一种思想政治教育用挂图装置的制作方法

本实用新型涉及一种挂图装置，具体为一种思想政治教育用挂图装置，属于教学设备技术领域。

背景技术：

思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，中国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一个原因是长期以来忽略了人格教育及培养，因此为了能够对学生进行长期潜移默化的思想政治教育，学校经常会采用悬挂张贴相关图表以便于学生观看阅读，进而起到一定的教育作用。

而图表进行悬挂时，并不能直接张贴在墙面，因此需要专门的挂图装置进行悬挂，而对于现有的挂图装置，其一、不能够根据所需悬挂图表的大小进行相应的调节，因此导致实用性较低，不能满足人们的需求，其二、在对图表进行固定时，往往采用夹持上下边沿的方式进行固定，因此容易导致所固定的图表不平整，影响阅读或观看效果。

技术实现要素：

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种思想政治教育用挂图装置。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：一种思想政治教育用挂图装置，包括上挂杆、下挂杆、伸缩连杆、挂钩座、伸缩空腔、紧固螺栓、挂绳、挂环、活动连杆、螺纹套筒、连接耳、螺纹杆、挂钩、置容腔和压缩弹簧；所述上挂杆与下挂杆呈平行状设置，所述上挂杆与下挂杆的两端均开设有伸缩空腔，所述伸缩连杆的一端分别安插在上挂杆和下挂杆所开设的伸缩空腔内，所述伸缩连杆的另一端分别连接有挂钩座，所述紧固螺栓分别螺纹连接在上挂杆和下挂杆的两端，所述挂绳的一端分别与上挂杆上表面设置的安置环进行连接，所述挂绳的另一端均固定连接在挂环上，所述活动连杆设置在上挂杆和下挂杆之间，且所述活动连杆的一端通过转轴分别与上挂杆和下挂杆上焊接固定的连接耳进行连接，所述活动连杆的另一端通过转轴分别与螺纹套筒外壁上下侧焊接固定的连接耳进行连接，所述螺纹杆平行设置在上挂杆和下挂杆之间，且所述螺纹杆安插在螺纹套筒内，所述挂钩座内部开设有置容腔，所述挂钩的钩身及钩尾部分安放在置容腔内，所述挂钩的钩头设置在挂钩座的外侧，且所述挂钩位于置容腔内的钩身上套有压缩弹簧。

优选的，为了能够调节两端挂钩座间的宽度，所述伸缩连杆通过安插在伸缩空腔内分别与上挂杆和下挂杆呈伸缩式连接。

优选的，为了可调节上挂杆与下挂杆间的距离，所述活动连杆的两端分别与挂杆和螺纹套筒呈转动连接。

优选的，为了确保所悬挂的图表能够保持水平状态安置，所述挂绳设置有两根，且挂绳与上挂杆之间构成等边三角形状结构。

优选的，为了可便于控制调节该挂图装置的展开高度，两个所述螺纹套筒通过分别与螺纹杆的正反螺纹咬合呈相向或反相移动。

优选的，为了能够对图表进行张拉固定，同时也便于将图表取下，所述挂钩通过其钩身上套设的压缩弹簧与挂钩座呈弹性连接。

本实用新型的有益效果是：该思想政治教育用挂图装置设计合理，伸缩连杆通过安插在伸缩空腔内分别与上挂杆和下挂杆呈伸缩式连接，能够调节两端挂钩座间的宽度，进而可适用与对不同宽度的图表进行悬挂，活动连杆的两端分别与挂杆和螺纹套筒呈转动连接，能够使活动连杆呈现不同的倾斜角度，进而可调节上挂杆与下挂杆间的距离，以实现对不同长度的图表进行悬挂，挂绳设置有两根，且挂绳与上挂杆之间构成等边三角形状结构，确保在将该挂图装置挂起时，上挂杆处于水平状态，进而确保所悬挂的图表能够保持水平状态安置，两个螺纹套筒通过分别与螺纹杆的正反螺纹咬合呈相向或反相移动，能够带动活动连杆进行不同程度的倾斜，进而可便于控制调节该挂图装置的展开高度，挂钩通过其钩身上套设的压缩弹簧与挂钩座呈弹性连接，在分别钩住图表四角开设的挂孔时，能够对图表进行张拉固定，同时也便于将图表取下。

