一种经济学教学授课辅助工具

本实用新型属于教学教具技术领域，具体涉及一种经济学教学授课辅助工具。

背景技术：

随着时代的发展，人们的生活水平不断地提高，人们对教学的重视度逐渐提高，在经济学专业的教学授课中，教师大多利用板书向学生展示一些经济学案例、经济学基础知识等教学信息，随着多媒体教学仪的引进，越来越多的学校开始使用多媒体教学方式，在长期的授课实践中，教师在使用数据板为学生展示数据时，教师经常需要书写数据说明，普通展示板使用单一，教师经常需要在展示板和黑板之间来回走动，不方便教师操作使用和增加授课时工作量，同时传统的教具在使用过程中不能进行快速转换，降低了教学的效率，因此，急需对现有技术进行改进，以解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种经济学教学授课辅助工具，旨在解决现有技术中展示板不方便教师操作使用和增加授课时工作量的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种经济学教学授课辅助工具，包括底座，所述底座的下表面设置有万向轮，所述底座上表面的两侧固定连接有支撑板，所述支撑板的内侧面通过螺栓活动连接有固定块，所述固定块的内侧面固定连接有工具台，所述支撑板的上表面固定连接有支撑杆，所述支撑杆的内侧面开设有安装孔，所述安装孔的内部插接有固定栓，所述固定栓的一端固定连接有展示板，所述展示板内壁的中部固定连接有显示屏，所述展示板内壁的两端固定连接有固定黑板，所述展示板的内底壁开设有滑槽，所述滑槽的内部设置有移动黑板，所述滑槽的两端开设有排放孔，所述展示板的下表面固定连接有放置槽。

为了使得该一种经济学教学授课辅助工具达到便于移动的效果，作为本实用新型一种优选的，所述万向轮的数量为四个，四个所述万向轮以矩形阵列的形式设置在底座的下表面。

为了使得该一种经济学教学授课辅助工具达到灵活性的作用，作为本实用新型一种优选的，所述万向轮包括安装块，所述安装块下表面的中心处通过转轴活动连接有转动杆，所述转动杆的一端固定连接有固定架，所述固定架内侧壁的一侧通过转轴活动连接有控制板，所述固定架的内底壁通过轴承转动连接有车轮。

为了使得该一种经济学教学授课辅助工具达到实用性的目的，作为本实用新型一种优选的，所述移动黑板的数量为两个，两个所述移动黑板的上下两端均设置有滑轮。

为了使得该一种经济学教学授课辅助工具达到方便对移动黑板进行移动的作用，作为本实用新型一种优选的，所述移动黑板外侧面的一侧固定连接有推拉扶手。

为了使得该一种经济学教学授课辅助工具达到存放物品的目的，作为本实用新型一种优选的，所述工具台的上表面设置有存放槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该经济学教学授课辅助工具，通过显示屏和移动黑板的设置，可以将经济学的一些表格和实际案例通过视频的形式进行展示，提高了经济学教学授课的质量，使得经济学教学更加生动形象，内容更加丰富，便于学生接收和学习，结合移动黑板便于教师在授课过程中对视屏内容进行分析讲解，提高了教学的效率，通过万向轮的设置，可以在教室内教学时方便移动。

2、该经济学教学授课辅助工具，通过工具台的设置，支撑板和工具台通过固定板活动连接，实现了可拆卸，更换组装方便，工具台可以存放教学用具，有效的避免教学授课时绘图不方便和绘图效果差的情况，实用性能比较高，能够帮助学生更加清楚的学习经济学知识，促进经济学教学行业的不断发展，通过设置排放孔可以方便清理粉笔末，通过设置放置槽，可以存放黑板擦和粉笔，方便教学的使用。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的正视结构示意图；

