一种便于儿童教育的机器人的制作方法

[0001]
本发明涉及教育机器人领域，具体是一种便于儿童教育的机器人。


背景技术：

[0002]
儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑性很强，儿童教育是整个教育事业的重要基础。
[0003]
现阶段，儿童教育趋向前沿科技化，但现有的儿童教育机器人依然存在以下不足之处：1）不方便进行指示倾角和方向调控；2）功能单一，教育互动性不佳，影响儿童学习的乐趣。因此，针对以上现状，迫切需要开发一种便于儿童教育的机器人，以克服当前实际应用中的不足。


技术实现要素：

[0004]
本发明实施例的目的在于提供一种便于儿童教育的机器人，以解决上述背景技术中提出的问题。
[0005]
为实现上述目的，本发明实施例提供如下技术方案：一种便于儿童教育的机器人，包括底板座、触控显示屏和立柱，所述立柱固定于底板座上，立柱的上端转动安装有铰支座，铰支座通过转动支撑组件与显示屏安装板连接，触控显示屏安装固定于显示屏安装板上，所述转动支撑组件远离铰支座的一端还固定连接有支撑板，支撑板远离转动支撑组件的一侧安装固定有弧形杆，弧形杆上可调节滑动套设有弧形管，弧形管的下端固定于底板座上，所述弧形管上还安装有示数组件，所述铰支座上还安装有用于驱动所述触控显示屏和显示屏安装板构成的整体旋转的转向驱动组件。
[0006]
作为本发明进一步的方案：所述弧形杆为圆弧形结构，弧形管包括有与弧形杆相配合的圆弧形段以及竖直段，弧形管的竖直段下端固定于底板座上，所述弧形管的上端还安装有用于对弧形杆锁紧固定的第一固定螺栓。
[0007]
作为本发明进一步的方案：所述底板座的底部还安装有多个带刹车万向轮。
[0008]
作为本发明进一步的方案：所述转动支撑组件包括有端板、连接块和旋转轴，所述显示屏安装板的上下两端分别安装固定有一个连接块，两个连接块之间跨设安装固定有一根旋转轴，所述连接块的两侧于旋转轴上还转动安装有一个端板，旋转轴上部的两个端板与支撑板连接固定，旋转轴下部的两个端板与铰支座连接固定。
[0009]
作为本发明进一步的方案：所述转向驱动组件包括有伺服电机、主动齿轮和从动齿轮，所述伺服电机安装固定于铰支座上，伺服电机的输出轴上安装固定有主动齿轮，所述旋转轴上安装固定有一个从动齿轮，且所述从动齿轮和主动齿轮啮合连接。
[0010]
作为本发明进一步的方案：所述示数组件包括有伸缩缸、升降板、示数圆盘和外壳体，所述弧形管的竖直段上配合滑动设有升降板，升降板的下侧周向分布安装有多个伸缩缸，伸缩缸的下端固定于底板座上，所述升降板上侧的弧形管上配合滑动套设有多个呈圆
盘状的示数圆盘，所述弧形管的竖直段外侧还安装有外壳体，外壳体的顶部开设有用于示数圆盘通过的通孔，所述外壳体的下端固定于底板座上。
[0011]
作为本发明进一步的方案：所述立柱上还安装有至少一组物品放置组件，所述物品放置组件包括有载物盘、内隔板、固定筒和第二固定螺栓，所述固定筒配合滑动套设于立柱上，固定筒的下部还安装有用于将固定筒锁定在立柱上的第二固定螺栓，所述固定筒的外侧还安装有载物盘，载物盘内周向分布安装有多个内隔板，内隔板的内端与固定筒连接固定，内隔板的外端与载物盘内侧壁连接固定，内隔板的下端固定于载物盘的内底部。
[0012]
作为本发明进一步的方案：所述载物盘、内隔板和固定筒的上端面齐平。
[0013]
与现有技术相比，本发明实施例的有益效果是：该便于儿童教育的机器人，通过设置弧形管和弧形杆配合滑动连接，以及铰支座的设置，可调节触控显示屏和显示屏安装板的倾斜角度，便于进行观看；通过转向驱动组件还可控制触控显示屏和显示屏安装板构成的整体旋转，即调节触控显示屏的指示方向，更加方便观看，提升应用效果；此外，通过弧形管上安装的示数组件，可进行智能示数，便于儿童直观的进行互动学习，增加儿童学习的乐趣，值得推广。
附图说明
[0014]
图1为本发明实施例的结构示意图。
[0015]
图2为图1的局部放大结构示意图。
[0016]
图3为本发明实施例中物品放置组件的放大结构示意图。
[0017]
图4为本发明实施例中物品放置组件的仰视立体结构示意图。
[0018]
图5为本发明实施例中伸缩缸、升降板和示数圆盘部分的立体结构示意图。
[0019]
图中：1-带刹车万向轮，2-底板座，3-伸缩缸，4-升降板，5-示数圆盘，6-外壳体，7-通孔，8-弧形管，9-第一固定螺栓，10-弧形杆，11-支撑板，12-转动支撑组件，13-触控显示屏，14-显示屏安装板，15-转向驱动组件，16-铰支座，17-立柱，18-物品放置组件，19-端板，20-连接块，21-旋转轴，22-伺服电机，23-主动齿轮，24-从动齿轮，25-载物盘，26-内隔板，27-固定筒，28-第二固定螺栓。
具体实施方式
[0020]
下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
[0021]
下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。
[0022]
