一种市场营销教学对照学习装置的制作方法

1.本实用新型涉及教学器械技术领域，具体为一种市场营销教学对照学习装置。


背景技术：

2.市场营销又称作市场学、市场行销或行销学，市场是商品经济的范畴，是一种以商品交换为内容的经济联系形式，对于企业来说，市场是营销活动的出发点和归宿，市场营销既是一种职能，又是组织为了自身及利益相关者的利益而创造、沟通、传播和传递客户价值，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来经济价值的活动、过程和体系，而市场营销现已称为我国高等教育中的一门专业课程。
3.现有的市场营销课程中，教师大多采用板书讲解的形式来对学生们进行讲解营销策略以及营销知识，这种教学方式不仅过于枯燥，降低学生的学习兴趣，而且没有一种实际案例来与板书进行对照，使教学内容晦涩难懂，学生无法深入理解营销知识，降低了学生的学习效率。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种市场营销教学对照学习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种市场营销教学对照学习装置，包括固定箱，所述固定箱的正面开设有两个固定孔，固定孔的内顶壁开设有条形槽，条形槽的内壁滑动连接有滑动板，所述滑动板的正面固定连接有l形连接板，所述l形连接板的正面开设有两个插孔，插孔的内壁插接有限位插销，所述固定箱和滑动板的正面均开设有四个与限位插销相适配的限位孔，所述固定箱和滑动板正面的材质均为磨砂玻璃，所述固定箱的正面固定连接有条形板，所述条形板的材质为铁，且条形板的正面磁力连接有磁块，所述固定箱的内部设置有两个显示屏，且两个显示屏的位置与滑动板相对应。
6.优选的，所述固定箱的左右两侧均开设有条形孔，且条形孔的内壁转动连接有防护板。
7.优选的，所述固定箱的内底壁固定连接有固定板，所述固定板的左右两侧均固定连接有两个固定套筒。
8.优选的，所述固定套筒的内壁滑动连接有连接杆，所述连接杆的表面固定连接有支撑杆。
9.优选的，所述支撑杆远离连接杆的一端固定连接有安装板，安装板的正面通过安装螺栓与显示屏的背面固定连接。
10.优选的，所述固定箱的下表面四角处均固定连接有支撑腿，且支撑腿的底端固定连接有防滑垫。
11.有益效果
12.本实用新型提供了一种市场营销教学对照学习装置，具备以下有益效果：
13.1．该市场营销教学对照学习装置，通过设置固定箱、滑动板、条形板、磁块和显示屏，便于通过板书、营销材料和视频相结合的方式，对学生进行对照教学，将视频中的案例直接套入板书与实际材料中，更加便于学生理解和记忆，提高了教学效率，通过设置l形连接板和限位插销，便于对滑动板进行升降操作，在不使用显示屏时扩大了固定箱正面的使用面积，同时也能够对显示屏实现一定的防护。
14.2．该市场营销教学对照学习装置，通过设置固定套筒、连接杆和支撑杆，便于将两个显示屏从固定箱两侧抽出，有效解决了滑动板上写满板书无法升起时显示屏无法观看的问题，能够使显示屏适用于不同的情况，从而提高了该对照学习装置的可调节性。
附图说明
15.图1为本实用新型结构正视示意图；
16.图2为本实用新型侧剖结构示意图；
17.图3为本实用新型正剖结构示意图。
18.图中：1固定箱、2滑动板、3 l形连接板、4限位插销、5条形板、6磁块、7显示屏、8固定板、9固定套筒、10连接杆、11支撑杆、12支撑腿。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1
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3，本实用新型提供一种技术方案：一种市场营销教学对照学习装置，包括固定箱1，固定箱1的下表面四角处均固定连接有支撑腿12，且支撑腿12的底端固定连接有防滑垫，固定箱1的正面开设有两个固定孔，固定孔的内顶壁开设有条形槽，条形槽的内壁滑动连接有滑动板2，滑动板2的正面固定连接有l形连接板3，l形连接板3的正面开设有两个插孔，插孔的内壁插接有限位插销4。
21.固定箱1和滑动板2的正面均开设有四个与限位插销4相适配的限位孔，固定箱1和滑动板2正面的材质均为磨砂玻璃，固定箱1的正面固定连接有条形板5，条形板5的材质为铁，且条形板5的正面磁力连接有磁块6，固定箱1的内部设置有两个显示屏7，且两个显示屏7的位置与滑动板2相对应。
