一种音乐教育使用传播装置的制作方法

本实用新型涉及传播设备技术领域，具体为一种音乐教育使用传播装置。

背景技术：

音乐教育有广义与狭义之别，广义的音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质和增进知识技能的一切教育主要指按照一定的社会要求，有组织、有计划和有目的进行的学校音乐教育，学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育和成人教育等，在音乐教育过程中需要使用音乐教育使用传播装置来进行课程教授。

现有的音乐教育使用传播装置在使用时基本上都是套耳式的，长期携带耳部不适应，并且单一的扩音孔无法适应大型课堂，同时携带不便，不便于使用者在大型教室或者室外教室使用，给使用者带来了许多不便，故而提出了一种音乐教育使用传播装置来解决上述中提出的问题。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种音乐教育使用传播装置，具备便于携带和安装等优点，解决了现有的音乐教育使用传播装置在使用时携带不便，不便于使用者在大型教室或者室外教室使用，给使用者带来了许多不便的问题。

(二)技术方案

为实现上述便于携带和安装的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐教育使用传播装置，包括支撑底座，所述支撑底座的顶部固定安装有延伸调节座，所述支撑底座的外表面活动安装有支撑架，所述支撑架靠近支撑底座的一侧固定安装有与支撑底座相对应的限位转轴，所述支撑底座的外表面固定安装有与支撑架相对应的限位固定板，所述支撑架的底部固定安装有防滑稳固垫，所述延伸调节座的顶部活动安装有与延伸调节座相对应的延伸套杆，所述延伸套杆的顶部固定安装有支撑主杆，所述支撑主杆的顶部活动安装有音箱主体，所述音箱主体的右侧开设有与支撑主杆和延伸调节座相对应的收纳槽，所述收纳槽的内部固定安装有与延伸调节座相对应的固定限位环，所述收纳槽的内壁上固定安装有与支撑主杆转动连接的固定转轴，所述音箱主体的左侧固定安装有两个播放器，所述支撑主杆的左侧固定安装有与音箱主体相对应的支撑板，所述延伸调节座的右侧固定安装有贯穿延伸调节座的调节螺纹杆，所述调节螺纹杆远离延伸调节座的一侧固定安装有调节把手，所述调节螺纹杆靠近延伸套杆的一侧固定安装有固定耐磨板。

优选的，所述防滑稳固垫为丁腈橡胶垫，且防滑稳固垫与支撑架的连接方式为粘接。

优选的，所述支撑底座呈圆盘形，且支撑底座的外表面开设有与限位转轴相对应的转轴安置槽。

优选的，所述延伸套杆与延伸调节座的连接方式为套接，且延伸套杆的底部固定安装有防脱环。

优选的，所述固定限位环与延伸调节座的连接方式为卡接，且固定限位环呈半环形。

优选的，所述延伸调节座的右侧开设有与调节螺纹杆相啮合的调节螺纹通孔。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种音乐教育使用传播装置，具备以下有益效果：

1、该音乐教育使用传播装置，通过设置了收纳槽，使用者在使用时，可将延伸调节座，从收纳槽内部转动取出，再根据需要使用调节螺纹杆调节延伸套杆的高度，最后将支撑架打开，放置在平面上，达到了便于收纳和安装的效果，有效的提高了设备的便携性，通过设置了固定限位环，使用者可通过固定限位环对延伸调节座进行固定和安装。

2、该音乐教育使用传播装置，通过防滑稳固垫为丁腈橡胶垫，且防滑稳固垫与支撑架的连接方式为粘接能够有效提高安装时的稳定性，通过设置了支撑板能够有效提高音箱主体安装时的稳定性，通过设置了限位固定板能够保障支撑架保障平面支撑的效果，从而有效的解决了现有的音乐教育使用传播装置在使用时携带不便，不便于使用者在大型教室或者室外教室使用，给使用者带来了许多不便的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中a的结构放大示意图。

图中：1支撑底座、2限位转轴、3限位固定板、4支撑架、5防滑稳固垫、6支撑板、7播放器、8音箱主体、9收纳槽、10固定限位环、11固定转轴、12支撑主杆、13延伸套杆、14防脱环、15延伸调节座、16固定耐磨板、17调节螺纹杆、18调节把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，一种音乐教育使用传播装置，包括支撑底座1，支撑底座1的顶部固定安装有延伸调节座15，支撑底座1的外表面活动安装有支撑架4，支撑架4靠近支撑底座1的一侧固定安装有与支撑底座1相对应的限位转轴2，支撑底座1呈圆盘形，且支撑底座1的外表面开设有与限位转轴2相对应的转轴安置槽，支撑底座1的外表面固定安装有与支撑架4相对应的限位固定板3，支撑架4的底部固定安装有防滑稳固垫5，防滑稳固垫5为丁腈橡胶垫，且防滑稳固垫5与支撑架4的连接方式为粘接，延伸调节座15的顶部活动安装有与延伸调节座15相对应的延伸套杆13，延伸套杆13与延伸调节座15的连接方式为套接，且延伸套杆13的底部固定安装有防脱环14，延伸套杆13的顶部固定安装有支撑主杆12，支撑主杆12的顶部活动安装有音箱主体8，音箱主体8的右侧开设有与支撑主杆12和延伸调节座15相对应的收纳槽9，收纳槽9的内部固定安装有与延伸调节座15相对应的固定限位环10，固定限位环10与延伸调节座15的连接方式为卡接，且固定限位环10呈半环形，收纳槽9的内壁上固定安装有与支撑主杆12转动连接的固定转轴11，音箱主体8的左侧固定安装有两个播放器7，支撑主杆12的左侧固定安装有与音箱主体8相对应的支撑板6，延伸调节座15的右侧固定安装有贯穿延伸调节座15的调节螺纹杆17，延伸调节座15的右侧开设有与调节螺纹杆17相啮合的调节螺纹通孔，调节螺纹杆17远离延伸调节座15的一侧固定安装有调节把手18，调节螺纹杆17靠近延伸套杆13的一侧固定安装有固定耐磨板16。

综上所述，该音乐教育使用传播装置，通过设置了收纳槽9，使用者在使用时，可将延伸调节座15，从收纳槽9内部转动取出，再根据需要使用调节螺纹杆17调节延伸套杆13的高度，最后将支撑架4打开，放置在平面上，达到了便于收纳和安装的效果，有效的提高了设备的便携性，通过设置了固定限位环10，使用者可通过固定限位环10对延伸调节座15进行固定和安装。

并且，该音乐教育使用传播装置，通过防滑稳固垫5为丁腈橡胶垫，且防滑稳固垫5与支撑架4的连接方式为粘接能够有效提高安装时的稳定性，通过设置了支撑板6能够有效提高音箱主体8安装时的稳定性，通过设置了限位固定板3能够保障支撑架4保障平面支撑的效果，从而有效的解决了现有的音乐教育使用传播装置在使用时携带不便，不便于使用者在大型教室或者室外教室使用，给使用者带来了许多不便的问题。

需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。