实施例1请参阅图1，本发明实施例中，一种便于儿童教育的机器人，包括底板座2、触控显示屏13和立柱17，所述立柱17固定于底板座2上，立柱17的上端转动安装有铰支座16，铰支座16通过转动支撑组件12与显示屏安装板14连接，触控显示屏13安装固定于显示屏安装板14上，所述转动支撑组件12远离铰支座16的一端还固定连接有支撑板11，支撑板11远离转动支撑组件12的一侧安装固定有弧形杆10，弧形杆10上可调节滑动套设有弧形管8，弧形管8的下端固定于底板座2上，所述弧形管8上还安装有示数组件，所述铰支座16上还安装有用
于驱动所述触控显示屏13和显示屏安装板14构成的整体旋转的转向驱动组件15。
[0023]
在本发明的实施例中，通过设置弧形管8和弧形杆10配合滑动连接，以及铰支座16的设置，可调节触控显示屏13和显示屏安装板14的倾斜角度，便于进行观看；通过转向驱动组件15还可控制触控显示屏13和显示屏安装板14构成的整体旋转，即调节触控显示屏13的指示方向，更加方便观看，提升应用效果；此外，通过弧形管8上安装的示数组件，可进行智能示数，便于儿童直观的进行互动学习，增加儿童学习的乐趣，值得推广。
[0024]
实施例2请参阅图1-5，本实施例与实施例1的不同之处在于：本实施例中，所述弧形杆10为圆弧形结构，弧形管8包括有与弧形杆10相配合的圆弧形段以及竖直段，弧形管8的竖直段下端固定于底板座2上，所述弧形管8的上端还安装有用于对弧形杆10锁紧固定的第一固定螺栓9，通过第一固定螺栓9可进行角度调节后的锁定。
[0025]
所述底板座2的底部还安装有多个带刹车万向轮1，通过带刹车万向轮1利于装置的灵活移动。
[0026]
如图1和2所示，所述转动支撑组件12包括有端板19、连接块20和旋转轴21，所述显示屏安装板14的上下两端分别安装固定有一个连接块20，两个连接块20之间跨设安装固定有一根旋转轴21，所述连接块20的两侧于旋转轴21上还转动安装有一个端板19，旋转轴21上部的两个端板19与支撑板11连接固定，旋转轴21下部的两个端板19与铰支座16连接固定，通过端板19可对连接块20和旋转轴21构成的整体稳定支撑。
[0027]
所述转向驱动组件15包括有伺服电机22、主动齿轮23和从动齿轮24，所述伺服电机22安装固定于铰支座16上，伺服电机22的输出轴上安装固定有主动齿轮23，所述旋转轴21上安装固定有一个从动齿轮24，且所述从动齿轮24和主动齿轮23啮合连接，通过伺服电机22工作，即可驱动旋转轴21旋转，进而控制触控显示屏13和显示屏安装板14构成的整体转向。
[0028]
本实施例中，如图1和5所示，所述示数组件包括有伸缩缸3、升降板4、示数圆盘5和外壳体6，所述弧形管8的竖直段上配合滑动设有升降板4，升降板4的下侧周向分布安装有多个伸缩缸3，伸缩缸3的下端固定于底板座2上，所述升降板4上侧的弧形管8上配合滑动套设有多个呈圆盘状的示数圆盘5，所述弧形管8的竖直段外侧还安装有外壳体6，外壳体6的顶部开设有用于示数圆盘5通过的通孔7，所述外壳体6的下端固定于底板座2上，通过在触控显示屏13上设置示数的示数圆盘5数量，后控制器可控制伸缩缸3伸长一定的长度，进而将指定数量的示数圆盘5推送到外壳体6上方的弧形管8上，便于儿童数数学习，直观性好，且被推送上去的示数圆盘5留存在弧形管8的弧形段上，指示效果佳。
[0029]
本实施例中，如图1、3和4所示，所述立柱17上还安装有至少一组物品放置组件18，所述物品放置组件18包括有载物盘25、内隔板26、固定筒27和第二固定螺栓26，所述固定筒27配合滑动套设于立柱17上，固定筒27的下部还安装有用于将固定筒27锁定在立柱17上的第二固定螺栓26，所述固定筒27的外侧还安装有载物盘25，载物盘25内周向分布安装有多个内隔板26，内隔板26的内端与固定筒27连接固定，内隔板26的外端与载物盘25内侧壁连接固定，内隔板26的下端固定于载物盘25的内底部，且所述载物盘25、内隔板26和固定筒27的上端面齐平，通过设置可上下移动调节的物品放置组件18，便于储放相关的教育物品，且通过内隔板26的设置，便于物品的分类放置。
[0030]
该便于儿童教育的机器人，通过设置弧形管8和弧形杆10配合滑动连接，以及铰支座16的设置，可调节触控显示屏13和显示屏安装板14的倾斜角度，通过第一固定螺栓9进行调节锁定即可，便于进行观看；通过转向驱动组件15还可控制触控显示屏13和显示屏安装板14构成的整体旋转，调节触控显示屏13的指示方向，更加方便观看，提升应用效果，通过端板19可对连接块20和旋转轴21构成的整体稳定支撑，通过伺服电机22工作，即可驱动旋转轴21旋转，进而控制触控显示屏13和显示屏安装板14构成的整体转向。
[0031]
此外，通过弧形管8上安装的示数组件，可进行智能示数，便于儿童直观的进行互动学习，增加儿童学习的乐趣，具体的：通过在触控显示屏13上设置示数的示数圆盘5数量，后控制器可控制伸缩缸3伸长一定的长度，进而将指定数量的示数圆盘5推送到外壳体6上方的弧形管8上，便于儿童数数学习，直观性好，且被推送上去的示数圆盘5留存在弧形管8的弧形段上，指示效果佳；通过在立柱17上设置可上下移动调节的物品放置组件18，便于储放相关的教育物品，且通过内隔板26的设置，便于物品的分类放置。
[0032]
涉及到的电路、电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本发明保护的内容也不涉及对于软件程序的改进。
[0033]
以上的仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。