一种英语规范书写练习板

1.本实用新型属于教学设备技术领域，特别涉及一种英语规范书写练习板。


背景技术：

2.英语要求学生掌握基本的英语语言知识和基本的听说读写技能。但目前很多师生只重视听、说、读的训练，却忽视了写的训练，出现了教师课堂上“写”的教学过程缺失，课后学生写得很不堪的现象。在英语书写练习的方法中，临摹是非常有效的方式，临摹是指按照原作仿制书法的过程，在练习书法时，最好是临和摹结合起来，各扬其长，各避其短。目前，市场上常用的临摹练习工具是英文字帖，由于字帖不透光，在摹写字帖时，效果取决于摹写纸的透光性，不利于学生摹写练习；而且学生练习的字体较为单一，若要练习其他字体，则需要购买新的字帖；为了解决这些问题，本实用新型提出一种英语规范书写练习板。


技术实现要素：

3.本实用新型之目的在于提供一种英语规范书写练习板，具有临写摹写两用的功能，采用透光式摹写方法，摹写效果好，且可以自由更换摹写对象。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语规范书写练习板，包括摹写板和临写板，所述摹写板和临写板大小相同且相互铰接；所述摹写板中部前侧设置有透光板，所述透光板四周设置有铁边框，所述铁边框的上部和下部均铰接有柔性磁条，所述透光板左侧中部和上下两端均设置有定位条，所述摹写板内部设置有第一凹槽，所述第一凹槽的面积小于透光板面积，所述第一凹槽内设置有若干个灯泡；所述临写板内部设置有第二凹槽，所述第二凹槽前部设置有滑槽，所述滑槽内设置有书写板。
5.优选的，所述摹写板和临写板均采用木质材料，所述书写板采用磁性白板，并设置有四线谱，所述书写板上还设置有手柄。
6.优选的，所述透光板采用光扩散板材料，所述透光板大小与a4纸尺寸相同。
7.优选的，所述位于透光板左侧中部的定位条为直线型，位于透光板左侧上下两端的定位条均为“l”型。
8.优选的，所述第一凹槽内部设置有若干个支撑条，所述支撑条均采用透明材料；所述灯泡采用可调节亮度的led灯。
9.优选的，所述柔性磁条的宽度大于其与铁边框铰接位置至透光板边缘的距离。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
11.本实用新型设置有摹写板，使用时将要带有摹写字体的纸张和书写纸重叠，利用柔性磁条固定，打开灯泡，调节亮度，即可在摹写板上进行摹写，本实用新型透光效果好，便于学生进行摹写，且摹写对象可随意更换，使用方便；本实用新型设置有临写板，临写板与摹写板大小相同，学生在摹写时临写板可为手臂提供支撑，便于学生书写练习；临写板内部设置有第二凹槽，可以盛放纸张、笔等书写工具；临写板上设置有书写板，书写板采用磁性白板，便于学生临写练习。
附图说明
12.图1为本实用新型打开时的结构示意图。
13.图2为本实用新型打开时的侧视剖面图。
14.图中：1、摹写板，2、临写板，3、铁边框，4、柔性磁条，5、定位条，6、透光板，7、第一凹槽，8、灯泡，9、支撑条，10、书写板，11、第二凹槽，12、滑槽。
具体实施方式
15.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
16.请参阅图1
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2，本实施例提供一种英语规范书写练习板，包括摹写板1和临写板2，所述摹写板1和临写板2大小相同且相互铰接；所述摹写板1中部前侧设置有透光板6，所述透光板6四周设置有铁边框3，所述铁边框3的上部和下部均铰接有柔性磁条4，所述透光板6左侧中部和上下两端均设置有定位条5，所述摹写板1内部设置有第一凹槽7，所述第一凹槽7的面积小于透光板6面积，所述第一凹槽7内设置有若干个灯泡8；所述临写板2内部设置有第二凹槽11，所述第二凹槽11前部设置有滑槽12，所述滑槽12内设置有书写板10。