附图说明

图1为本实用新型正视结构示意图；

图2为本实用新型伸缩连杆安装结构示意图；

图3为本实用新型挂钩安装结构示意图。

图中：1、上挂杆，2、下挂杆，3、伸缩连杆，4、挂钩座，5、伸缩空腔，6、紧固螺栓，7、挂绳，8、挂环，9、活动连杆，10、螺纹套筒，11、连接耳，12、螺纹杆，13、挂钩，14、置容腔和15、压缩弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～3，一种思想政治教育用挂图装置，包括上挂杆1、下挂杆2、伸缩连杆3、挂钩座4、伸缩空腔5、紧固螺栓6、挂绳7、挂环8、活动连杆9、螺纹套筒10、连接耳11、螺纹杆12、挂钩13、置容腔14和压缩弹簧15；所述上挂杆1与下挂杆2呈平行状设置，所述上挂杆1与下挂杆2的两端均开设有伸缩空腔5，所述伸缩连杆3的一端分别安插在上挂杆1和下挂杆2所开设的伸缩空腔5内，所述伸缩连杆3的另一端分别连接有挂钩座4，所述紧固螺栓6分别螺纹连接在上挂杆1和下挂杆2的两端，所述挂绳7的一端分别与上挂杆1上表面设置的安置环进行连接，所述挂绳7的另一端均固定连接在挂环8上，所述活动连杆9设置在上挂杆1和下挂杆2之间，且所述活动连杆9的一端通过转轴分别与上挂杆1和下挂杆2上焊接固定的连接耳11进行连接，所述活动连杆9的另一端通过转轴分别与螺纹套筒10外壁上下侧焊接固定的连接耳11进行连接，所述螺纹杆12平行设置在上挂杆1和下挂杆2之间，且所述螺纹杆12安插在螺纹套筒10内，所述挂钩座4内部开设有置容腔14，所述挂钩13的钩身及钩尾部分安放在置容腔14内，所述挂钩13的钩头设置在挂钩座4的外侧，且所述挂钩13位于置容腔14内的钩身上套有压缩弹簧15。

所述伸缩连杆3通过安插在伸缩空腔5内分别与上挂杆1和下挂杆2呈伸缩式连接，能够调节两端挂钩座4间的宽度，进而可适用与对不同宽度的图表进行悬挂，所述活动连杆9的两端分别与挂杆和螺纹套筒10呈转动连接，能够使活动连杆9呈现不同的倾斜角度，进而可调节上挂杆1与下挂杆2间的距离，以实现对不同长度的图表进行悬挂，所述挂绳7设置有两根，且挂绳7与上挂杆1之间构成等边三角形状结构，确保在将该挂图装置挂起时，上挂杆1处于水平状态，进而确保所悬挂的图表能够保持水平状态安置，两个所述螺纹套筒10通过分别与螺纹杆12的正反螺纹咬合呈相向或反相移动，能够带动活动连杆9进行不同程度的倾斜，进而可便于控制调节该挂图装置的展开高度，所述挂钩13通过其钩身上套设的压缩弹簧15与挂钩座4呈弹性连接，在分别钩住图表四角开设的挂孔时，能够对图表进行张拉固定，同时也便于将图表取下。

工作原理：在使用该思想政治教育用挂图装置时，首先根据所需固定图表的大小，将伸缩连杆3从伸缩空腔5内抽出以调节两端挂钩座4间的宽度，转动螺纹杆12使两个螺纹套筒10相向或反相移动，带动活动连杆9进行不同程度的倾斜，以调节上挂杆1与下挂杆2间的距离，然后拉动挂钩13分别钩住图表四角开设的挂孔，挂钩13通过其钩身上套设的压缩弹簧15进行收缩，进而对所钩住的图表进行张拉固定，最后将通过挂绳7连接的挂环8挂在相应的位置即可。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。