新能源电机动力系统实训台的制作方法

本实用新型涉及实训台技术领域，具体为新能源电机动力系统实训台。

背景技术：

电机动力系统作为新能源汽车的心脏，是汽修学员必须学习和掌握的核心部件。目前的电机动力系统教学一般使用真车进行教学和练习，电机动力系统的内部结构和工作原理比较抽象，同时成品的电机动力系统的装配精度和密封性都很高。

现今市场上的此类新能源电机动力系统实训台的种类繁多，基本可以满足人们的使用需求，但是依然存在一定的不足之处，具体问题有以下几点。

(1)现有的此类实训台难以调节实训台的高度，其电机动力系统底部的零部件难以观察到，导致学习人员的可视角度有限；

(2)现有的此类实训台难以对大型的设备，如电机，电池等大型功能件进行固定，导致其因不下心触碰掉落砸伤其他人员；

(3)现有的此类实训台其实训台的位置固定，难以全方位的展示电机动力系统，不便于教学人员的教学工作。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供新能源电机动力系统实训台，以解决上述背景技术中提出学习人员可视角度有限、安全性不高和教学人员不便于教学的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：新能源电机动力系统实训台，包括实训台主体、第一电机、第一转轴、第一连接块和主动轮，所述实训台主体底端的一侧安装有第一电机，且第一电机的输出端通过联轴器安装有第一转轴，并且第一转轴远离第一电机的一端安装有连接轴，连接轴的顶端与实训台主体的外壁固定连接，所述实训台主体内部的一端固定有隔离板，实训台主体底端的一侧安装有螺纹轴，螺纹轴的顶端延伸至隔离板的外部并与实训台主体的内壁固定连接，所述连接轴表面的一侧安装有主动轮，螺纹轴表面的一侧安装有从动轮，且从动轮和主动轮表面的一侧缠绕有传动皮带，所述连接轴表面的一侧套接有第二连接块，第二连接块与实训台主体的内壁滑动连接，螺纹轴表面的一侧套接有第一连接块，且第一连接块和主动轮之间的实训台主体内部设有支撑板，支撑板的两端分别与第一连接块的外壁和主动轮的外壁固定连接，并且支撑板顶端的一侧安装有旋转机构，旋转机构上方的实训台主体内部设有承载板，所述实训台主体一侧的外壁上安装有控制面板，控制面板内部单片机的输出端与第一电机的输入端电性连接。

优选的，所述承载板底部的两侧皆固定有支撑块，且支撑块底端的一侧固定有立柱，并且立柱一侧的外壁上安装有螺纹槽。

优选的，所述立柱一侧的支撑块顶端安装有固定座，且固定座一侧的外壁上安装有丝杆，丝杆的一端贯穿螺纹槽并延伸至实训台主体的内部，所述丝杆远离螺纹槽的一端安装有手柄，丝杆一端的实训台主体内部安装有橡胶板。

优选的，所述旋转机构的内部依次设置有第二电机、第二转轴、滚轮块、滚轮槽、从动轴、导向块和承载块，所述支撑板顶端的一侧安装有第二电机，且第二电机的输出端通过联轴器安装有第二转轴，并且第二转轴远离第二电机的一端安装有从动轴。

优选的，所述从动轴表面的两侧皆安装有滚轮块，且滚轮块表面的一侧设有滚轮槽。

优选的，所述从动轴上方的承载板底端固定有承载块，且承载块的底端皆固定有等间距的导向块，导向块与滚轮槽相接触。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该新能源电机动力系统实训台不仅增加学员的可视角度，提高实训台的安全性，还方便教学人员的教学工作；

(1)通过设置有第一电机、第一转轴、主动轮、传动皮带、螺纹轴、第一连接块、支撑板和承载板，操作控制面板控制第一电机进行工作，使其带动第一转轴旋转，使第一转轴带动主动轮旋转，并使传动皮带带动从动轮旋转，使螺纹轴旋转，使第一连接块在螺纹轴的螺纹面上上下升降，并使第一连接块和主动轮带动支撑板上下升降，即实现了承载板的上下升降，将电机系统放置于承载板，实现电机系统高低位置的调节功能，增加学员的可视角度；

(2)通过设置有手柄、丝杆和橡胶板，手动旋转手柄，使其带动丝杆旋转，推动橡胶板向电机运动，并将电机夹紧，避免电机在教学时因不小心触碰，发生位移的现象，实现了对电机的紧固功能，提高实训台的安全性；

(3)通过设置有第二电机、第二转轴、从动轴、滚轮块、滚轮槽、导向块和导向块，操作控制面板控制第二电机进行工作，使其带动第二转轴旋转，使第二转轴带动从动轴旋转，从动轴带动滚轮块旋转，当滚轮槽旋转至一定位置并与导向块接触，滚轮块将导向块顺时针推动，即推动了承载板的旋转，实现了实训台旋转的功能，方便了教学人员的教学工作。

