一种基于机械设计课程组合用模拟实训装置的制作方法

文档序号:21959610发布日期:2020-08-25 18:42阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种基于机械设计课程组合用模拟实训装置,包括操作台(1),其特征在于:所述操作台(1)内部的一侧安装有变压调节器(2),所述操作台(1)内部靠近变压调节器(2)的一侧固定连接有电路板(3),所述操作台(1)内部远离电路板(3)的一侧设置有电插座(4),所述操作台(1)的内部通过滑道活动连接有抽屉(5),所述操作台(1)的表面开设有凹槽(6),所述操作台(1)的表面通过合页活动连接有图板(7),所述图板(7)的下表面通过合页活动连接有支杆(8),所述操作台(1)的上表面固定连接有放置架(9),所述放置架(9)的内壁通过滑道活动连接有玻璃门(10),所述放置架(9)的内底壁固定连接有多功能表(11)、电压表(12)和电流表(13),所述放置架(9)内部靠近多功能表(11)的一侧安装有总开关(14)和分开关(15),所述放置架(9)内部靠近总开关(14)的一侧安装有学生电源(16),所述操作台(1)的一侧开设有电脑架(17),所述电脑架(17)的内壁活动连接有计算机(18),所述操作台(1)表面靠近放置架(9)的一侧通过支架活动连接有显示器(19),所述操作台(1)的内顶壁通过滑道活动连接有键盘架(20)。

2.根据权利要求1所述的一种基于机械设计课程组合用模拟实训装置,其特征在于:所述凹槽(6)的底壁开设有限位槽(21),所述限位槽(21)的数量为若干个。

3.根据权利要求1所述的一种基于机械设计课程组合用模拟实训装置,其特征在于:所述图板(7)的材质为木质,所述图板(7)的表面涂有防静电涂层。

4.根据权利要求1所述的一种基于机械设计课程组合用模拟实训装置,其特征在于:所述放置架(9)的内侧壁固定连接有隔板(22),所述隔板(22)的数量为三个。

5.根据权利要求1所述的一种基于机械设计课程组合用模拟实训装置,其特征在于:所述操作台(1)内部靠近电脑架(17)的一侧开设有大储物柜(23),所述大储物柜(23)的表面通过合页活动连接有大柜门(24)。

6.根据权利要求1所述的一种基于机械设计课程组合用模拟实训装置,其特征在于:所述操作台(1)内部靠近大储物柜(23)的一侧通过滑道活动连接有大抽屉(25),所述大抽屉(25)的数量为两个。

7.根据权利要求1所述的一种基于机械设计课程组合用模拟实训装置,其特征在于:所述操作台(1)内部靠近大抽屉(25)的一侧开设有储物柜(26),所述储物柜(26)的表面通过合页活动连接有柜门(27)。

8.根据权利要求1所述的一种基于机械设计课程组合用模拟实训装置,其特征在于:所述抽屉(5)、大柜门(24)、大抽屉(25)和柜门(27)的表面均开设有内把手(28)。

9.根据权利要求1所述的一种基于机械设计课程组合用模拟实训装置,其特征在于:所述变压调节器(2)、电路板(3)、电插座(4)、多功能表(11)、电压表(12)、电流表(13)、总开关(14)、分开关(15)和学生电源(16)均通过线路电性连接。


技术总结
本发明公开了一种基于机械设计课程组合用模拟实训装置,包括操作台、变压调节器和电路板,所述操作台内部远离电路板的一侧设置有电插座,所述操作台的内部通过滑道活动连接有抽屉,所述操作台的表面开设有凹槽,所述操作台的表面通过合页活动连接有图板,所述图板的下表面通过合页活动连接有支杆,所述操作台的上表面固定连接有放置架。该基于机械设计课程组合用模拟实训装置,通过操作台、图板、放置架和计算机的设置,使机械设计的设备组合在一起,使用更加方便,可以同时使用多种设备,可以设计电路和机械模型,可以在图板上绘制图,可以借助电脑完成复杂设计,培养绘画草图的能力,培养对三维空间逻辑思维和形象思维能力。

技术研发人员:张丽红
受保护的技术使用者:山东理工职业学院
技术研发日:2020.06.04
技术公布日:2020.08.25
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