应用数学解题用展示装置的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，特别是涉及应用数学解题用展示装置。

背景技术：

显示幕布是用在电影、办公、家庭影院、大型会议等场合上的，用来显示图像、视频文件的工具。分很多种规格尺寸，不同的空间显示幕布的选择也不同，比如观赏的人数较多或横向观看的场合宜选择宽视角、低增益的屏幕，狭长空间观看以选用窄视角、高增益的屏幕，同时选用有适当增益的屏幕，有助于提高屏幕的对比度，使图像灰度增加、色彩鲜明，增加图像的可观性。而显示幕布在教学上的应用，则是对传统用黑板授课的一种改革，节约了资源，提高了效率，对提高教学质量有很大帮助。

现有技术中，授课显示装置结构复杂、能耗高，幕布的高度无法调节，一台设备只能在一个场合使用才较为合适，无法满足更多的教学环境，占地空间大，不便于存放，无法得到消费者认可，因此，急需要一种应用数学解题用展示装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供应用数学解题用展示装置，本实用新型结构简单，实用性强，仅使用马达这一原动机，能耗低，清洁环保，显示幕布的高度可以通过电推杆进行调节，满足不同场合的荧幕显示，不再使用时，电推杆缩回，减小设备的占地空间，方便运输和安装。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

应用数学解题用展示装置，包括电推杆、显示幕布、电容笔，套筒支座上设置有肋板，所述肋板一共有三个，均匀分布，所述套筒支座上端设置有套筒，所述套筒上端设置有所述电推杆，所述电推杆上端设置有转轴固定板，所述转轴固定板内侧设置有防尘板，所述转轴固定板上设置有转轴，所述转轴上设置有所述显示幕布，所述转轴一侧设置有紧固螺母，所述转轴相对所述紧固螺母另一侧设置有马达，所述套筒一侧设置有桌子，所述桌子上端设置有控制器，所述控制器上设置有控制面板和电缆线接头，所述电缆线接头处进行防漏电处理，所述电缆线接头上设置有电缆线，所述控制器内部设置有主电路板和控制电路板，所述控制器前端设置有笔筒，所述笔筒内侧设置有所述电容笔，所述控制器一侧设置有电脑，所述电脑上设置有usb插口，所述电脑前端设置有信号线，所述信号线为光纤材质，所述信号线前端设置有视频信号处理器。

优选的：所述套筒支座与所述肋板通过焊接连接，所述套筒支座与所述套筒通过螺栓连接，所述套筒与所述电推杆过渡配合连接。

如此设置：便于所述电推杆的安装，也使所述电推杆移动灵活、顺畅。

优选的：所述电推杆与所述转轴固定板通过焊接连接，所述转轴固定板与所述防尘板通过螺钉连接，所述转轴与所述转轴固定板通过轴承连接。

如此设置：使所述转轴转动精度高，减少磨损。

优选的：所述转轴与所述显示幕布通过卡槽连接，所述马达与所述转轴通过联轴器连接，所述桌子与所述控制器通过螺钉连接，所述控制器与所述控制面板通过镶嵌连接。

如此设置：传动平稳，传动效率高，连接可靠，装拆方便。

优选的：所述控制器与所述电缆线接头通过螺纹连接，所述电缆线与所述电缆线接头通过焊接连接，所述控制器与所述主电路板粘接，所述控制器与所述控制电路板通过卡槽连接。

如此设置：易于所述主电路板的安装和拆卸。

优选的：所述笔筒与所述桌子粘接，所述电脑与所述usb插口一体成型，所述信号线与所述电脑通过焊接连接，所述信号线与所述视频信号处理器通过焊接连接。

如此设置：便于所述usb插口的成型，节省材料。

优选的：所述控制器与所述马达通过电连接，所述控制器与所述电推杆通过电连接，所述视频信号处理器与所述电脑通过电连接，所述显示幕布与所述视频信号处理器通过电连接。

如此设置：对所述电脑上的视频信号进行及时处理，实时显示在所述显示幕布上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.结构简单，实用性强，仅使用马达这一原动机，能耗低，清洁环保；

2.显示幕布的高度可以通过电推杆进行调节，满足不同场合的荧幕显示；

3.不再使用时，电推杆缩回，减小设备的占地空间，方便运输和安装。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型所述应用数学解题用展示装置的轴测图；