22.通过设置固定箱1、滑动板2、条形板5、磁块6和显示屏7，便于通过板书、营销材料和视频相结合的方式，对学生进行对照教学，将视频中的案例直接套入板书与实际材料中，更加便于学生理解和记忆，提高了教学效率，通过设置l形连接板3和限位插销4，便于对滑动板2进行升降操作，在不使用显示屏7时扩大了固定箱1正面的使用面积，同时也能够对显示屏7实现一定的防护。
23.固定箱1的左右两侧均开设有条形孔，且条形孔的内壁转动连接有防护板，固定箱1的内底壁固定连接有固定板8，固定板8的左右两侧均固定连接有两个固定套筒9。
24.固定套筒9的内壁滑动连接有连接杆10，连接杆10的表面固定连接有支撑杆11，支撑杆11远离连接杆10的一端固定连接有安装板，安装板的正面通过安装螺栓与显示屏7的
背面固定连接。
25.通过设置固定套筒9、连接杆10和支撑杆11，便于将两个显示屏7从固定箱1两侧抽出，有效解决了滑动板2上写满板书无法升起时显示屏7无法观看的问题，能够使显示屏7适用于不同的情况，从而提高了该对照学习装置的可调节性。
26.工作原理：当该对照学习装置使用时，首先教师在固定箱1的正面写下板书，对学生进行板书讲解，讲解完成后，将营销资料通过磁块6粘贴在条形板5上，同时向上拉动滑动板2，使限位插销4插入限位孔中，将滑动板2固定，固定后打开两个显示屏7，播放营销案例，并通过板书、营销资料和视频案例相互对照的方式，对学生进行深入讲解，将视频案例直接套入板书以及营销资料中，提高了学生对于营销知识的理解和记忆，从而提高了学生的学习效率，当滑动板2上也被写上板书时，转动两个防护板，将两个显示屏7分别从固定箱1两侧抽出，显示屏7通过固定套筒9和连接杆10向外侧展开，便于向学生展示视频案例，该对照学习装置在实际使用时不仅能够通过板书、营销资料和视频案例相对照学习，显示屏7也能够适用于不同情况，进而提高了该装置的可调节性，实用性较高。
27.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征：
1.一种市场营销教学对照学习装置，包括固定箱（1），其特征在于：所述固定箱（1）的正面开设有两个固定孔，固定孔的内顶壁开设有条形槽，条形槽的内壁滑动连接有滑动板（2），所述滑动板（2）的正面固定连接有l形连接板（3），所述l形连接板（3）的正面开设有两个插孔，插孔的内壁插接有限位插销（4），所述固定箱（1）和滑动板（2）的正面均开设有四个与限位插销（4）相适配的限位孔，所述固定箱（1）和滑动板（2）正面的材质均为磨砂玻璃，所述固定箱（1）的正面固定连接有条形板（5），所述条形板（5）的材质为铁，且条形板（5）的正面磁力连接有磁块（6），所述固定箱（1）的内部设置有两个显示屏（7），且两个显示屏（7）的位置与滑动板（2）相对应。2.根据权利要求1所述的一种市场营销教学对照学习装置，其特征在于：所述固定箱（1）的左右两侧均开设有条形孔，且条形孔的内壁转动连接有防护板。3.根据权利要求1所述的一种市场营销教学对照学习装置，其特征在于：所述固定箱（1）的内底壁固定连接有固定板（8），所述固定板（8）的左右两侧均固定连接有两个固定套筒（9）。4.根据权利要求3所述的一种市场营销教学对照学习装置，其特征在于：所述固定套筒（9）的内壁滑动连接有连接杆（10），所述连接杆（10）的表面固定连接有支撑杆（11）。5.根据权利要求4所述的一种市场营销教学对照学习装置，其特征在于：所述支撑杆（11）远离连接杆（10）的一端固定连接有安装板，安装板的正面通过安装螺栓与显示屏（7）的背面固定连接。6.根据权利要求1所述的一种市场营销教学对照学习装置，其特征在于：所述固定箱（1）的下表面四角处均固定连接有支撑腿（12），且支撑腿（12）的底端固定连接有防滑垫。

技术总结
本实用新型公开了一种市场营销教学对照学习装置，包括固定箱，所述固定箱的正面开设有两个固定孔，固定孔的内顶壁开设有条形槽，条形槽的内壁滑动连接有滑动板，所述滑动板的正面固定连接有L形连接板，所述L形连接板的正面开设有两个插孔。该市场营销教学对照学习装置，通过设置固定箱、滑动板、条形板、磁块和显示屏，便于通过板书、营销材料和视频相结合的方式，对学生进行对照教学，将视频中的案例直接套入板书与实际材料中，更加便于学生理解和记忆，提高了教学效率，通过设置L形连接板和限位插销，便于对滑动板进行升降操作，在不使用显示屏时扩大了固定箱正面的使用面积，同时也能够对显示屏实现一定的防护。能够对显示屏实现一定的防护。能够对显示屏实现一定的防护。


技术研发人员：卜卓
受保护的技术使用者：卜卓
技术研发日：2021.01.28
技术公布日：2021/9/14