一种数学教学用便携式概率学演示装置的制作方法

本发明涉及数学教学技术领域，具体是一种数学教学用便携式概率学演示装置。

背景技术：

概率又称机率、机会率和或然率，它是数学概率论的基本概念，是一个在0到1之间的实数，是对随机事件发生之可能性的度量。概率可以描述复杂系统中的内在机制及规律性，在数学、统计学、物理、人工智能、计算机科学及哲学等学科中都会用到，概率的概念也常常应用在生活中，例如风险评估及以金融市场的交易等。

在数学的教学中，常常会用到概率演示装置，用以加强学生对概率的理解，但是现有的概率演示装置，结构较为单一，只能进行单一方式的概率演示，操作不便，其演示的效果不够直观，不利于提升学生的学习效率和老师的教学效率。因此，针对以上现状，迫切需要开发一种数学教学用便携式概率学演示装置，以克服当前实际应用中的不足。

技术实现要素：

本发明实施例的目的在于提供一种数学教学用便携式概率学演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明实施例提供如下技术方案：

一种数学教学用便携式概率学演示装置，包括底板座，所述底板座上分别安装有第一支架和第二支架，所述第一支架的上端转动安装有支撑轴，支撑轴上周向分布安装固定有多个可调节伸缩装置，可调节伸缩装置的外端安装固定有第一概率演示组件，所述第二支架的上端安装固定有第二概率演示组件，所述底板座上还安装有与第二概率演示组件底部连接的气动装置；还包括手动组件，所述手动组件通过带轮传动组件和传动杆分别与支撑轴和气动装置连接。

与现有技术相比，本发明实施例的有益效果是：

该数学教学用便携式概率学演示装置，通过手动组件对主动轮盘摇动的同时可带动传动杆运动，通过主动轮盘可带动支撑轴旋转，进而带动可调节伸缩装置及其外端安装的第一概率演示组件旋转，当控制第一概率演示组件停留在图1所示的位置时，第一突出部内会进入一个第一号码球，以此进行概率学演示；在第一概率演示组件周向旋转时，可使得第一号码球在第一透明球壳内混匀，使得概率演示更加科学；通过调节可调节伸缩装置的长度，可测试不同的旋转半径下，概率演示的变化；通过传动杆可带动活塞在气筒内移动，进而可通过气管对第二突出部快速鼓入空气，利于第二透明球壳及第二突出部内的第二号码球混匀，在活塞停止运动后，观察落入到第二突出部内的第二号码球，以此进行概率学演示；通过在第二透明球壳的顶部设置伸缩气囊和连通管，可使得第二透明球壳内处于密封状态，避免外部灰尘进入到第二透明球壳内，使得概率演示更加科学。

本发明能够同时进行两种方式的概率演示，操作方便，利于提升学生的学习效率和老师的教学效率，具有很好的应用前景。

附图说明

图1为本发明实施例的主视局部剖视结构示意图。

图2为本发明实施例中两个第一支架上部之间的局部结构示意图。

图3为本发明实施例中手动组件的结构示意图。

图中：1-第一概率演示组件，2-第一透明球壳，3-第一突出部，4-第一号码球，5-可调节伸缩装置，6-伸缩杆，7-固定旋钮，8-刻度，9-从动轮盘，10-支撑轴，11-手动计数器，12-传动带，13-手动组件，14-主动轮盘，15-转轴，16-传动杆，17-第一支架，18-底板座，19-活塞，20-气筒，21-气动装置，22-气管，23-第二支架，24-第二概率演示组件，25-第二透明球壳，26-第二号码球，27-第二突出部，28-伸缩气囊，29-连通管，30-安装筒，31-固定杆，32-套环，33-手握套筒。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。

实施例1

请参阅图1-3，本发明实施例中，一种数学教学用便携式概率学演示装置，包括底板座18，所述底板座18上分别安装有第一支架17和第二支架23，所述第一支架17的上端转动安装有支撑轴10，支撑轴10上周向分布安装固定有多个可调节伸缩装置5，可调节伸缩装置5的外端安装固定有第一概率演示组件1，所述第二支架23的上端安装固定有第二概率演示组件24，所述底板座18上还安装有与第二概率演示组件24底部连接的气动装置21；还包括手动组件13，所述手动组件13通过带轮传动组件和传动杆16分别与支撑轴10和气动装置21连接，通过手动组件13用于对支撑轴10和气动装置21进行驱动。

