一种硬笔书法教学用具的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种硬笔书法教学用具。

背景技术：

一手漂亮的字在关键时刻能起到重要的作用，字写得漂亮，会给人大气，儒雅的感觉，从青少年的手部肌肉发育练习硬笔书法可以更加有效果，练习硬笔书法的大概都在八岁至十五岁之间，活泼好动，学习硬笔书法的青少年日见增多，教师也需要使用教具来教学；现有的硬笔书法教具所需的用具囊括其中，便于教师使用；而现有的硬笔书法教具极易受损，不便于保护，加大了经济损失。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种硬笔书法教学用具，解决了极易受损的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种硬笔书法教学用具，包括箱体，所述箱体的正上方设置有箱盖，所述箱体上表面的后侧与箱盖正面的底部通过合页铰接，所述箱盖下表面前部的左侧固定连接有第一卡接块，所述箱盖正面的底部固定连接有第二卡接块，所述箱体上表面的左侧开设有第一卡接槽，所述箱体上表面的右侧开设有第二卡接槽，所述箱体上表面的右前侧开设有墨水槽，所述箱体上表面的右后侧开设有钢笔槽，所述箱体上表面的左侧开设有作业放置槽，所述箱体右侧面的中部固定连接有第一固定块，所述第一固定块的背面转动连接有把手，所述把手的背面转动连接有第二固定块，所述箱盖上表面的左侧固定连接有第一锁紧勾，所述箱盖上表面的右侧固定连接有第二锁紧勾，所述箱体正面的左侧固定连接有第一锁紧环，所述箱体正面的右侧固定连接有第二锁紧环，所述作业放置槽的正上方设置有压板，所述钢笔槽的正上方设置有置笔架。

优选的，所述压板为长方形，压板的长为300毫米，压板的宽为220毫米，压板的上表面开设有长宽为15毫米的方形孔。

优选的，所述箱体的内部设置有减震板，减震板的长度为500毫米，减震板的宽度为300毫米，减震板的厚度为30毫米。

优选的，所述第一锁紧勾与第二锁紧勾和第一锁紧环与第二锁紧环均相对于箱体正面的中线对称设置。

优选的，所述把手的外表面套接有防滑层，防滑层的外表面设置有防滑纹路，防滑层由硅胶材质制作而成。

优选的，所述置笔架为长方形，置笔架的上表面开设有半圆卡孔，置笔架外表面设置有丝绒布。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种硬笔书法教学用具，具备以下有益效果：

1、该硬笔书法教学用具，通过箱体与减震板的配合，保证了该硬笔书法教学用具的防摔性能，从而保证了该硬笔书法教学用具内部物品的使用寿命，减少了经济损失和社会资源的浪费，把手外表面设置有防滑层，防滑层加大了与人手的摩擦力，从而有效的满足了实用者的使用需求。

2、该硬笔书法教学用具，通过压板与作业放置槽二者的配合，提高了内部放置物的稳定性，第一锁紧勾、第二锁紧勾与第一锁紧环、第二锁紧环的配合，提高了该硬笔书法教学用具内部放置物的稳定性，减少了经济损失。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构闭合示意图；

图3为本实用新型结构拆分示意图。

图中：1、箱体；2、箱盖；3、合页；4、第一卡接块；5、第二卡接块；6、第一卡接槽；7、第二卡接槽；8、墨水槽；9、钢笔槽；10、作业放置槽；11、第一固定块；12、把手；13、第二固定块；14、第一锁紧勾；15、第二锁紧勾；16、第一锁紧环；17、第二锁紧环；18、压板；19、置笔架。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种硬笔书法教学用具，包括箱体1，箱体1与减震板的配合，保证了该硬笔书法教学用具的防摔性能，从而保证了该硬笔书法教学用具内部物品的使用寿命，减少了经济损失和社会资源的浪费，箱体1的正上方设置有箱盖2，箱体1上表面的后侧与箱盖2正面的底部通过合页3铰接，箱盖2下表面前部的左侧固定连接有第一卡接块4，箱盖2正面的底部固定连接有第二卡接块5，箱体1上表面的左侧开设有第一卡接槽6，箱体1上表面的右侧开设有第二卡接槽7，箱体1上表面的右前侧开设有墨水槽8，箱体1上表面的右后侧开设有钢笔槽9，箱体1上表面的左侧开设有作业放置槽10，箱体1右侧面的中部固定连接有第一固定块11，第一固定块11的背面转动连接有把手12，把手12外表面设置有防滑层，防滑层加大了与人手的摩擦力，从而有效的满足了实用者的使用需求，把手12的背面转动连接有第二固定块13，箱盖2上表面的左侧固定连接有第一锁紧勾14，箱盖2上表面的右侧固定连接有第二锁紧勾15，箱体1正面的左侧固定连接有第一锁紧环16，箱体1正面的右侧固定连接有第二锁紧环17，第一锁紧勾14、第二锁紧勾15与第一锁紧环16、第二锁紧环17的配合，提高了该硬笔书法教学用具内部放置物的稳定性，减少了经济损失，作业放置槽10的正上方设置有压板18，压板18与作业放置槽10二者的配合，提高了内部放置物的稳定性，钢笔槽9的正上方设置有置笔架19。

本实用新型为了更好的收纳与阅览学生作业，因此压板18为长方形，压板18的长为300毫米，压板18的宽为220毫米，压板18的上表面开设有长宽为15毫米的方形孔，降低了作业丢失的可能性。

本实用新型为了提高防摔性能，因此箱体1的内部设置有减震板，减震板的长度为500毫米，减震板的宽度为300毫米，减震板的厚度为30毫米，保证了该硬笔书法教学用具内放置教具的安全性。

本实用新型为了保证该硬笔书法教学用具内放置教学用品不会掉落影响硬笔书法教学，因此第一锁紧勾14与第二锁紧勾15和第一锁紧环16与第二锁紧环17均相对于箱体1正面的中线对称设置，保证了教学效果。

本实用新型为了便于该教学用具的携带，因此把手12的外表面套接有防滑层，防滑层的外表面设置有防滑纹路，防滑层由硅胶材质制作而成，从而减少了手滑发生的概率，方便携带。

本实用新型为了保护笔的外表面不受到磕碰，因此置笔架19为长方形，置笔架19的上表面开设有半圆卡孔，置笔架19外表面设置有丝绒布，保护了笔的安全性，提高了教学质量。

在使用时，将第一锁紧勾14、第二锁紧勾15与第一锁紧环16、第二锁紧环17分离，用手控制箱盖2带动合页3旋转打开使第一卡接块4、第二卡接块5与第一卡接槽6、第二卡接槽7分离，将压板18取出，将书法作业放置于作业放置槽10内，再将压板18压置在上方。

综上所述，该硬笔书法教学用具，通过箱体1与减震板的配合，保证了该硬笔书法教学用具的防摔性能，从而保证了该硬笔书法教学用具内部物品的使用寿命，减少了经济损失和社会资源的浪费，把手12外表面设置有防滑层，防滑层加大了与人手的摩擦力，从而有效的满足了实用者的使用需求。

该硬笔书法教学用具，通过压板18与作业放置槽10二者的配合，提高了内部放置物的稳定性，第一锁紧勾14、第二锁紧勾15与第一锁紧环16、第二锁紧环17的配合，提高了该硬笔书法教学用具内部放置物的稳定性，减少了经济损失。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。