一种适用于讲台上安装的粉笔处理盒

1.本发明涉及教学设备技术领域，具体是一种适用于讲台上安装的粉笔处理盒。


背景技术：

2.绝大多数的学校教室里，教学上都保留着传统的板书活动，且这一活动将会在很长时间内保持不变，特别是很多教师在板书时，都会习惯性地用手折段一支新的粉笔，为的就是利用新折出的粉笔断面来更好地进行板书，但是每次都会有新的粉笔头被扔掉。
3.这就会引发若干问题，其中比较重要的就包括粉笔资源的浪费问题、教室的环境卫生问题以及师生的身体健康问题。目前有诸多发明集中在粉笔的单支夹持器的生产设计，或者集中在单项解决黑板擦上清理粉笔灰上的发明设计，实用性不是很强，整体来说都没有得到很好的推广使用。


技术实现要素：

4.本发明的目的是提供一种实用性较强的粉笔处理盒，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本发明采用了以下技术方案：
6.一种适用于讲台上安装的粉笔处理盒，包括粉笔存放仓、粉笔处理仓、黑板擦清理仓、粉灰收集仓、抗滑胶垫和分隔板，所述粉笔存放仓下部设有存放仓底板，上部设有存放仓盖板，左侧设有存放仓左侧板，右侧部分设有开口1；所述开口1处装有切刀，切刀通过连接杆1与切刀手柄连接，切刀与连接杆1 通过轻质弹簧连接固定在粉笔存放仓的右侧板上；所述粉笔处理仓的右侧部分设有开口2，上方设有处理仓盖板，连接杆2通过开口2将提拉手柄和托板连接，托板位于处理仓下端口处，粉笔处理仓右侧设开口3；所述黑板擦清理仓与粉笔存放仓用分隔板隔开，黑板擦清理仓下方设有清理仓底板，黑板擦清理仓上方设有开口4，连接杆通过开口4将推拉手柄与推拉板连接，推拉板上设有毛刷，推拉板的下端放置在滑槽内；所述推拉板右侧设有松紧布固定端1；所述粉笔存放仓邻近粉笔处理仓的位置处设松紧布固定端2；所述分隔板上设有毛刷约束槽。
7.进一步地，所述存放仓底板上均匀布置孔眼，使得粉笔灰可通过孔眼落到粉灰收集仓中，存放仓底板的整体由粉笔存放仓的左后方向右前方倾斜布置，左、右两侧与两侧板接触但无连接，前侧与分隔板的底部边缘连接，后侧与粉笔盒箱体连接。
8.进一步地，所述切刀的刀口采用圆弧波浪形设计，切刀通过的开口1其开口坡度与存放仓底板的坡度保持一致，选用的轻质弹簧在材料性能上，需满足在切刀将粉笔一端切削后可将切刀与连接杆1拉回原来的位置。
9.进一步地，所述黑板擦清理仓下方的清理仓底板布置有孔眼，靠近分隔板边缘处的孔眼布置的更密集一些，推拉板的右上角留有缺口，缺口的宽度与粉笔处理仓的直径相同。
10.进一步地，所述托板上均匀布置孔眼，托板固定在连接杆2上，托板的外沿与粉笔
处理仓接触但不连接。
11.进一步地，所述粉笔处理仓的整体采用开口的圆柱筒形式，开口的两端分别与分隔板和粉笔盒盒体固定连接，开口的横向宽度稍大于单支粉笔较粗一端的直径。
12.进一步地，所述分隔板底端所在的滑槽里安放球形滚珠，滑槽两端的端口闭合，滑槽的底部两侧稀疏布置孔眼，避免意外积攒的粉笔灰影响球形滚珠的滚动。
13.进一步地，所述粉笔处理仓的处理仓上端口的右侧向下倾斜，以保证切削掉的粉笔碎头沿着粉笔处理仓外沿自动掉落到粉灰收集仓里。
14.进一步地，所述存放仓左侧板设置为推拉式的打开方式，以保证长期使用后可方便对毛刷等配件的修理更换，存放仓盖板、清理仓盖板以及处理仓盖板设置为便于打开的锁扣形式。
15.与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明提供了一种适用于讲台上安装的粉笔处理盒，实用性较强，本发明可优先考虑配置安装在教室的讲台上，在粉笔存放仓中可整盒装入粉笔，通过推拉板带动的松紧布和倾斜的存放仓底板可以实现单支粉笔的有序挤出，通过在粉笔处理仓中的切刀可给单支粉笔切出新面，增大粉笔和黑板间的摩擦力，通过在黑板擦清理仓中来回滑动推拉板可实现对黑板擦上粉笔灰的清理，通过粉灰清理仓可以实现对掉落的粉笔灰和碎粉笔头的集中清理；整体来说，有利于粉笔资源的节省，有助于维持教室的环境卫生，更有利于师生的身体健康。
附图说明
16.为了更清楚地说明本技术实例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动成果的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
17.图1为适用于讲台上安装的粉笔处理盒的整体结构示意图；
18.图2为适用于讲台上安装的粉笔处理盒的切刀部分的示意图；
19.图3为适用于讲台上安装的粉笔处理盒的粉笔处理仓的结构示意图；
20.图4为适用于讲台上安装的粉笔处理盒的滑槽的结构示意图；
21.图5为可用于适用于讲台上安装的粉笔处理盒的推拉板结构示意图；
