一种成人教育用展示教学装置的制作方法

本实用新型属于成人教育相关技术领域，具体涉及一种成人教育用展示教学装置。

背景技术：

成人教育，是指有别于普通全日制教学形式的教育形式，成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。通过展示教学装置对成人教育教学内容进行展示。

现有的技术存在以下问题：通过展示教学装置对成人教育教学内容进行展示，展示板通过记号笔和板擦进行教学内容画写和擦除，但放置记号笔和板擦的收纳盒较小，放置时展示板与教师发生轻微碰撞则会容易导致记号笔和板擦掉落，非常麻烦。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种成人教育用展示教学装置，以解决上述背景技术中提出通过展示教学装置对成人教育教学内容进行展示，展示板通过记号笔和板擦进行教学内容画写和擦除，但放置记号笔和板擦的收纳盒较小，放置时展示板与教师发生轻微碰撞则会容易导致记号笔和板擦掉落，非常麻烦的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种成人教育用展示教学装置，包括展示板和辅助固定架，所述展示板的外端镶嵌有镶嵌边框，所述镶嵌边框的上端螺栓固定有夹纸器，所述镶嵌边框的左右端螺栓固定有调节升降机构，所述镶嵌边框的下端右侧螺栓固定有调节收纳装置，所述调节收纳装置包括传动板、收纳盒、转动铰链、调节螺栓和移动槽，所述收纳盒的右下端螺栓固定有转动铰链，所述收纳盒的上部左右侧转轴连接有传动板，所述传动板的表面贯穿有移动槽，所述移动槽的右端位于收纳盒的内中部螺纹连接有调节螺栓，所述镶嵌边框的下端位于调节收纳装置的左下方螺栓均匀固定有支撑脚，所述支撑脚的上侧螺栓固定有辅助固定架。

优选的，所述调节升降机构包括固定螺栓、连接板和安装板，所述安装板的左右端螺栓固定有连接板，所述连接板的上侧螺纹连接有固定螺栓。

优选的，所述支撑脚共设置有三个，且三个所述支撑脚呈三角形对展示板进行支撑，所述支撑脚的下端套接有防滑脚垫。

优选的，所述传动板共设置有两个，且两个所述传动板通过调节螺栓在移动槽中移动固定拧紧调节收纳盒的容量。

优选的，所述连接板表面设置有滑槽，所述固定螺栓共设置有两个，且两个所述固定螺栓通过拧松在连接板上的滑槽移动调节展示板的高度。

优选的，所述辅助固定架为三角形支撑杆，通过螺栓与三个所述支撑脚固定连接增加稳定性。

优选的，所述夹纸器用于将外部纸张夹住固定平铺在展示板上进行教学，所述调节升降机构共设置有两个，且两个所述调节升降机构与镶嵌边框连接对展示板进行支撑。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种成人教育用展示教学装置，具备以下有益效果：

1.本实用新型调节收纳装置由传动板、收纳盒、转动铰链、调节螺栓和移动槽组成，收纳盒螺栓固定在镶嵌边框上，徒手抓住调节螺栓将其转动拧松，再将收纳盒通过转动铰链拉开变大，调节螺栓在两个传动板上的移动槽移动拉开到交叉处，将调节螺栓转动拧紧，通过将收纳盒放大使在将记号笔和板擦放置，并两端用两个传动板连接，使记号笔和板擦放置受到震动不会导致掉落。

2.本实用新型调节收纳装置有益效果是展示板通过记号笔和板擦进行教学内容画写和擦除，但放置记号笔和板擦的收纳盒较小，放置时展示板与教师发生轻微碰撞则会容易导致记号笔和板擦掉落，通过调节收纳装置，使收纳盒将放置记号笔和板擦进行收纳前，通过将调节螺栓拧松，将收纳盒通过转动铰链拉开，用于增加收纳容量，使教师上课时发生轻微碰撞不会导致记号笔和板擦掉落。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：

图1为本实用新型提出的一种成人教育用展示教学装置结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种成人教育用展示教学装置调节收纳装置结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种成人教育用展示教学装置调节升降机构结构示意图；