图2是本实用新型所述应用数学解题用展示装置的电控组件的结构示意图；

图3是本实用新型所述应用数学解题用展示装置的转轴的结构示意图；

图4是本实用新型所述应用数学解题用展示装置的控制器的内部结构示意图；

图5是本实用新型所述应用数学解题用展示装置的电路结构流程框图。

附图标记说明如下：

1、套筒支座；2、肋板；3、套筒；4、电推杆；5、转轴固定板；6、防尘板；7、转轴；8、显示幕布；9、紧固螺母；10、马达；11、桌子；12、控制器；13、控制面板；14、电缆线接头；15、电缆线；16、主电路板；17、控制电路板；18、笔筒；19、电容笔；20、电脑；21、usb插口；22、信号线；23、视频信号处理器。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

实施例：如图1-图5所示，应用数学解题用展示装置，包括电推杆4、显示幕布8、电容笔19，套筒支座1上设置有肋板2，增强设备的稳定性，肋板2一共有三个，均匀分布，套筒支座1上端设置有套筒3，套筒3上端设置有电推杆4，电推杆4的型号为ant-35，控制显示幕布8的高度，电推杆4上端设置有转轴固定板5，对转轴7进行固定，转轴固定板5内侧设置有防尘板6，转轴固定板5上设置有转轴7，转轴7上设置有显示幕布8，转轴7一侧设置有紧固螺母9，转轴7相对紧固螺母9另一侧设置有马达10，马达10的型号为hc310，带动转轴7的转动，套筒3一侧设置有桌子11，桌子11上端设置有控制器12，控制器12的型号为xk-022b，控制器12上设置有控制面板13和电缆线接头14，电缆线接头14处进行防漏电处理，电缆线接头14上设置有电缆线15，控制器12内部设置有主电路板16和控制电路板17，控制器12前端设置有笔筒18，笔筒18内侧设置有电容笔19，可以在显示幕布8上写字，控制器12一侧设置有电脑20，电脑20上设置有usb插口21，电脑20前端设置有信号线22，信号线22为光纤材质，防止其它电磁信号的影响，信号线22前端设置有视频信号处理器23，视频信号处理器23型号为mcnet-4p1-2j-2s2u，对电脑20上的视频信号进行及时处理。

优选的：套筒支座1与肋板2通过焊接连接，套筒支座1与套筒3通过螺栓连接，套筒3与电推杆4过渡配合连接，便于电推杆4的安装，也使电推杆4移动灵活、顺畅，电推杆4与转轴固定板5通过焊接连接，转轴固定板5与防尘板6通过螺钉连接，转轴7与转轴固定板5通过轴承连接，使转轴7转动精度高，减少磨损，转轴7与显示幕布8通过卡槽连接，马达10与转轴7通过联轴器连接，桌子11与控制器12通过螺钉连接，控制器12与控制面板13通过镶嵌连接，传动平稳，传动效率高，连接可靠，装拆方便，控制器12与电缆线接头14通过螺纹连接，电缆线15与电缆线接头14通过焊接连接，控制器12与主电路板16粘接，控制器12与控制电路板17通过卡槽连接，易于主电路板16的安装和拆卸，笔筒18与桌子11粘接，电脑20与usb插口21一体成型，信号线22与电脑20通过焊接连接，信号线22与视频信号处理器23通过焊接连接，便于usb插口21的成型，节省材料，控制器12与马达10通过电连接，控制器12与电推杆4通过电连接，视频信号处理器23与电脑20通过电连接，显示幕布8与视频信号处理器23通过电连接，对电脑20上的视频信号进行及时处理，实时显示在显示幕布8上。

本实用新型的工作原理及使用流程：启动控制器12，控制器12控制电推杆4伸长，将转轴7调整到合适位置，然后，控制器12控制马达10运行，带动转轴7转动，将转轴7上的显示幕布8放下，通过视频信号处理器23将电脑20上的视频进行实时处理并传输到显示幕布8上，电容笔19可以在显示幕布8上写字，进行讲解，当不再使用时，可以将电推杆4缩回，节省占地空间。

最后应说明的是：以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。