一种演示细胞分裂的教学模型

1.本实用新型涉及教学用具领域，具体属于一种演示细胞分裂的教学模型。


背景技术：

2.细胞分裂是活细胞增殖其数目由一个细胞分裂为两个细胞的过程。分裂前的细胞称母细胞，分裂后形成的新细胞称子细胞。一般包括细胞核分裂和细胞质分裂两步。在核分裂过程中母细胞把遗传物质传给子细胞。在单细胞生物中细胞分裂就是个体的繁殖，在多细胞生物中细胞分裂是个体生长、发育和繁殖的基础。1855年德国学者魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”的著名论断，即认为个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的，除细胞分裂外还没有证据说明细胞繁殖有其他途经。
3.因此细胞分裂在生物学上属于基础教程，通常教学过程中，教师只是使用图片向学生展示细胞分裂过程，这样使得直观性很差。


技术实现要素：

4.为了解决上述问题，本实用新型设计了一种演示细胞分裂的教学模型，该实用新型可演示细胞分裂的过程，使学生直观的了解细胞分裂过程。
5.为了达到上述技术目的，实现上述技术效果，本实用新型是通过以下技术方案实现的：
6.一种演示细胞分裂的教学模型，包括底座、侧板、顶板、第一细胞模型、第二细胞模型、第一细胞染色体模型、第二细胞染色体模型，其特征在于：
7.所述底座水平放置，两端固定连接两个侧板，两侧板相互平行且与底座垂直，两侧板上端固定连接有顶板；
8.所述顶板下表面开设有滑槽，滑槽内安装有滑杆，滑杆与顶板垂直，上端呈t形安装在t形的滑槽中在滑槽中左右滑动，滑杆数量为两根分别连接在第一细胞模型和第二细胞模型的上表面，所述第一细胞模型和第二细胞模型为内部中空的方形结构，其中一面为开口，第一细胞染色体模型和第二细胞染色体模型的着丝粒处相对靠在一起；
9.所述第一细胞模型和第二细胞模型与开口相对的一面的外壁固定连接有移动杆，移动杆另一端穿过侧板，侧板上设有通孔，移动杆从通孔中穿出，可在通孔中滑动，端部设有第一手柄，所述移动杆为空心杆，内部套设有内杆，所述内杆一端位于第一细胞模型和第二细胞模型形成的空腔内，两根内杆位于空腔内一端分别连接有第一细胞染色体模型和第二细胞染色体模型，所述第一细胞染色体模型和第二细胞染色体模型在着丝粒处靠在一起，内杆的另一端设有第二手柄；
10.所述第一细胞染色体模型和第二细胞染色体模型为内部中空其中一面为开口的方形结构，两开口相对合拢在一起，所述第一细胞染色体模型和第二细胞染色体模型内部侧面通过金属丝各固定连接有可拆卸的染色单体模型46条，染色单体模型着丝粒处固定设置有磁力块，第一细胞染色体模型和第二细胞染色体模型内相对应的染色单体模型通过着
丝粒处磁力块磁力吸引在一起。
11.进一步的，所述内杆在移动杆内滑动。
12.进一步的，所述第一细胞模型、第二细胞模型、第一细胞染色体模型和第二细胞染色体模型使用透明材料。
13.进一步的，所述染色单体模型可使用具有人类显带核型特征的带状绳质材料制成。
14.本实用新型的有益效果是：该实用新型可模仿细胞核的分裂以及细胞分裂成两个的分裂过程，使学生直观了解细胞分裂过程，该实用新型结构简单，操作方便，制作成本低。
附图说明
15.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
16.图1是所述的一种演示细胞分裂的教学模型的分裂前示意图。
17.图2是所述的一种演示细胞分裂的教学模型的分裂后示意图。
18.图3是所述染色体模型的结构示意图。
19.附图中，各标号所代表的部件名称列表如下：
[0020]1‑
底座，2
‑
第一细胞染色体模型，3
‑
第二细胞染色体模型，4
‑
第二细胞模型，5
‑
顶板，6
‑
滑杆，7
‑
