一种小学数学教学用多功能教具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教具，尤其涉及一种小学数学教学用多功能教具。
【背景技术】
[0002]随着经济的发展和社会的进步，我们对于教育的重视程度也越来越高。而且，随着九年义务教育的推广与广泛实施，中小学入学人数在逐年提高。尤其是对于名气较大的学校，其生源较多，而师资力量却有所欠缺。随之而来的问题就是增大了老师的工作强度。尤其对于数学教师，虽然有了多媒体教学工具的辅助，但是一些重要的教具任然是必不可少的。方便好用的教具不仅可以减轻教师的工作强度，而且还可以增强教学效果。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的在于解决上述问题，提供一种使用方便、功能全面、简单易用的小学数学教学用多功能教具。
[0004]本实用新型解决上述问题所采用的技术方案是:一种小学数学教学用多功能教具，包括外杆，所述外杆是由外杆部件一和外杆部件二组装而成；所述外杆部件一和所述外杆部件二通过布置于外杆内的外杆连接柱相连接；所述外杆一侧设置有外杆孔；所述外杆的设有外杆孔的一侧中间设置有内杆旋转槽；所述外杆的另一侧设置有内杆收纳槽；所述内杆收纳槽内部安装有内杆；所述外杆底边内部设置有外杆限位块；所述内杆底边外部设置有内杆限位块；所述内杆的一端设置有内杆孔。
[0005]所述外杆孔与所述内杆孔通过铰接柱相连接，并且所述内杆可以在内杆旋转槽的范围内转动；所述铰接柱在不同的位置设置有粉笔夹持盘和固定吸盘。
[0006]所述内杆旋转槽的底边为斜边；所述粉笔夹持盘和所述固定吸盘布置于四边形的对角线上的两点。
[0007]所述外杆及所述内杆的底边均为斜边；所述外杆限位块和所述内杆限位块均为对称布置。
[0008]本实用新型的有益效果:(I)通过对小学数学教学用多功能教具的结构设计，使得整体结构更简单，便于使用；(2)通过对小学数学教学用多功能教具的结构设计，使得其能够基本适用于小学数学教学的全部过程；(3)通过对小学数学教学用多功能教具的结构设计，使得其可以增强教师传授知识的效率。
【附图说明】
[0009]图1是本实用新型的结构示意图。
[0010]图2是本实用新型外杆剖面的结构示意图。
[0011]图3是本实用新型外杆的左视结构示意图。
[0012]图4是本实用新型内杆的结构示意图。
[0013]图5是本实用新型内杆的左视结构示意图。
[0014]图中:1、粉笔夹持盘，2、外杆，3、内杆，4、铰接柱，5、固定吸盘，6、外杆孔，7、外杆连接柱，8、内杆收纳槽，9、外杆限位块，10、内杆旋转槽，11、外杆部件一，12、外杆部件二，13、内杆限位块，14、内杆孔。
【具体实施方式】
[0015]下面结合附图与【具体实施方式】对本实用新型作进一步详细描述。
[0016]如图1、图2、图3、图4及图5所示，本实用新型所述的一种小学数学教学用多功能教具，包括外杆2，所述外杆2是由外杆部件一 11和外杆部件二 12组装而成；所述外杆部件一 11和所述外杆部件二 12通过布置于外杆2内的外杆连接柱7相连接；所述外杆2 —侧设置有外杆孔6 ;所述外杆2的设有外杆孔6的一侧中间设置有内杆旋转槽10 ;所述外杆2的另一侧设置有内杆收纳槽8 ;所述内杆收纳槽8内部安装有内杆3 ;所述外杆2底边内部设置有外杆限位块9 ;所述内杆3底边外部设置有内杆限位块13 ;所述内杆2的一端设置有内杆孔14。
[0017]所述外杆孔6与所述内杆孔14通过铰接柱4相连接，并且所述内杆3可以在内杆旋转槽10的范围内转动；所述铰接柱4在不同的位置设置有粉笔夹持盘I和固定吸盘5。
[0018]所述内杆旋转槽10的底边为斜边；所述粉笔夹持盘I和所述固定吸盘5布置于四边形的对角线上的两点。
[0019]所述外杆2及所述内杆3的底边均为斜边；所述外杆限位块9和所述内杆限位块13均为对称布置。
[0020]本实用新型具有多种功能。在使用时，可以根据所需要的功能进行调整；当作为圆规使用时，将粉笔安装到所述粉笔夹持盘I内，并调整四边形的边到和是的位置，所述粉笔夹持盘I到所述固定吸盘5之间的对角线为圆的半径；当需要演示正方形、矩形、菱形梯形等图形的关联时，通过调整所述内杆3在所述外杆2的内杆收纳槽8内的位置，实现外形的变换。
【主权项】
1.一种小学数学教学用多功能教具，其特征在于:包括外杆，所述外杆是由外杆部件一和外杆部件二组装而成；所述外杆部件一和所述外杆部件二通过布置于外杆内的外杆连接柱相连接；所述外杆一侧设置有外杆孔；所述外杆的设有外杆孔的一侧中间设置有内杆旋转槽；所述外杆的另一侧设置有内杆收纳槽；所述内杆收纳槽内部安装有内杆；所述外杆底边内部设置有外杆限位块；所述内杆底边外部设置有内杆限位块；所述内杆的一端设置有内杆孔。
2.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用多功能教具，其特征在于:所述外杆孔与所述内杆孔通过铰接柱相连接，并且所述内杆可以在内杆旋转槽的范围内转动；所述铰接柱在不同的位置设置有粉笔夹持盘和固定吸盘。
3.根据权利要求2所述的一种小学数学教学用多功能教具，其特征在于:所述内杆旋转槽的底边为斜边；所述粉笔夹持盘和所述固定吸盘布置于四边形的对角线上的两点。
4.根据权利要求1所述的一种小学数学教学用多功能教具，其特征在于:所述外杆及所述内杆的底边均为斜边；所述外杆限位块和所述内杆限位块均为对称布置。
【专利摘要】本实用新型公开了一种小学数学教学用多功能教具，包括外杆，所述外杆是由外杆部件一和外杆部件二组装而成；所述外杆部件一和所述外杆部件二通过布置于外杆内的外杆连接柱相连接；所述外杆一侧设置有外杆孔；所述外杆的设有外杆孔的一侧中间设置有内杆旋转槽；所述外杆的另一侧设置有内杆收纳槽；所述内杆收纳槽内部安装有内杆；所述外杆底边内部设置有外杆限位块；所述内杆底边外部设置有内杆限位块；所述内杆的一端设置有内杆孔；所述外杆孔与所述内杆孔通过铰接柱相连接；所述铰接柱在不同的位置设置有粉笔夹持盘和固定吸盘；所述粉笔夹持盘和所述固定吸盘布置于四边形的对角线上的两点。本实用新型具有使用方便、功能齐全等优点。
【IPC分类】G09B23-04
【公开号】CN204496784
【申请号】CN201520178783
【发明人】田友礼
【申请人】田友礼
【公开日】2015年7月22日
【申请日】2015年3月28日