附图说明

图1为本实用新型的主视剖面结构示意图；

图2为本实用新型图1中a处放大结构示意图；

图3为本实用新型的承载板俯视放大结构示意图；

图4为本实用新型的旋转机构放大结构示意图；

图中：1、实训台主体；2、第一电机；3、第一转轴；4、传动皮带；5、隔离板；6、螺纹轴；7、从动轮；8、第一连接块；9、支撑板；10、承载板；11、旋转机构；1101、第二电机；1102、第二转轴；1103、滚轮块；1104、滚轮槽；1105、从动轴；1106、导向块；1107、承载块；12、橡胶板；13、连接轴；14、第二连接块；15、主动轮；16、控制面板；17、立柱；18、螺纹槽；19、支撑块；20、固定座；21、手柄；22、丝杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：新能源电机动力系统实训台，包括实训台主体1、第一电机2、第一转轴3、第一连接块8和主动轮15，实训台主体1底端的一侧安装有第一电机2，该第一电机2的型号可为srd853h156-23，且第一电机2的输出端通过联轴器安装有第一转轴3，并且第一转轴3远离第一电机2的一端安装有连接轴13，连接轴13的顶端与实训台主体1的外壁固定连接，实训台主体1内部的一端固定有隔离板5，实训台主体1底端的一侧安装有螺纹轴6，螺纹轴6的顶端延伸至隔离板5的外部并与实训台主体1的内壁固定连接，连接轴13表面的一侧安装有主动轮15，螺纹轴6表面的一侧安装有从动轮7，且从动轮7和主动轮15表面的一侧缠绕有传动皮带4，连接轴13表面的一侧套接有第二连接块14，第二连接块14与实训台主体1的内壁滑动连接，螺纹轴6表面的一侧套接有第一连接块8，且第一连接块8和主动轮15之间的实训台主体1内部设有支撑板9，支撑板9的两端分别与第一连接块8的外壁和主动轮15的外壁固定连接；

控制面板16控制第一电机2进行工作，使其带动第一转轴3旋转，使第一转轴3带动主动轮15旋转，并使传动皮带4带动从动轮7旋转，使螺纹轴6旋转，使第一连接块8在螺纹轴6的螺纹面上上下升降，并使第一连接块8和主动轮15带动支撑板9上下升降，即实现了承载板10的上下升降，将电机系统放置于承载板10，实现了电机系统高低位置的调节功能，增加了学员的可视角度；

并且支撑板9顶端的一侧安装有旋转机构11，旋转机构11的内部依次设置有第二电机1101、第二转轴1102、滚轮块1103、滚轮槽1104、从动轴1105、导向块1106和承载块1107，支撑板9顶端的一侧安装有第二电机1101，该第二电机1101的型号可为y90s-2，第二电机1101的输入端与控制面板16内部单片机的输出端电性连接，且第二电机1101的输出端通过联轴器安装有第二转轴1102，并且第二转轴1102远离第二电机1101的一端安装有从动轴1105，从动轴1105表面的两侧皆安装有滚轮块1103，且滚轮块1103表面的一侧设有滚轮槽1104，从动轴1105上方的承载板10底端固定有承载块1107，且承载块1107的底端皆固定有等间距的导向块1106，导向块1106与滚轮槽1104相接触；

操作控制面板16控制第二电机1101进行工作，使其带动第二转轴1102旋转，使第二转轴1102带动从动轴1105旋转，从动轴1105带动滚轮块1103旋转，当滚轮槽1104旋转至一定位置并与导向块1106接触，滚轮块1103将导向块1106顺时针推动，即推动了承载板10的旋转，实现了实训台旋转的功能，方便了教学人员的教学工作；

旋转机构11上方的实训台主体1内部设有承载板10，承载板10底部的两侧皆固定有支撑块19，且支撑块19底端的一侧固定有立柱17，立柱17一侧的支撑块19顶端安装有固定座20，且固定座20一侧的外壁上安装有丝杆22，丝杆22的一端贯穿螺纹槽18并延伸至实训台主体1的内部，丝杆22远离螺纹槽18的一端安装有手柄21，丝杆22一端的实训台主体1内部安装有橡胶板12，并且立柱17一侧的外壁上安装有螺纹槽18，实训台主体1一侧的外壁上安装有控制面板16，该控制面板16的型号可为fhr-211，控制面板16内部单片机的输出端与第一电机2的输入端电性连接；

手动旋转手柄21，使其带动丝杆22旋转，推动橡胶板12向电机运动，并将电机夹紧，避免电机在教学时因不小心触碰，发生位移的现象，实现了对电机动力系统的紧固功能，提高实训台的安全性。

工作原理：使用时，通过操作控制面板16控制第一电机2进行工作，使其带动第一转轴3旋转，使第一转轴3带动主动轮15旋转，并使传动皮带4带动从动轮7旋转，使螺纹轴6旋转，使第一连接块8在螺纹轴6的螺纹面上上下升降，并使第一连接块8和主动轮15带动支撑板9上下升降，即实现了承载板10的上下升降，将电机系统放置于承载板10，实现电机系统高低位置的调节功能，增加了学员的可视角度，通过手动旋转手柄21，使其带动丝杆22旋转，推动橡胶板12向电机运动，并将电机夹紧，避免电机在教学时因不小心触碰，发生位移的现象，实现了对电机的紧固功能，提高实训台的安全性，通过操作控制面板16控制第二电机1101进行工作，使其带动第二转轴1102旋转，使第二转轴1102带动从动轴1105旋转，从动轴1105带动滚轮块1103旋转，当滚轮槽1104旋转至一定位置并与导向块1106接触，滚轮块1103将导向块1106顺时针推动，即推动了承载板10的旋转，实现实训台旋转的功能，方便教学人员的教学工作。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。