一种大学英语教学用英语听力训练装置的制作方法

本实用新型涉及英语听力训练技术领域，尤其涉及一种大学英语教学用英语听力训练装置。

背景技术：

英语听力训练是通过播放英语片段，受训者对听到的片段进行理解，从而增加受训者的英语听力水平，现有的英语听力训练装置一般通过播放器对英语片段进行播放，这样的方式不易对听力片段的难懂点进行抓取记录，使得需要一遍遍重复听取片段来完成对整个片段的完全理解，造成了大量无意义的重复操作和时间浪费。

技术实现要素：

本实用新型提出的一种大学英语教学用英语听力训练装置，解决了现有的英语听力训练装置一般通过播放器对英语片段进行播放，这样的方式不易对听力片段的难懂点进行抓取记录，使得需要一遍遍重复听取片段来完成对整个片段的完全理解，造成了大量无意义的重复操作和时间浪费的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括训练台，所述训练台的上表面一侧固定连接有播放器，所述训练台的上表面位于播放器的一侧固定连接有竖板，所述训练台的上表面位于竖板的一侧设置有若干个记录板，所述记录板的前表面分布阵列转动连接有旋转盘，且所述记录板的前表面位于旋转盘的外侧固定连接有刻度盘。

优选的，所述旋转盘的前表面一体式固定连接有固定旋钮，所述旋转盘的前表面位于固定旋钮的一侧固定连接有指针，所述刻度盘的外表面环形分布设置有十个刻度数。

优选的，所述记录板的前表面位于同一排的旋转盘一侧通过转轴连接有翘板钮，所述翘板钮的前表面两侧分别胶印有“√”和“×”两个符号，且所述记录板的前表面顶侧通过转轴转动连接有播速记录钮，所述播速记录钮为八面形结构。

优选的，所述记录板的一侧外表面固定连接有固定内轴，所述记录板的另一侧外表面和竖板的一侧外表面均固定连接有固定套筒，相邻的两个所述记录板之间通过固定内轴与固定套筒卡合套接。

优选的，所述固定套筒的一端活动套接有限位环筒，所述固定内轴的外表面固定套接有限位卡盘，所述限位卡盘与限位环筒内外套接。

优选的，所述限位卡盘的外表面分布开设有第一矩形齿槽，所述限位环筒的内侧表面分布开设有与第一矩形齿槽相匹配的第二矩形齿槽。

优选的，所述固定套筒的外表面位于限位环筒的一端开设有活动槽，所述限位环筒的一端内侧表面固定连接有滑块，所述滑块与活动槽滑动卡合连接，所述活动槽的内部固定连接有导向轴，所述导向轴贯穿滑块的底端，且所述导向轴的外表面位于活动槽的内壁和滑块之间套接有限位弹簧。

与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过记录板的设计，便于对听力片段里难听懂地方的时间点进行记录，使得受训者可以快速地切换到难听懂的时间点进行重复训练，通过翘板钮的设计，便于对重复训练的结果进行记录，且通过记录板进行记录可以减少纸笔记录时对纸张的浪费，除此以外还可以对播放器的播放速度进行调整，然后将不同倍速下的难易点通过另一个记录板进行记录，通过拨动播速记录钮将对应的倍速数值标识在记录板上可以直观地对不同倍速下的听力结果进行对比，通过固定套筒、固定内轴、限位环筒与限位卡盘的设计，便于相邻的两个记录板之间的连接，同时便于根据受训者的使用习惯调整记录板的倾斜角度，通过上述方式还可以教职工作者对学生进行一对一训练，还可以将记录板上记录的受训结果拍照后交予学生，方便学生根据受训结构进行对照自学。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种大学英语教学用英语听力训练装置的正视结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种大学英语教学用英语听力训练装置旋转盘与刻度盘的位置关系示意图；

