一种多功能教学装置的制作方法

文档序号:23560965发布日期:2021-01-05 23:22阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种多功能教学装置,包括底架(1)、电机(4)、液压缸(8)和展示板(13),其特征在于:所述底架(1)为框架结构,所述底架(1)顶部的中心焊接有底板(2),所述底架(1)和底板(2)均呈水平设置,所述底板(2)的底端安装有若干个支撑脚(3),所述底板(2)顶部固定安装有电机(4);

所述电机(4)呈竖直设置,所述电机(4)顶端的中心设有转轴(5),所述转轴(5)的顶端固定连接有转台(6),所述转台(6)横截面为圆形结构,所述转台(6)的顶部分别设有滑杆(7)和液压缸(8);

所述液压缸(8)呈竖直设置,所述液压缸(8)的底端设有液压杆(801),所述液压缸(8)通过液压杆(801)与转台(6)的顶端连接,所述液压缸(8)的顶端倾斜设置有连接板(802),所述连接板(802)的一端通过螺栓与滑块(9)的一侧连接,所述滑块(9)靠近连接板(802)的一侧通过螺栓安装有力臂(10),所述力臂(10)的另一端设有安装杆(11),所述安装杆(11)的一侧设有若干个安装块(12),所述安装块(12)的一侧设有展示板(13),所述滑块(9)远离连接板(802)的一侧开设有第一滑槽(901),所述滑块(9)通过第一滑槽(901)滑动配合在滑杆(7)上;

所述展示板(13)远离安装块(12)的一侧开设有方形结构的凹槽(14),所述凹槽(14)的底部内壁和底端内壁均设有滑条(15),所述凹槽(14)设有移板(16),所述移板(16)的上下两端均开设有第二滑槽(17),所述第二滑槽(17)与滑条(15)相适配,所述移板(16)通过第二滑槽(17)滑动配合在滑条(15)上。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教学装置,其特征在于:底架(1)的底端焊接有若干个耳板,耳板顶部开设有有螺孔,支撑脚(3)通过与螺孔螺纹配合安装在底架(1)的底端。

3.根据权利要求1所述的一种多功能教学装置,其特征在于:滑杆(7)呈竖直设置,滑杆(7)横截面为“工”字型结构,第一滑槽(901)与滑杆(7)相适配。

4.根据权利要求1所述的一种多功能教学装置,其特征在于:力臂(10)与滑块(9)连接处位于连接板(802)与滑块(9)连接处的上方,力臂(10)呈倾斜设置。

5.根据权利要求1所述的一种多功能教学装置,其特征在于:安装杆(11)呈竖直设置,安装块(12)焊接固定在安装杆(11)的一侧,安装块(12)的一侧设有若干个螺孔。

6.根据权利要求1所述的一种多功能教学装置,其特征在于:凹槽(14)的内侧壁为涂以耐磨涂层的合金钢板,移板(16)为新型材料复合板。


技术总结
本发明涉及教学用具技术领域,具体的说是一种多功能教学装置,包括底架、电机、液压缸和展示板,通过液压缸带动,使液压杆上下伸缩移动,通过将液压杆底端固定,液压杆反向带动液压缸,使液压缸上下移动,液压缸带动连接板,连接板带动滑块,使滑块在滑杆上下滑动,滑块通过在滑杆上滑动,从而带动力臂,使力臂带动安装杆,从而带动展示板上下移动,通过使展示板上下移动,能够为教师书写工作带来便利,解决了教师书写板书最顶端需要踮起脚和书写最底端需要蹲下去的问题,从而提高了工作的效率,同时,通过调节展示板的上下高度,增加该多功能教学装置使用的灵活性,从而能够调节高度以便起到更好的展示效果。

技术研发人员:朱方元
受保护的技术使用者:石门县维新镇中心学校
技术研发日:2020.11.04
技术公布日:2021.01.05
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