进一步的，所述底板座18上安装固定有两个第一支架17，两个所述第一支架17的上端跨设转动安装有支撑轴10，两个所述第一支架17之间的支撑轴10上安装固定有安装筒30，所述可调节伸缩装置5于安装筒30上周向分布固定有四个，所述可调节伸缩装置5包括伸缩杆6、固定旋钮7和刻度8，所述伸缩杆6上设有固定旋钮7，通过固定旋钮7可对伸缩杆6进行调节后的锁定，所述伸缩杆6的内杆上还设有刻度8，通过刻度8方便指示伸缩杆6的伸长长度，所述第一概率演示组件1安装固定于伸缩杆6的内端端部。

进一步的，所述气动装置21包括活塞19、气筒20和气管22，所述气筒20安装固定于底板座18上，气筒20为左端开口设置，气筒20内配合滑动设有活塞19，气筒20的右端连接有气管22，气管22的另一端连接于第二概率演示组件24的底部。

进一步的，所述带轮传动组件包括从动轮盘9、传动带12、转轴15和主动轮盘14，所述从动轮盘9安装固定于支撑轴10上，所述转轴15安装固定于第一支架17上，所述主动轮盘14转动安装于转轴15上，且所述主动轮盘14通过传动带12与从动轮盘9连接，在主动轮盘14旋转时即可带动从动轮盘9旋转；所述手动组件13包括固定杆31、套环32和手握套筒33，所述固定杆31垂直于主动轮盘14表面并安装固定于主动轮盘14的外圈，所述固定杆31上分别转动安装有套环32和手握套筒33，且所述套环32位于靠近主动轮盘14一侧的固定杆31上，所述传动杆16的一端安装固定于套环32上，传动杆16的另一端安装固定于活塞19上，通过手把持手握套筒33并摇动，在主动轮盘14转动时，可通过传动杆16带动气筒20内的活塞19左右移动，使得气动装置21和支撑轴10能够同时动作。

进一步的，所述第一支架17上还安装有一个手动计数器11，通过手动计数器11方便进行概率统计，例如记录同一编号的第一号码球4掉入到第一突出部3的次数和掉入到第一突出部3内的第一号码球4总次数，以此进行概率计算；第二概率演示组件24的计数方式同第一概率演示组件1，不再赘述。

实施例2

请参阅图1，本实施例与实施例1的不同之处在于：

本实施例中，所述第一概率演示组件1包括第一透明球壳2，所述第一透明球壳2内抽真空，第一透明球壳2内设有若干第一号码球4，若干第一号码球4可以标记连续的阿拉伯数字，能区分即可，所述第一透明球壳2上以第一透明球壳2的球心为中心对称设有两个第一突出部3，所述第一突出部3为半球形结构，且所述第一突出部3仅能容纳一个所述第一号码球4，两个所述第一突出部3的中轴线与可调节伸缩装置5相垂直，通过第一突出部3用于标记有不同号码的第一号码球4容置，以进行概率演示。

本实施例中，所述第二概率演示组件24包括第二透明球壳25，所述第二透明球壳25内设有若干第二号码球26，若干第二号码球26可以标记连续的阿拉伯数字，能区分即可，所述第二透明球壳25的底部中间设有第二突出部27，第二突出部27为半球形结构，且所述第二突出部27仅能容纳一个所述第二号码球26，所述气管22连接于第二突出部27的底部中间位置；所述第二透明球壳25的顶部中间位置还连接有连通管29，连通管29的上端连接有伸缩气囊28，在气动装置21动作时，可通过气管22排出气体对第二突出部27内的第二号码球26推动，以进行概率演示。

该数学教学用便携式概率学演示装置，在实际应用时，通过手动组件13对主动轮盘14摇动的同时可带动传动杆16运动，通过主动轮盘14可带动支撑轴10旋转，进而带动可调节伸缩装置5及其外端安装的第一概率演示组件1旋转，当控制第一概率演示组件1停留在图1所示的位置时，第一突出部3内会进入一个第一号码球4，以此进行概率学演示；在第一概率演示组件1周向旋转时，可使得第一号码球4在第一透明球壳2内混匀，使得概率演示更加科学；通过调节可调节伸缩装置5的长度，可测试不同的旋转半径下，概率演示的变化；通过传动杆16可带动活塞19在气筒20内移动，进而可通过气管22对第二突出部27快速鼓入空气，利于第二透明球壳25及第二突出部27内的第二号码球26混匀，在活塞19停止运动后，观察落入到第二突出部27内的第二号码球26，以此进行概率学演示；通过在第二透明球壳25的顶部设置伸缩气囊28和连通管29，可使得第二透明球壳25内处于密封状态，避免外部灰尘进入到第二透明球壳25内，使得概率演示更加科学。

以上的仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。