本实用新型属于教学器械技术领域，具体涉及一种心理学教学使用的数据分析展示教具。
背景技术：
在长期的授课实践中，教师在为学生展示心理学数据表过程中，普通展示板展示内容有限教师需要准备多张展示板，并且普通展示板将所有展示内容全部展出使教师无法生动的讲解数据，不方便教师操作使用和学生观看。
技术实现要素：
本实用新型的目的是：为了解决教师在为学生展示心理学数据表过程中，教师只需准备多个小展示贴条即可，并且可以在教师讲解数据时将最终数据隐藏，方便教师操作使用和提高讲解生动性，其技术方案如下：
一种心理学教学使用的数据分析展示教具，它包括固定支架1、固定展板2、放置凹槽3、活动展贴4、轨道滑槽5、伸缩展板6、固定拉板7，其特征在于：所述固定支架1上顶端表面固定连接有固定展板2，所述固定展板2前顶端表面右侧边缘处平均分布设有若干个放置凹槽3，每个所述放置凹槽3内部各固定粘贴有活动展贴4，所述固定展板2前顶端表面左侧边缘处平均分布设有若干个轨道滑槽5，每个所述轨道滑槽5内部右顶端表面后方边缘处插装有伸缩展板6，每个所述伸缩展板6前顶端表面左侧边缘处各固定连接有固定拉板7，所述活动展贴4由两个展贴和连接绳组成，所述连接绳左右顶端表面各固定连接有展贴，并且所述放置凹槽3内部形状大小与所述活动展贴4形状和大小相互配合，所述活动展贴4后顶端表面固定连接有粘扣，所述放置凹槽3内部前顶端表面固定连接有粘绒，所述粘扣与所述粘绒相互配合，所述伸缩展板6前顶端表面固定连接有写字板，所述轨道滑槽5内部右顶端表面后方边缘处设有滑槽，并且所述伸缩展板6插装在所述滑槽内部，所述滑槽内部前顶端表面固定连接有擦拭布，并且所述擦拭布与所述写字板相接触。
本实用新型的有益效果为：为了解决教师在为学生展示心理学数据表过程中，教师只需准备多个小展示贴条即可，并且可以在教师讲解数据时将最终数据隐藏，方便教师操作使用和提高讲解生动性。
附图说明：
图1是本实用新型的整体结构示意图。
具体实施方式：
参照图1所述一种心理学教学使用的数据分析展示教具，它包括固定支架1、固定展板2、放置凹槽3、活动展贴4、轨道滑槽5、伸缩展板6、固定拉板7，其特征在于：所述固定支架1上顶端表面固定连接有固定展板2，所述固定展板2前顶端表面右侧边缘处平均分布设有若干个放置凹槽3，每个所述放置凹槽3内部各固定粘贴有活动展贴4，所述固定展板2前顶端表面左侧边缘处平均分布设有若干个轨道滑槽5，每个所述轨道滑槽5内部右顶端表面后方边缘处插装有伸缩展板6，每个所述伸缩展板6前顶端表面左侧边缘处各固定连接有固定拉板7，所述活动展贴4由两个展贴和连接绳组成，所述连接绳左右顶端表面各固定连接有展贴，并且所述放置凹槽3内部形状大小与所述活动展贴4形状和大小相互配合，所述活动展贴4后顶端表面固定连接有粘扣，所述放置凹槽3内部前顶端表面固定连接有粘绒，所述粘扣与所述粘绒相互配合，所述伸缩展板6前顶端表面固定连接有写字板，所述轨道滑槽5内部右顶端表面后方边缘处设有滑槽，并且所述伸缩展板6插装在所述滑槽内部，所述滑槽内部前顶端表面固定连接有擦拭布，并且所述擦拭布与所述写字板相接触。
使用时，首先将固定支架1防止在地面上，然后将准备好的若干个活动展贴4展贴在固定展板2前表面上的放置凹槽3内，然后教师开始讲解，最后在教师讲解结束后将最后数据书写在伸缩展板6表面上即可，在讲解新的数据时，首先握住固定拉板7将伸缩展板6插入轨道滑槽5内的滑槽内部，同时用滑槽内部的擦拭布将伸缩展板6上的写字板上的自己擦拭掉即可。
当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本技术领域的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。