17.为了减轻本实用新型的重量，方便学生临写，在本实施例中，所述摹写板1和临写板2均采用木质材料，所述书写板10采用磁性白板，并设置有四线谱，所述书写板10上还设置有手柄。
18.为了提高光线的柔和型，防止学生长时间使用时眼睛产生疲劳，影响学生视力，在本实施例中，所述透光板6采用光扩散板材料，所述透光板6大小与a4纸尺寸相同。
19.为了方便学生定位放置字帖，在本实施例中，所述位于透光板6左侧中部的定位条5为直线型，位于透光板6左侧上下两端的定位条5均为“l”型。
20.为了提高透光板6的支撑稳定性，在本实施例中，所述第一凹槽7内部设置有若干个支撑条9，所述支撑条9均采用透明材料；所述灯泡8采用可调节亮度的led灯。
21.为了使柔性磁条4能够吸附住字帖，在本实施例中，所述柔性磁条4的宽度大于其与铁边框3铰接位置至透光板6边缘的距离。
22.本实用新型的工作原理：使用本实用新型时，将摹写板1和临写板2展开，将需要摹写的字帖上侧贴合一张摹写纸，然后将二者放置在透光板6上，通过定位条5辅助定位，并利用柔性磁条4进行固定，固定完成后，打开灯泡8，调节亮度，即可开始摹写，需要注意的是，摹写用字帖必须是单面印刷，这样避免灯光照射出现重影，影响摹写，字帖可以使用a4纸进行自行打印，大大地提高了字帖的字体和内容的选择性；使用临写板2时，将字帖按照上述方式固定在摹写板1上，关闭灯泡8，在书写板10上放置临写纸张或者直接在书写板10上使用油性笔书写，即可实现临写功能；本实用新型的临写板2与摹写板1大小相同，学生在摹写时临写板2可为手臂提供支撑，便于学生书写练习；临写板2内部设置有第二凹槽，可以盛放纸张、笔等书写工具。
23.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修
改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征：
1.一种英语规范书写练习板，包括摹写板和临写板，其特征在于：所述摹写板和临写板大小相同且相互铰接；所述摹写板中部前侧设置有透光板，所述透光板四周设置有铁边框，所述铁边框的上部和下部均铰接有柔性磁条，所述透光板左侧中部和上下两端均设置有定位条，所述摹写板内部设置有第一凹槽，所述第一凹槽的面积小于透光板面积，所述第一凹槽内设置有若干个灯泡；所述临写板内部设置有第二凹槽，所述第二凹槽前部设置有滑槽，所述滑槽内设置有书写板。2.根据权利要求1所述的英语规范书写练习板，其特征在于：所述摹写板和临写板均采用木质材料，所述书写板采用磁性白板，并设置有四线谱，所述书写板上还设置有手柄。3.根据权利要求1所述的英语规范书写练习板，其特征在于：所述透光板采用光扩散板材料，所述透光板大小与a4纸尺寸相同。4.根据权利要求1所述的英语规范书写练习板，其特征在于：所述位于透光板左侧中部的定位条为直线型，位于透光板左侧上下两端的定位条均为“l”型。5.根据权利要求1所述的英语规范书写练习板，其特征在于：所述第一凹槽内部设置有若干个支撑条，所述支撑条均采用透明材料；所述灯泡采用可调节亮度的led灯。6.根据权利要求1所述的英语规范书写练习板，其特征在于：所述柔性磁条的宽度大于其与铁边框铰接位置至透光板边缘的距离。

技术总结
本实用新型公开了一种英语规范书写练习板，包括摹写板和临写板，摹写板和临写板大小相同且相互铰接；摹写板中部前侧设置有透光板，透光板四周设置有铁边框，铁边框的上部和下部均铰接有柔性磁条，透光板左侧中部和上下两端均设置有定位条，摹写板内部设置有第一凹槽，第一凹槽的面积小于透光板面积，第一凹槽内设置有若干个灯泡；临写板内部设置有第二凹槽，第二凹槽前部设置有滑槽，滑槽内设置有书写板；本实用新型具有临写摹写两用的功能，采用透光式摹写方法，摹写效果好，且可以自由更换摹写对象。换摹写对象。换摹写对象。


技术研发人员：腾智敏 张彩云 许丽云
受保护的技术使用者：郑州西亚斯学院
技术研发日：2021.03.17
技术公布日：2021/10/23