及所述中音区键盘与所述高音区键盘之间均通过合页转动连接，且合页安装在键盘的上表面，能够使所述低音区键盘和所述高音区键盘向中音区键盘上方折叠，所述低音区键盘和所述高音区键盘长度相同，且均为所述中音区键盘长度的一半。

作为优选，所述中音区键盘的两侧壁上加工有向内凹陷的滑槽，所述低音区键盘和所述高音区键盘的侧壁上均加工有凸楞，且所述凸楞与所述中音区键盘两侧壁上的滑槽相适配，所述滑槽和所述凸楞的横截面均为半圆形，且长度与所述中音区键盘长度相等。

作为优选，所述存放槽的两侧壁上设置有与所述中音区键盘上的滑槽相适配的导向条，以及与所述低音区键盘和所述高音区键盘上的凸楞相适配的导向槽。

作为优选，所述中音区键盘、所述低音区键盘以及所述高音区键盘背离键盘的底面上设置有可收合的支脚，所述支脚上端通过铰接轴转动在键盘底部。

作为优选，所述中音区键盘上设有两个连接插头，所述连接插头的一端固定插接在所述中音区键盘上，所述连接插头的另一端通过插接方式与所述低音区键盘和所述高音区键盘连接。

有益效果：1、本实用新型可通过弹奏电子发音键盘，使其发出与简谱相符合的标准音调，方便学习者跟随练习，从而提高练习效果；

2、具有中、低、高三种音调，从而方便练习者使用；

3、键盘可收入存放槽内部，从而方便收纳和携带。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的使用状态示意图；

图2是本实用新型的收纳状态示意图；

图3是本实用新型的存放盒仰视图；

图4是本实用新型的电子发音键盘展开状态前视图；

图5是本实用新型的电子发音键盘折叠状态前视图。

附图标记说明如下：

1、电子发音键盘；101、中音区键盘；101a、滑槽；102、低音区键盘；102a、凸楞；103、高音区键盘；104、支脚；2、存放盒；201、手柄；202、播放器；203、音量键；204、开关键；205、录音器；206、存放槽；206a、导向条；206b、导向槽；3、扣盖；301、弹性卡扣；4、触控屏；5、合页；6、连接插头。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。

参见图1-5所示，本实用新型提供了一种便携式音乐简谱发音学习机，包括存放盒2、触控屏4和电子发音键盘1，所述存放盒2内设置有底部开口的存放槽206，所述电子发音键盘1与所述存放槽206滑动配合，并能够从所述存放槽206内滑进滑出，所述存放槽206的开口处设有用于对所述存放槽206开口进行遮挡的扣盖3；

所述存放盒2的前侧面上安装有触控屏4，所述触控屏4一侧设有播放器202、音量键203、开关键204和录音器205；

所述存放盒2的顶部设置有手柄201，手柄201方便将学习机提起转运。

作为优选，所述扣盖3一端与所述存放盒2相铰接，所述扣盖3另一端安装有能够与所述存放盒2侧壁扣合的弹性卡扣301，如此设置，便于通过弹性卡扣301对扣盖3的自由端进行固定，从而保证学习机在不使用时，扣盖3处于闭合状态。

所述电子发音键盘1共有三部分，分别为中音区键盘101以及位于其中音区键盘101两侧的低音区键盘102和高音区键盘103，所述低音区键盘102与所述中音区键盘101之间，以及所述中音区键盘101与所述高音区键盘103之间均通过合页5转动连接，且合页5安装在键盘的上表面，能够使所述低音区键盘102和所述高音区键盘103向中音区键盘101上方折叠，所述低音区键盘102和所述高音区键盘103长度相同，且均为所述中音区键盘101长度的一半，如此设置，便于使电子发音键盘1能够发出高、低、中不同音调的音符声音，并在学习机不使用时，能够将低音区键盘102和高音区键盘103向上翻折，并扣合在中音区键盘101上方，从而使电子发音键盘1的长度缩短，便于将其收入存放槽206内。

所述中音区键盘101的两侧壁上加工有向内凹陷的滑槽101a，所述低音区键盘102和所述高音区键盘103的侧壁上均加工有凸楞102a，且所述凸楞102a与所述中音区键盘101两侧壁上的滑槽101a相适配，所述滑槽101a和所述凸楞102a的横截面均为半圆形，且长度与所述中音区键盘101长度相等，如此设置，便于电子发音键盘1在展开使用时，凸楞102a能够插入滑槽101a内，从而使低音区键盘102、中音区键盘101和高音区键盘103表面平齐，方便弹奏。

所述存放槽206的两侧壁上设置有与所述中音区键盘101上的滑槽101a相适配的导向条206a，以及与所述低音区键盘102和所述高音区键盘103上的凸楞102a相适配的导向槽206b，如此设置，便于电子发音键盘1折叠后，使凸楞102a与导向槽206b相对应，滑槽101a与导向条206a相对应，从而使电子发音键盘1在滑入存放槽206内时，避免电子发音键盘1晃动。

所述中音区键盘101、所述低音区键盘102以及所述高音区键盘103背离键盘的底面上设置有可收合的支脚104，所述支脚104上端通过铰接轴转动在键盘底部，如此设置，便于电子发音键盘1在弹奏时，能够通过支脚104对其底部进行支撑，避免学习机在放置时，由于存放盒2底部与桌面接触，而导致电子发音键盘1底部悬空。

所述中音区键盘101上设有两个连接插头6，所述连接插头6的一端固定插接在所述中音区键盘101上，所述连接插头6的另一端通过插接方式与所述低音区键盘102和所述高音区键盘103连接，如此设置，便于通过连接插头6将电流从中音区键盘101接入低音区键盘102和高音区键盘103。

采用上述结构，所述存放盒2的侧面设置用于为学习机供电的电池仓以及usb插口，所述电子发音键盘1与该电池仓电连接，所述触控屏4与该usb插口相连，从而便于将u盘插接在usb插口上后，使u盘内的电子简谱显示在触控屏4上，通过弹奏所述电子发音键盘1，从而发出与简谱相匹配的标准音调，方便学习者跟随练习，学习者练习演唱的声音通过录音器205录入，练习后，可通过播放器202进行播放回听，练习完毕后，将所述电子发音键盘1收入所述存放槽206内，并将所述扣盖3盖在所述存放槽206的底部开口处，从而方便携带和存储。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。