22.附图标记：1、粉笔存放仓；11、存放仓底板；12、存放仓盖板；13、开口1；14、切刀；141、切刀手柄；142、连接杆1；143、轻质弹簧；15、存放仓左侧板；16、松紧布固定端1；17、松紧布固定端2；2、粉笔处理仓；21、处理仓盖板；22、开口2；23、连接杆2；24、提拉手柄；25、托板；26、处理仓上端口；27、处理仓下端口；28、开口3；3、黑板擦清理仓；31、推拉板；32、推拉手柄；33、开口4；34、滑槽；341、球形滚珠；35、毛刷；36、连接杆3；37、清理仓底板； 38、清理仓盖板；4、粉灰收集仓；5、抗滑胶垫；6、分隔板；61、毛刷约束槽。
具体实施方式
23.下面结合附图对本发明的实施例进行详细说明。
24.如图1至图5所示，一种适用于讲台上安装的粉笔处理盒，包括粉笔存放仓1、粉笔处理仓2、黑板擦清理仓3、粉灰收集仓4、抗滑胶垫5和分隔板6，其特征在于，所述粉笔存放仓1下部设有存放仓底板11，上部设有存放仓盖板 12，左侧设有存放仓左侧板15，右侧部分设有开口1(13)；所述开口113处装有切刀14，切刀14通过连接杆1(142)与切刀手柄141连接，切刀14与连接杆1(142)通过轻质弹簧143连接固定在粉笔存放仓1的右侧板上；所述粉笔处理仓2的右侧部分设有开口222，上方设有处理仓盖板21，连接杆2(23)通过开口2(22)将提拉手柄24和托板25连接，托板25位于处理仓下端口27处，粉笔处理仓2右侧设开口3(28)；所述黑板擦清理仓3与粉笔存放仓1用分隔板6隔开，黑板擦清理仓3下方设有清理仓底板37，黑板擦清理仓3上方设有开口4(33)，连接杆3通过开口4(33)将推拉手柄32与推拉板31连接，推拉板31上设有毛刷35，推拉板31的下端放置在滑槽34内；所述推拉板31右侧设有松紧布固定端116；所述粉笔存放仓1邻近粉笔处理仓2的位置处设松紧布固定端217；所述分隔板6上设有毛刷约束槽61。
25.进一步地，所述存放仓底板11上均匀布置孔眼，使得粉笔灰可通过孔眼落到粉灰收集仓4中，存放仓底板11的整体由粉笔存放仓1的左后方向右前方倾斜布置，左、右两侧与两侧板接触但无连接，前侧与分隔板6的底部边缘连接，后侧与粉笔盒箱体连接。
26.进一步地，所述切刀14的刀口采用圆弧波浪形设计，切刀14通过的开口1(13)的开口坡度与存放仓底板11的坡度保持一致，选用的轻质弹簧143 在材料性能上，需满足在切刀14将粉笔一端切削后可将切刀14与连接杆1(142) 拉回原来的位置。
27.进一步地，所述黑板擦清理仓3下方的清理仓底板37布置有孔眼，靠近分隔板6边缘处的孔眼布置的更密集一些，推拉板31的右上角留有缺口，缺口的宽度与粉笔处理仓2的直径相同；所述托板25上均匀布置孔眼，托板25固定在连接杆2(23)上，托板25的外沿与粉笔处理仓2接触但不连接。
28.进一步地，所述粉笔处理仓2的整体采用开口的圆柱筒形式，开口的两端分别与分隔板和粉笔盒盒体固定连接，开口的横向宽度稍大于单支粉笔较粗一端的直径，以保证每次单支粉笔都能无障碍被挤入粉笔处理仓2中；所述分隔板 6底端所在的滑槽34里安放球形滚珠341，滑槽34两端的端口闭合，滑槽34 的底部两侧稀疏布置孔眼，避免意外积攒的粉笔灰影响球形滚珠341的滚动。
29.所述粉笔处理仓2的处理仓上端口26的右侧向下倾斜，以保证切削掉的粉笔碎头沿着粉笔处理仓2外沿自动掉落到粉灰收集仓4里；所述存放仓左侧板 15设置为推拉式的打开方式，以保证长期使用后可方便对毛刷35等配件的修理更换，存放仓盖板12、清理仓盖板38以及处理仓盖板21设置为便于打开的锁扣形式；另外，所述粉笔处理盒的盒体宜采用轻质合金金属材料或硬塑材料，抗滑胶垫5应有足够的摩擦力来保证盒体的稳定性。
30.本发明提供的一种适用于讲台上安装的粉笔处理盒，有着较强的实用性，本发明可优先考虑配置安装在教室的讲台上，在粉笔存放仓1中可整盒装入粉笔，通过推拉板带动的松紧布和倾斜的存放仓底板11可以实现单支粉笔的有序挤出，其中松紧布固定在两处固定端上，通过在粉笔处理仓中的切刀14可给单支粉笔切出新面，增大粉笔和黑板间的摩擦力，通过在黑板擦清理仓3中来回滑动推拉板31可实现对黑板擦上粉笔灰的清理，通过粉灰清理仓4可以实现对掉落的粉笔灰和碎粉笔头的集中清理；整体来说，有利于粉笔资源的节省，有助于维持教室的环境卫生，更有利于师生的身体健康。
31.在上文中，仅简单地描述了某些示例性实施例。正如本领域技术人员可认识到的那样，在不脱离本发明的精神或范围的情况下，可通过各种不同方式修改所描述的实施例。因此，附图和描述被认为本质上是示例性的而非限制性的。
32.在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“中”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于所提供附图所示的方位或位置关系，或者本发明产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置和元件必须具有特定的方位构造和操作，因而不能理解为对本发明的限制。