一种具有计算机展示功能的数学教学模型

文档序号:26126888发布日期:2021-08-03 13:11阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种具有计算机展示功能的数学教学模型,包括支撑筒体(1),其特征在于:所述支撑筒体(1)的中分别设置有用于同步调整模型放置板(2)与教学电脑(3)沿支撑筒体(1)轴向上高度的调高机构,支撑板(13)上通过定位件可拆卸地连接有教学电脑(3),所述模型放置板(2)用于展示教学时所用到的数学模型。

2.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型,其特征在于:所述模型放置板(2)的上表面两侧形成凸起的挡沿。

3.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型,其特征在于:所述支撑筒体(1)的底端面固定连接有圆盘状地脚。

4.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型,其特征在于:所述调高机构包括支撑筒体(1)内周壁下缘固定安装的固定板(9),固定板(9)的下表面固定安装有转动电机(8),所述转动电机(8)的输出轴朝上并通过联轴器连接丝杆轴(11)的一端,且丝杆轴(11)的另一端竖直朝上转动连接于支撑筒体(1)的内顶面,所述丝杆轴(11)贯穿螺纹连接升降块(15)中部开设的螺纹孔,且升降块(15)的前后两侧面均固定连接有滑块(14),两个所述滑块(14)的中部均开设有供对应滑杆(10)贯穿滑动连接的穿孔,所述升降块(15)的左右两侧面中部固定连接安装块(12)的一端,且安装块(12)的另一端自对应支撑筒体(1)侧面开设的竖向穿槽穿出,处于上方的调高机构中的安装块(12)用于固定连接支撑板(13),而处于下方的调高机构中安装块(12)用于固定连接模型放置板(2)。

5.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型,其特征在于:所述定位件包括两侧支撑板(13)上表面前侧固定连接的背靠板(4),背靠板(4)中空设置,所述背靠板(4)的内上部固定连接有定位杆(21),定位杆(21)中部滑动连接有移动轴(18),移动轴(18)的顶端固定套装有防脱环(19),而移动轴(18)的底端延伸出背靠板(4)底侧并朝前弯曲固定连接有用于托住教学电脑(3)的托板(5),同时在防脱环(19)与定位杆(21)的相对面间还设置有复位压簧(20)并串设在对应的移动轴(18)上,所述移动轴(18)的中部固定套装有一倒置的圆台辊(17),且圆台辊(17)两侧滑动连接夹持杆(6)的一端,而夹持杆(6)的另一端倾斜朝上自背靠板(4)对应侧的通槽(16)穿出并弯曲延伸固定连接有橡胶夹头(7)。

6.根据权利要求5所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型,其特征在于:所述托板(5)的上表面粘接有一层海绵。


技术总结
本实用新型涉及教学模型辅助器具领域,且公开了一种具有计算机展示功能的数学教学模型,包括支撑筒体,所述支撑筒体中分别设置有用于同步调整模型放置板与教学电脑沿支撑筒体轴向上高度的调高机构,支撑板上通过定位件可拆卸地连接有教学电脑,所述模型放置板用于展示教学时所用到的数学模型。该具有计算机展示功能的数学教学模型能够实现同步调整模型放置板与教学电脑的目的,便于幼师将教学模型与教学电脑同步调整至一低一高位置,这样教学电脑能够播放教学模型的演示画面,与此同时,孩童们能够直观对模型放置板上的实体教学模型进行观察,对加深孩童们对教学模型的印象起到促进效果。

技术研发人员:李玉毛
受保护的技术使用者:赤峰学院
技术研发日:2021.01.20
技术公布日:2021.08.03
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