一种改进型教学用物理学生实验台的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种改进型教学用物理学生实验台。

背景技术：

在中学物理教学中，凸透镜成像规律是必不可少的一节课；它是通过把物体放在离透镜很远的地方，看看像的位置与大小，然后把物体移向凸透镜，再看像的大小及位置的变化，并由此得知凸透镜的成橡规律，1.物在非常远的地方，像生在焦点上，像很小；2.物向凸透镜前移动，像从焦点向凸透镜外移动，像变大，且倒立；3.物在焦点外不远时，像在很远的地方，像很大；4.物体在焦点上，找不到像，不成像；5.物在焦点内得不到像，但是眼睛通过透镜可以看到一个放大的正立虚像。

在上述实验过程中需要使用到光具座、蜡烛、凸透镜和光屏，蜡烛、凸透镜和光屏通过支座滑动设置在光具座上，实验前需要保证蜡烛、凸透镜和光屏的中心大致处于同一水平线上。

但是在调整蜡烛、凸透镜和光屏和水平高度时往往都是通过眼睛去判断，较为不准确；同时光具座为了满足两倍焦距的实验需求，其长度较长，在携带时较为不便。

技术实现要素：

解决的技术问题

针对现有技术所存在的上述缺点，本实用新型提供了一种改进型教学用物理学生实验台，能够有效地解决了凸透镜成像规律实验在调整蜡烛、凸透镜和光屏和水平高度时往往都是通过眼睛去判断，较为不准确；同时光具座为了满足两倍焦距的实验需求，其长度较长，在携带时较为不便的问题。

技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种改进型教学用物理学生实验台，包括光具座和连接蜡烛、凸透镜和光屏的支座，所述光具座包括两段全等的光具座i和光具座ii，所述光具座i和光具座ii的相对端底面共同自上而下开设有凹槽，所述凹槽内安装有合页，所述光具座的顶面自上而下开设有t型滑槽i，所述t型滑槽i内滑动连接有多个t型块，所述t型块的顶部螺旋插接有支座，所述光具座的一侧面自外向内开设有t型滑槽ii，所述t型滑槽ii内间隙滑动连接有移动块，所述移动块的外端转动连接有调平组件，所述调平组件包括过盈转动连接在移动块上的底座，所述底座的顶面固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端横向穿插有指示杆，所述底座的底面固定连接有指示针，所述移动块的外端固定连接有竖直向下的标准针。

更进一步地，所述伸缩杆包括与底座固定连接的套筒，所述套筒内间隙滑动有移动杆，所述套筒的顶端螺旋连接有紧固移动杆的旋钮。

更进一步地，所述移动杆的顶端横向开设有用于间隙配合指示杆的开孔。

更进一步地，所述指示杆的长度大于光具座宽度的二分之一。

更进一步地，所述支座的底部设置有与t型块螺旋配合的螺柱。

更进一步地，所述移动块的右侧穿出t型滑槽ii。

有益效果

采用本实用新型提供的技术方案，与已知的公有技术相比，具有如下有益效果：

1、本实用新型在光具座上设置可移动的调平组件，根据调好的调平组件上的横向指示杆，依次调整好蜡烛、凸透镜和光屏和水平高度使其平齐，避免眼睛调平导致不准确现象发生。

2、本实用新型通过将光具座设置成两段通过合页转动连接的光具座i和光具座ii，减小其携带时所占空间，使用更加方便。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型正视结构示意图；

图2为本实用新型侧视剖面示意图；

图3为本实用新型图2中a的放大结构示意图；

图中的标号分别代表：1-光具座；2-支座；3-光具座i；4-光具座ii；5-凹槽；6-移动杆；7-合页；8-t型滑槽i；9-t型块；10-t型滑槽ii；11-移动块；12-调平组件；13-底座；14-伸缩杆；15-指示杆；16-指示针；17-套筒；18-旋钮；19-标准针。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

下面结合实施例对本实用新型作进一步的描述。

实施例

本实施例的一种改进型教学用物理学生实验台，参照图1-3：包括光具座1和连接蜡烛、凸透镜和光屏的支座2，光具座1包括两段全等的光具座i3和光具座ii4，光具座i3和光具座ii4的相对端底面共同自上而下开设有凹槽5，凹槽5内安装有合页7，光具座1的顶面自上而下开设有t型滑槽i8，t型滑槽i8内滑动连接有多个t型块9，t型块9的顶部螺旋插接有支座2，光具座1的一侧面自外向内开设有t型滑槽ii10，t型滑槽ii10内间隙滑动连接有移动块11，移动块11的外端转动连接有调平组件12，调平组件12包括过盈转动连接在移动块11上的底座13，底座13的顶面固定连接有伸缩杆14，伸缩杆14的顶端横向穿插有指示杆15，底座13的底面固定连接有指示针16，移动块11的外端固定连接有竖直向下的标准针19。

其中，伸缩杆14包括与底座13固定连接的套筒17，套筒17内间隙滑动有移动杆6，套筒17的顶端螺旋连接有紧固移动杆6的旋钮18，能够根据实际要求调节高度；移动杆6的顶端横向开设有用于间隙配合指示杆15的开孔；指示杆15的长度大于光具座1宽度的二分之一，保证指示杆15能够对到蜡烛、凸透镜和光屏上；支座2的底部设置有与t型块9螺旋配合的螺柱；移动块11的右侧穿出t型滑槽ii10。

工作原理：通过将光具座1设置成两段通过合页7转动连接的光具座i3和光具座ii4，减小其携带时所占空间，使用更加方便，同时合页7设置在凹槽5内形成了隐藏，不会对光具座i3和光具座ii4重合形成干涉。

同时在光具座1的侧面设置相配合滑动的t型滑槽ii10和移动块11，并且移动块11上设置有调平组件12，使用时，先将调平组件12的伸缩杆14调整到合适高度，然后平移移动块11使其依次对到蜡烛、凸透镜和光屏上，同时依次根据调平组件12的高度调节通过伸缩杆14固定在支座2上的蜡烛、凸透镜和光屏高度(蜡烛、凸透镜和光屏的高度同样可以通过调节伸缩杆14完成)，使其中心处于同一水平线，避免直接用眼睛判断，从而使得实验结果更加精准。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不会使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。