图中：1、夹纸器；2、展示板；3、镶嵌边框；4、调节升降机构；5、调节收纳装置；6、支撑脚；7、辅助固定架；41、固定螺栓；42、连接板；43、安装板；51、传动板；52、收纳盒；53、转动铰链；54、调节螺栓；55、移动槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种成人教育用展示教学装置，包括展示板2和辅助固定架7，展示板2的外端镶嵌有镶嵌边框3，镶嵌边框3的上端螺栓固定有夹纸器1，夹纸器1用于将外部纸张夹住固定平铺在展示板2上进行教学，调节升降机构4共设置有两个，且两个调节升降机构4与镶嵌边框3连接对展示板2进行支撑，其中通过夹纸器1将外部图纸夹住，方便教师进行教学，镶嵌边框3的左右端螺栓固定有调节升降机构4，调节升降机构4包括固定螺栓41、连接板42和安装板43，安装板43的左右端螺栓固定有连接板42，连接板42表面设置有滑槽，固定螺栓41共设置有两个，且两个固定螺栓41通过拧松在连接板42上的滑槽移动调节展示板2的高度，其中手转动固定螺栓41将其拧松，通过带动展示板2上的镶嵌边框3在连接板42上的滑槽移动调节高度，再从新将固定螺栓41拧紧，连接板42的上侧螺纹连接有固定螺栓41，通过调节升降机构4用于调节展示板2的高度，方便教师进行画写授课。

一种成人教育用展示教学装置，包括镶嵌边框3的下端右侧螺栓固定有调节收纳装置5，调节收纳装置5包括传动板51、收纳盒52、转动铰链53、调节螺栓54和移动槽55，收纳盒52的右下端螺栓固定有转动铰链53，收纳盒52的上部左右侧转轴连接有传动板51，传动板51共设置有两个，且两个传动板51通过调节螺栓54在移动槽55中移动固定拧紧调节收纳盒52的容量，其中徒手抓住调节螺栓54将其转动拧松，再将收纳盒52通过转动铰链拉53开变大，调节螺栓54在两个传动板51上的移动槽55移动拉开到交叉处，将调节螺栓54转动拧紧，通过将收纳盒52放大使在将记号笔和板擦放置，并两端用两个传动板51连接，使记号笔和板擦放置受到震动不会导致掉落，传动板51的表面贯穿有移动槽55，移动槽55的右端位于收纳盒52的内中部螺纹连接有调节螺栓54。

一种成人教育用展示教学装置，包括镶嵌边框3的下端位于调节收纳装置5的左下方螺栓均匀固定有支撑脚6，支撑脚6共设置有三个，且三个支撑脚6呈三角形对展示板2进行支撑，支撑脚6的下端套接有防滑脚垫，其中展示板2通过镶嵌边框3与调节升降机构4相连接，通过升降机构下端螺栓固定的三个支撑脚6支撑三角形进行支撑固定，支撑脚6的上侧螺栓固定有辅助固定架7，辅助固定架7为三角形支撑杆，通过螺栓与三个支撑脚6固定连接增加稳定性，其中通过辅助固定架7呈三角形增加稳定性，使其不会倾倒。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，通过展示教学装置对成人教育教学内容进行展示，首先展示板2通过镶嵌边框3与调节升降机构4相连接，通过升降机构下端螺栓固定的三个支撑脚6支撑三角形进行支撑固定，且通过辅助固定架7呈三角形增加稳定性，教师通过用记号笔和板擦在展示板2上进行教学内容画写和擦除，当展示板2过高或过低时，通过调节升降机构4进行升降调节，两个连接板42通过安装板43相连接，徒手转动固定螺栓41将其拧松，通过带动展示板2上的镶嵌边框3在连接板42上的滑槽移动调节高度，再从新将固定螺栓41拧紧，上课时通过调节收纳装置5将记号笔和板擦放置，收纳盒52螺栓固定在镶嵌边框3上，徒手抓住调节螺栓54将其转动拧松，再将收纳盒52通过转动铰链拉53开变大，调节螺栓54在两个传动板51上的移动槽55移动拉开到交叉处，将调节螺栓54转动拧紧，通过将收纳盒52放大使在将记号笔和板擦放置，并两端用两个传动板51连接，使记号笔和板擦放置受到震动不会导致掉落。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。