一种教育类玩教具的制作方法

本实用新型属于教育用具技术领域，具体涉及一种教育类玩教具。

背景技术：

随着我国教育事业的发展，教育的方式也越来越多元化，各类不同的教具也随之出现。教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是对青少年教育活动中不可缺少的器材。选择并适时使用教具，能激发学生的学习兴趣、突破教学难点、优化课堂教学结构，有效提高教学质量和效率。

现有技术中的教具大多为固定结构，不能调节，当教师在教学时，由于学生与教具距离较远(或教学物品摆放位置不合适等)，学生常常看不清教学物品，导致教具的适用范围较小。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教育类玩教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育类玩教具，包括教学台和背板，所述背板的底壁与教学台顶壁的其中一侧焊接固定，所述教学台顶壁的两侧分别开有活动槽和收纳槽，该活动槽的内腔中设有操作板和两组伸缩杆，所述教学台顶壁靠近背板的一侧安装有计算机主机，所述背板靠近操作板的一侧固定安装有安装板和伸出杆，所述安装板上安装有显示器，所述伸出杆底壁远离背板的一侧安装有位于操作板正上方的摄像头，所述显示器和摄像头均与计算机主机电性连接。

优选的，两组所述伸缩杆分布在操作板底壁的两侧，其分别通过两组滚轴与操作板传动连接，两组所述滚轴分别安装在操作板底壁的两侧。

优选的，所述收纳槽的内腔中设有转轴和防护板，所述转轴的两侧分别与收纳槽内腔的两侧传动连接，所述防护板的一侧与转轴的外壁焊接固定，所述收纳槽内腔远离转轴的一侧固定安装有与防护板相接的限位块。

优选的，所述教学台底壁的四角均固定安装有支撑架，四组所述支撑架的底壁均安装有滚轮，所述教学台的其中一侧固定连接有手提杆。

优选的，所述操作板顶壁的两侧均固定粘接有橡胶条，其上还开有两组位于两组橡胶条之间且相互平行的移动槽。

优选的，两组所述移动槽的内腔中均设有滑块和弹簧，所述操作板的顶壁上设有两组夹持板，两组所述夹持板底壁的中央分别与两组滑块的顶壁粘接固定，所述弹簧的两端分别与移动槽内腔的一侧和滑块的一侧粘接固定。

本实用新型的技术效果和优点：该教育类玩教具，通过设置了伸缩杆、滚轴和操作板，通过使两组伸缩杆做适当地伸缩，并使操作板倾斜至合适的角度，使操作板上的教学物品更清楚地向学生展示，从而增大了该教具的适用范围；通过设置了计算机主机、显示器和摄像头，通过使摄像头采集操作板上方的画面，并通过计算机主机输出至显示器，即可将操作板上老师教学的画面展示给更多学生观看，使各个位置的学生均可看清操作板上的物品；通过设置了收纳槽、转轴和防护板，通过将教学物品置于收纳槽内，并使防护板封闭收纳槽，即可将教学物品保护起来，使其在运输过程中不会轻易损坏。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的操作板的结构示意图；

图3为本实用新型的伸缩杆的结构示意图；

图4为本实用新型的电路连接图。

图中：1教学台、2背板、3操作板、4橡胶条、5移动槽、6滑块、7弹簧、8夹持板、9收纳槽、10转轴、11防护板、12限位块、13手提杆、14支撑架、15计算机主机、16安装板、17显示器、18伸出杆、19摄像头、20伸缩杆、21滚轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-4所示的一种教育类玩教具，包括教学台1和背板2，所述背板2的底壁与教学台1顶壁的其中一侧焊接固定，所述教学台1顶壁的两侧分别开有活动槽和收纳槽9，该活动槽的内腔中设有操作板3和两组伸缩杆20，伸缩杆20由电力驱动，所述教学台1顶壁靠近背板2的一侧安装有计算机主机15，计算机主机15可选用mi527namo型号，其体积小巧，可置于教学台1上且方便地移动，所述背板2靠近操作板3的一侧固定安装有安装板16和伸出杆18，所述安装板16上安装有显示器17，显示器17的底座可以与安装板16粘接固定，所述伸出杆18底壁远离背板2的一侧安装有位于操作板3正上方的摄像头19，所述显示器17和摄像头19均与计算机主机15电性连接，摄像头19、显示器17和计算机主机15均与外接的电源电性连接，以保证其稳定工作。

具体的，两组所述伸缩杆20分布在操作板3底壁的两侧，其分别通过两组滚轴21与操作板3传动连接，两组所述滚轴21分别安装在操作板3底壁的两侧，当两组伸缩杆20均收缩至最短时，操作板3保持水平并刚好置于活动槽内腔的开口位置，因而活动槽可以起到收纳并保护操作板3的作用。

具体的，所述收纳槽9的内腔中设有转轴10和防护板11，所述转轴10的两侧分别与收纳槽9内腔的两侧传动连接，所述防护板11的一侧与转轴10的外壁焊接固定，所述收纳槽9内腔远离转轴10的一侧固定安装有与防护板11相接的限位块12，防护板11沿着转轴10旋转至其水平时，其可以封闭收纳槽9，此时防护板11与限位块12接触，从而起到限定防护板11位置的作用；实际设计时，还可在防护板11的外侧壁固定粘接一组橡胶垫，使橡胶垫与收纳槽9内腔的侧壁紧密贴合，从而使外界的灰尘几乎不能从收纳槽9边缘的缝隙渗入收纳槽9内；在收纳槽9的内腔中还可以铺设一层泡沫或海绵垫，用于起到缓冲减震的作用，将教学物品保护起来。

具体的，所述教学台1底壁的四角均固定安装有支撑架14，支撑架14可与教学台1的底壁焊接固定，四组所述支撑架14的底壁均安装有滚轮，所述教学台1的其中一侧固定连接有手提杆13。

具体的，所述操作板3顶壁的两侧均固定粘接有橡胶条4，其上还开有两组位于两组橡胶条4之间且相互平行的移动槽5，设置两组橡胶条4可以使教学物品不会从操作板3的两侧滑落。

具体的，两组所述移动槽5的内腔中均设有滑块6和弹簧7，所述操作板3的顶壁上设有两组夹持板8，两组所述夹持板8底壁的中央分别与两组滑块6的顶壁粘接固定，所述弹簧7的两端分别与移动槽5内腔的一侧和滑块6的一侧粘接固定。

具体的，该教育类玩教具，在使用时，首先将教学物品置于操作板3顶壁上，使物品置于两组橡胶条4和两组夹持板8之间，两组夹持板8在两组弹簧7作用下会相互靠近并与物品的两侧接触，从而将物品固定，之后根据实际的需要调节操作板3的倾斜角度，驱动伸缩杆20进行适当伸长，带动操作板3的一侧被抬升至合适位置，之后教师即可在该物品上进行操作(例如绘画老师可将画板固定在操作板3上，并在画板上进行图画)，如果教学时学生较多且分布在各个位置，不能都看清操作板3上的画面，则可以使计算机主机15、显示器17和摄像头19工作，摄像头19工作采集操作板3上方的画面并传输至计算机主机15，计算机主机15再传输至显示器17进行展示，由于显示器17的位置较高，因此更多学生均可以看清，教学完成后，教师可将物品置于收纳槽9内腔中，并使防护板11沿着转轴10旋转而封闭收纳槽9，之后手持手提杆13即可拉动或推动教学台1，使其沿着四组滚轮的滚动而移动。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。