图2为本实用新型中的万向轮结构示意图；

图3为本实用新型中的正视平面结构示意图。

图中：1、底座；2、万向轮；201、安装块；202、转动杆；203、固定架；204、控制板；205、车轮；3、支撑板；4、固定块；5、工具台；6、支撑杆；7、固定栓；8、展示板；9、显示屏；10、固定黑板；11、滑槽；12、移动黑板；13、排放孔；14、放置槽；15、滑轮；16、推拉扶手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-3，本实用新型提供以下技术方案：一种经济学教学授课辅助工具，包括底座1，底座1的下表面设置有万向轮2，底座1上表面的两侧固定连接有支撑板3，支撑板3的内侧面通过螺栓活动连接有固定块4，固定块4的内侧面固定连接有工具台5，支撑板3的上表面固定连接有支撑杆6，支撑杆6的内侧面开设有安装孔，安装孔的内部插接有固定栓7，固定栓7的一端固定连接有展示板8，展示板8内壁的中部固定连接有显示屏9，展示板8内壁的两端固定连接有固定黑板10，展示板8的内底壁开设有滑槽11，滑槽11的内部设置有移动黑板12，滑槽11的两端开设有排放孔13，展示板8的下表面固定连接有放置槽14。

在本实用新型的具体实施例中，通过设置万向轮2，使用控制板204控制车轮205的动静，转动杆202通过转动轴可以使万向轮2全方位的移动，增加移动的灵活性，通过螺栓和固定块4的设置，实现了可拆卸，更换组装方便，通过滑槽11和推拉扶手16可以改变移动黑板12的位置，增加了教师教学中板书的展示空间，通过显示屏9，可以将经济学的一些表格和实际案例通过视频的形式进行展示，使教学书板时使用空间更加广泛，通过排放孔13，可以方便清理粉笔末，通过放置槽14，可以存放黑板擦和粉笔。

具体的，万向轮2的数量为四个，四个万向轮2以矩形阵列的形式设置在底座1的下表面。

本实施例中：通过万向轮2的设置，可以在教室内教学时方便移动。

具体的，万向轮2包括安装块201，安装块201下表面的中心处通过转轴活动连接有转动杆202，转动杆202的一端固定连接有固定架203，固定架203内侧壁的一侧通过转轴活动连接有控制板204，固定架203的内底壁通过轴承转动连接有车轮205。

本实施例中：通过控制板204来控制车轮205的动静，转动杆202通过转动轴可以使万向轮2全方位的移动，增加移动的灵活性，改变黑板朝向的视角，便于对坐在教室边缘的同学观看，提高了教学的质量。

具体的，移动黑板12的数量为两个，两个移动黑板12的上下两端均设置有滑轮15。

本实施例中：通过滑轮15滑动改变移动黑板12的位置，方便对移动黑板12的移动，增加了教师教学中板书的展示空间。

具体的，移动黑板12外侧面的一侧固定连接有推拉扶手16。

本实施例中：通过推拉把手16的设置，拉动推拉扶手16使两块移动黑板12紧挨，推拉扶手16的内部有空腔，加上锁具就可以更好的保护显示屏9。

具体的，工具台5的上表面设置有存放槽。

本实施例中：通过存放槽的设置，工具台5可以存放教学用具，实用性能比较高。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

本实用新型的工作原理及使用流程：该一种经济学教学授课辅助工具在使用时，通过设置有万向轮2，使用控制板204控制车轮205的动静，转动杆202通过转动轴可以使万向轮2全方位的移动，增加移动的灵活性，支撑板3的内侧面通过螺栓活动连接固定块4，固定块4的内侧面固定连接工具台5，通过固定栓7将支撑杆6与展示板8活动连接，实现了可拆卸，更换组装方便，展示板8内壁的两端固定连接固定黑板10，展示板8的内底壁开设有滑槽11，滑槽11的内部设置有移动黑板12，通过推动推拉扶手16改变移动黑板12的位置，漏出显示屏9，可以将经济学的一些表格和实际案例通过视频的形式进行展示，使教学书板时使用空间更加广泛，滑槽11的两端开设有排放孔13，可以方便清理粉笔末，展示板8的下表面固定连接有放置槽14，可以存放黑板擦和粉笔。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。