图3为本实用新型提出的一种大学英语教学用英语听力训练装置固定套筒与固定内轴的连接示意图。

图中：1训练台、2播放器、3竖板、4记录板、5播速记录钮、6翘板钮、7固定套筒、8固定内轴、9指针、10刻度盘、11旋转盘、12固定旋钮、13活动槽、14导向轴、15限位弹簧、16滑块、17限位环筒、18限位卡盘。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种大学英语教学用英语听力训练装置，包括训练台1，训练台1的上表面一侧固定连接有播放器2，训练台1的上表面位于播放器2的一侧固定连接有竖板3，训练台1的上表面位于竖板3的一侧设置有若干个记录板4，记录板4的前表面分布阵列转动连接有旋转盘11，且记录板4的前表面位于旋转盘11的外侧固定连接有刻度盘10。

本实施例中，旋转盘11的前表面一体式固定连接有固定旋钮12，旋转盘11的前表面位于固定旋钮12的一侧固定连接有指针9，刻度盘10的外表面环形分布设置有从0-9共十个刻度数。

本实施例中，记录板4的前表面位于同一排的旋转盘11一侧通过转轴连接有翘板钮6，翘板钮6的前表面两侧分别胶印有“√”和“×”两个符号，且记录板4的前表面顶侧通过转轴转动连接有播速记录钮5，播速记录钮5为八面形结构，八面形结构的每个面均书刻有一个倍速数值，倍数数值与播放器2的播放倍速值一一对应。

本实施例中，记录板4的一侧外表面固定连接有固定内轴8，记录板4的另一侧外表面和竖板3的一侧外表面均固定连接有固定套筒7，相邻的两个记录板4之间通过固定内轴8与固定套筒7卡合套接。

本实施例中，固定套筒7的一端活动套接有限位环筒17，固定内轴8的外表面固定套接有限位卡盘18，限位卡盘18与限位环筒17内外套接。

本实施例中，限位卡盘18的外表面分布开设有第一矩形齿槽，限位环筒17的内侧表面分布开设有与第一矩形齿槽相匹配的第二矩形齿槽。

本实施例中，固定套筒7的外表面位于限位环筒17的一端开设有活动槽13，限位环筒17的一端内侧表面固定连接有滑块16，滑块16与活动槽13滑动卡合连接，活动槽13的内部固定连接有导向轴14，导向轴14贯穿滑块16的底端，且导向轴14的外表面位于活动槽13的内壁和滑块16之间套接有限位弹簧15。

本实施例中，通过播放器2对英语听力进行播放，受训者在遇到听不懂的地方时，将对应的时间点通过旋转盘11进行记录，通过转动固定旋钮12带动旋转盘11转动，使指针9与刻度盘10上相应刻度数对齐即可，这里以在01:23时间点遇到难听懂的语句为例，由于每一排均设置有四个旋转盘11，分别转动四个旋转盘11，使旋转盘11上的指针9分别指向0、1、2和3即可，设置完毕后继续听力训练，再次遇到难听懂的地方时通过转动第二排的旋转盘11进行记录，以此类推即可，待完整听完一个听力片段后，可以通过倒放播放器2至记录的时间点进行重复听，通过按压翘板钮6对记录点的重复听取结果进行记录，即听懂了用√表示，仍然未听懂的用×表示，通过上述方式便于抓取一个听力片段里的难易点，使得受训者可以快速地切换到难听懂的时间点进行重复训练，且通过记录板4进行记录可以减少纸笔记录时对纸张的浪费，除此以外还可以对播放器2的播放速度进行调整，然后将不同倍速下的难易点通过另一个记录板4进行记录，通过拨动播速记录钮5将对应的倍速数值标识在记录板4上可以直观地对不同倍速下的听力结果进行对比，在安装记录板4时，首先将记录板4上的固定内轴8与另一个记录板4或竖板3上的固定套筒7相互套接，在套接时先沿着导向轴14的方向向一侧拨动限位环筒17，待固定内轴8与固定套筒7完成套接后放开限位环筒17，限位弹簧15通过弹力将限位环筒17向限位卡盘18的方向推动，使限位环筒17与限位卡盘18相互卡合，从而对限位环筒17与限位卡盘18连接处的旋转进行限位。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。