一种英语培训用教学黑板的制作方法

[0001]
本发明涉及一种英语培训用教学黑板。


背景技术：

[0002]
英语培训时要用到教学黑板，现有技术中的培训用教学黑板结构简单、功能少，支架式结构的教学黑板往往固定效果不好，在书写时容易晃动，不方便使用，学习效率不高。


技术实现要素：

[0003]
本发明要解决的技术问题是克服以上技术缺陷，提供一种功能齐全、方便携带的一种英语培训用教学黑板。
[0004]
为解决上述技术问题，本发明提供的技术方案为：一种英语培训用教学黑板，包括支架和放置在支架上的写字板，所述的支架呈直角梯形结构，所述支架的底部设有抽屉，所述的写字板设置在支架的斜面上，所述支架的顶部设有与写字板配合的挂钩，所述支架的两侧边上设有凹槽，所述写字板的两侧边设有与凹槽相配合的凸起，所述的凹槽和凸起上设有可相互吸合的磁铁，所述写字板的两侧卡接在支架上，所述支架的底部设有对写字板起支撑作用的挡板，所述写字板的两侧设有相对应的刻度尺，所述支架的底部设有可拆卸的支撑腿，支撑腿上设有滚轮，所述的支架与支撑腿的连接处设有使支架放置稳固的放置块，所述的抽屉与支架之间为可拆卸连接，所述写字板上粘贴设有四线格。
[0005]
本发明与现有技术相比的优点在于：本发明的教学黑板采用框架式梯形结构，框架的结构稳固，写字板与框架之间固定效果好，在书写时写字板不会晃动，写字板与支架之间问可拆卸连接，在不用时可拆卸下来方便存储，挡板的设置可用于放置培训时用到的笔和黑板等物件，支架下端的滚轮与支架之间为可拆卸连接，保证了支架不仅方便移动，在放置时还具有很好的固定效果，四线格与写字板之间为粘贴连接，可根据需要是否使用，刻度尺的设置方便用户检测书写的整齐度。
[0006]
作为改进，所述的写字板由大小相同可折叠起来的两块板组成，可折叠结构方便运输和存放。
[0007]
作为改进，所述支撑腿与支架之间的可拆卸连接为插接并且在连接处通过螺栓连接，此种连接方式安装拆卸方便，并且固定效果好。
[0008]
作为改进，所述抽屉与支架之间的可拆卸连接为通过螺栓连接。
[0009]
作为改进，所述的挡板两侧设有防止物品掉落的侧板，由于写字板放置在支架的倾斜面上，所以写字板呈倾斜放置，挡板也成倾斜方式，写字板的底部抵在挡板上，挡板的两侧设有侧板，可防止笔黑板擦等物品的掉落。
附图说明
[0010]
图1是本发明一种英语培训用教学黑板的结构示意图。
[0011]
如图所示：1、支架，2、写字板，3、抽屉，4、挂钩，5、挡板，6、支撑腿，7、滚轮，8、放置
块，9、四线格，10、侧板。
具体实施方式
[0012]
下面结合附图对本发明做进一步的详细说明。
[0013]
结合附图，一种英语培训用教学黑板，包括支架1和放置在支架1上的写字板2，其特征在于：所述的支架1呈直角梯形结构，所述支架1的底部设有抽屉3，所述的写字板2设置在支架1的斜面上，所述支架1的顶部设有与写字板2配合的挂钩4，所述支架1的两侧边上设有凹槽，所述写字板2的两侧边设有与凹槽相配合的凸起，所述的凹槽和凸起上设有可相互吸合的磁铁，所述写字板2的两侧卡接在支架1上，所述支架1的底部设有对写字板2起支撑作用的挡板5，所述写字板2的两侧设有相对应的刻度尺，所述支架1的底部设有可拆卸的支撑腿6，支撑腿6上设有滚轮7，所述的支架1与支撑腿6的连接处设有使支架1放置稳固的放置块8，所述的抽屉3与支架1之间为可拆卸连接，所述写字板2上粘贴设有四线格9。
[0014]
所述的写字板2由大小相同可折叠起来的两块板组成。
[0015]
所述支撑腿6与支架1之间的可拆卸连接为插接并且在连接处通过螺栓连接。
[0016]
所述抽屉3与支架1之间的可拆卸连接为通过螺栓连接。
[0017]
所述的挡板5两侧设有防止物品掉落的侧板10。
[0018]
本发明在具体实施时，本发明的支架为框架式结构，整体的框架成直角梯形结构，写字板固定设置支架的倾斜面上，方便书写，写字板的上端与支架之间通过挂钩连接，写字板的下端抵在挡板上，挡板对写字板起到支撑作用，写字板的两侧设有凸起，卡接在支架的两侧，并且凹槽和凸起处设有磁铁，增强固定效果，写字板上刻度尺的设置便于检测整体书写的平整性，有个参照物，在书写时不易写歪，写字板上可拆卸的四线格用户可根据需要选择是否使用，在使用时将支撑腿拿掉，放置块着地固定效果好，在需要移动时将支撑腿装上，方便移动。
[0019]
以上对本发明及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本发明的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本发明创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本发明的保护范围。