滑槽，8
‑
第一细胞模型，9
‑
移动杆，10
‑
内杆，11
‑
第一手柄，12
‑
第二手柄，13
‑
侧板，14
‑
金属丝，15
‑
染色单体模型，16
‑
磁力块。
具体实施方式
[0021]
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0022]
参阅图1
‑
3所示，一种演示细胞分裂的教学模型，包括底座、侧板、顶板、第一细胞模型、第二细胞模型、第一细胞染色体模型、第二细胞染色体模型，其特征在于：
[0023]
所述底座水平放置，两端固定连接两个侧板，两侧板相互平行且与底座垂直，两侧板上端固定连接有顶板；
[0024]
所述顶板下表面开设有滑槽，滑槽内安装有滑杆，滑杆与顶板垂直，上端呈t形安装在t形的滑槽中在滑槽中左右滑动，滑杆数量为两根分别连接在第一细胞模型和第二细胞模型的上表面，所述第一细胞模型和第二细胞模型为内部中空的方形结构，其中一面为开口，第一细胞染色体模型和第二细胞染色体模型的着丝粒处相对靠在一起；
[0025]
所述第一细胞模型和第二细胞模型与开口相对的一面的外壁固定连接有移动杆，移动杆另一端穿过侧板，侧板上设有通孔，移动杆从通孔中穿出，可在通孔中滑动，端部设有第一手柄，所述移动杆为空心杆，内部套设有内杆，所述内杆一端位于第一细胞模型和第二细胞模型形成的空腔内，两根内杆位于空腔内一端分别连接有第一细胞染色体模型和第
二细胞染色体模型，所述第一细胞染色体模型和第二细胞染色体模型在着丝粒处靠在一起，内杆的另一端设有第二手柄；
[0026]
所述第一细胞染色体模型和第二细胞染色体模型为内部中空其中一面为开口的方形结构，两开口相对合拢在一起，所述第一细胞染色体模型和第二细胞染色体模型内部侧面通过金属丝各固定连接有可拆卸的染色单体模型46条，染色单体模型着丝粒处固定设置有磁力块，第一细胞染色体模型和第二细胞染色体模型内相对应的染色单体模型通过着丝粒处磁力块磁力吸引在一起。
[0027]
进一步的，所述内杆在移动杆内滑动。
[0028]
进一步的，所述第一细胞模型、第二细胞模型、第一细胞染色体模型和第二细胞染色体模型使用透明材料。
[0029]
进一步的，所述染色单体模型可使用具有人类显带核型特征的带状绳质材料制成。
[0030]
该实用新型的具体实施例为：使用时，通过底座将该装置放置在课桌上，方便于向学员进行教学演示，演示之前，第一染色体模型和第二染色体模型靠在一起形成一个完整的染色体模型，第一细胞模型和第二细胞模型靠在一起形成一个完整的细胞模型，演示时，拉动第二手柄使内杆在移动杆内向外滑动，带动第一细胞染色体模型和第二细胞染色体模型向左右两边移动，从而模拟一个细胞核分裂成两个细胞核的过程，第一染色体模型和第二染色体模型在分离过程中，会将第一染色体模型和第二染色体模型中的染色单体模型向两边拉，从而将通过磁力块连接在一起的染色单体模型分离并向两边移动，从而模拟染色体分裂的过程。
[0031]
第一细胞模型和第二细胞模型为透明材料，可观察到第一染色体模型和第二染色体模型的分裂过程，第一染色体模型和第二染色体模型分别移到两边后，拉动移动杆在通孔中向两边移动，带动第一细胞模型和第二细胞模型向左右两边移动，细胞核随着移动，从而模拟一个细胞分裂成两个细胞，同时带动滑杆在滑槽中移动，滑杆可承载第一细胞模型和第二细胞模型的重力，该实用新型可模仿细胞核的分裂以及细胞分裂成两个的分裂过程，使学生直观了解细胞分裂过程，该实用新型结构简单，操作方便，制作成本低。
[0032]
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
[0033]
以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。