本实用新型涉及一种教学辅助器材，尤其是一种法律教学用辅助教具。
背景技术：
法律是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的最强有力的武器，也是捍卫人民群众权利和利益的工具，也是统治者统治被统治者的手段。法律是一系列的规则，通常需要经由一套制度来落实。但在不同的地方，法律体系会以不同的方式来阐述人们的法律权利与义务。其中一种区分的方式便是分为欧陆法系和英美法系两种。有些国家则会以他们的宗教法条为其法律的基础。
在法律教学中，常常需要查询法律条文，便于教学，教师也可以通过对图片的展示对比进行辅助教学，同时由于法律专业教学课本较厚，容易存在，翻页困难，书页自动翻页的问题，影响教学。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种法律教学用辅助教具，以解决上述背景技术中提出的问题。
本实用新型的目的是通过下述技术方案予以实现：一种法律教学用辅助教具，包括教学板、滑动件、书本放置板、固定夹、盆景放置台、支撑座、书籍放置格、标签、储物抽屉、图片展示板、把手，所述支撑座整体呈梯形，支撑座内设有两排书籍放置格，所述每个书籍放置格下方对应设有标签，所述支撑座上端内设有一储物抽屉，支撑座左右两斜面上分别固定设有两对称分布的盆景放置台，所述支撑座顶部固定设有教学板，所述教学板左端内设有放置图片展示板的内腔，所述图片展示板左侧面固定设有把手，所述教学板底部设有滑动件，书本放置板设有与滑动件对应的滑槽，且书本放置板（3）通过滑槽紧扣在滑动件上，所述书本放置板上设有两固定夹。
进一步的，所述的教学板与支撑座连为一体。
进一步的，所述的图片展示板的展示面为永磁平面。
进一步的，两所述的盆景放置台与支撑座连为一体。
进一步的，所述的支撑座内设有两排书籍放置格，上排书籍放置格数量为3-4个，下排书籍放置格数量为4-5个。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是该新型一种法律教学用辅助教具，适用于法律教学使用，在教学板下方的支撑座内设有用于查询法律条文的法律书籍，且书籍分类放置，便于查找，支撑座两侧设有盆景放置台，使整个装置更加美观，同时教学板内设有图片展示板，可以进行法律图片展示教学，且教学板下方设有可移动的书本放置板，为教师教学提供极大的便利。
附图说明
图1是本实用新型整体效果图；
图中：1、教学板，2、滑动件，3、书本放置板，4、固定夹，5、盆景放置台，6、支撑座，7、书籍放置格，8、标签，9、储物抽屉，10、图片展示板，11、把手。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1所示，本实用新型公开了一种法律教学用辅助教具，包括教学板1、滑动件2、书本放置板3、固定夹4、盆景放置台5、支撑座6、书籍放置格7、标签8、储物抽屉9、图片展示板10、把手11，所述支撑座6整体呈梯形，支撑座6内设有两排书籍放置格7，所述每个书籍放置格7下方对应设有标签8，便于各种法律书籍的分类放置，便于查找，所述支撑座6上端内设有一储物抽屉9，抽屉9可以放置教学课本和图片展示板固定图片用的小磁石，避免小磁石丢失，支撑座6左右两斜面上分别固定设有两对称分布的盆景放置台5，使整个装置更加美观，所述支撑座6顶部固定设有教学板1，所述教学板1左端内设有放置图片展示板10的内腔，所述图片展示板10左侧面固定设有把手11，所述教学板1底部设有滑动件2，书本放置板3设有与滑动件2对应的滑槽，且书本放置板3通过滑槽紧扣在滑动件2上，所述书本放置板3上设有两固定夹4，方便教学；所述的教学板1与支撑座6连为一体，保证了整体的稳定性；所述的图片展示板10的展示面为永磁平面，通过小磁石可以将法律教学展示图片固定在图片展示板10上，两所述的盆景放置台5与支撑座6连为一体；所述的支撑座6内设有两排书籍放置格7，上排书籍放置格7数量为3-4个，下排书籍放置格7数量为4-5个，这样设计更加美观，同时也方便分类放置，便于查找和教学使用。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。