一种职业技能培训用的教学设备

1.本实用新型涉及教学教具技术领域，具体来说，涉及一种职业技能培训用的教学设备。


背景技术：

2.目前，传统的职业技能培训，往往都是采用口头说教的模式，由于人的记忆是符合艾宾浩斯曲线的，所以一次的口头说教并不能将所有的要点都记住，导致职业技能培训效果不理想，传统的投影式设备的教学模式在一定程度上解决了口头说教不便记忆的问题，可以课后学习者自行再次观看学习课件，但是投影式设备存在的问题同样很明显，投影设备均采用固定式安装，无法进行调节，便会使得一部分学习者无法良好观看培训资料。
3.针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种职业技能培训用的教学设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种职业技能培训用的教学设备，包括架体、箱体、转动机构、锁紧机构和升降机构，所述架体的形状为“u”型，所述架体设置在箱体顶部，所述架体内设置有显示屏，所述显示屏一端焊接有第一转轴，所述第一转轴的另一端通过设置的轴承座与架体转动连接，所述架体一侧焊接有盒体；
6.所述转动机构包括转盘、转杆、第一锥齿轮、第二锥齿轮和第二转轴；
7.所述锁紧机构包括螺纹孔、转柄和丝杆；
8.所述升降机构包括升降板、连接板和推杆电机。
9.进一步的，所述转动机构的转盘设置在盒体顶部，所述转盘顶部一侧焊接有转把，所述转盘底端焊接有转杆，所述转杆底端通入到盒体内，所述转杆上焊接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮一侧垂直啮合有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮另一端焊接有第二转轴，所述第二转轴的另一端通过架体，所述第二转轴的另一端焊接在显示屏上。
10.进一步的，所述锁紧机构的螺纹孔设置在盒体外，所述螺纹孔一侧设置有转柄，所述转柄一端焊接有丝杆，所述丝杆另一端通过螺纹孔，所述丝杆与螺纹孔通过螺纹连接，所述丝杆另一端与第二锥齿轮接触。
11.进一步的，所述升降机构的升降板设置在箱体内，所述箱体内两侧均开设有滑槽，所述升降板的两端滑动置于所述滑槽内，所述升降板顶部两侧均焊接有连接板，所述连接板另一端通出箱体，所述连接板另一端焊接在架体底部。
12.进一步的，所述升降机构的推杆电机通过螺栓固定在箱体内顶部，所述推杆电机的输出端连接有电推杆，所述电推杆另一端焊接在升降板上。
13.与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：通过设置的转动机构，带动显示屏转动，方便调节显示屏的角度，通过设置的锁紧机构，对第二锥齿轮进行挤压，在显示屏
调整好角度后可对显示屏进行固定，通过设置的升降机构，可以调整显示屏的高度，功能多样，适用性好。
附图说明
14.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
15.图1是根据本实用新型实施例的一种职业技能培训用的教学设备的结构示意图；
16.图2是根据本实用新型实施例图1中a处放大图。
17.附图标记：
18.1、架体；2、箱体；3、显示屏；4、第一转轴；5、轴承座；6、盒体；7、转盘；8、转把；9、转杆；10、第一锥齿轮；11、第二锥齿轮；12、第二转轴；13、螺纹孔；14、转柄；15、丝杆；16、升降板；17、滑槽；18、连接板；19、推杆电机；20、电推杆。
具体实施方式
19.下面，结合附图以及具体实施方式，对实用新型做出进一步的描述：
20.请参阅图1
‑
2，根据本实用新型实施例的一种职业技能培训用的教学设备，包括架体1、箱体2、转动机构、锁紧机构和升降机构，所述架体1的形状为“u”型，所述架体1设置在箱体2顶部，所述架体1内设置有显示屏3，所述显示屏3一端焊接有第一转轴4，所述第一转轴4的另一端通过设置的轴承座5与架体1转动连接，所述架体1一侧焊接有盒体6；
21.所述转动机构包括转盘7、转杆9、第一锥齿轮10、第二锥齿轮11和第二转轴12；
22.所述锁紧机构包括螺纹孔13、转柄14和丝杆15；
23.所述升降机构包括升降板16、连接板18和推杆电机19。
24.通过本实用新型的上述方案，所述转动机构的转盘7设置在盒体6顶部，所述转盘7顶部一侧焊接有转把8，所述转盘7底端焊接有转杆9，所述转杆9底端通入到盒体6内，所述转杆9上焊接有第一锥齿轮10，所述第一锥齿轮10一侧垂直啮合有第二锥齿轮11，所述第二锥齿轮11另一端焊接有第二转轴12，所述第二转轴12的另一端通过架体1，所述第二转轴12的另一端焊接在显示屏3上，通过设置的转动机构，带动显示屏3转动，方便调节显示屏3的角度，所述锁紧机构的螺纹孔13设置在盒体6外，所述螺纹孔13一侧设置有转柄14，所述转柄14一端焊接有丝杆15，所述丝杆15另一端通过螺纹孔13，所述丝杆15与螺纹孔13通过螺纹连接，所述丝杆15另一端与第二锥齿轮11接触，对第二锥齿轮11进行挤压，在显示屏3调整好角度后可对显示屏3进行固定，所述升降机构的升降板16设置在箱体2内，所述箱体2内两侧均开设有滑槽17，所述升降板16的两端滑动置于所述滑槽17内，所述升降板16顶部两侧均焊接有连接板18，所述连接板18另一端通出箱体2，所述连接板18另一端焊接在架体1底部，所述升降机构的推杆电机19通过螺栓固定在箱体2内顶部，所述推杆电机19的输出端连接有电推杆20，所述电推杆20另一端焊接在升降板16上，通过设置的升降机构，可以调整显示屏3的高度，适应不同场景需求。
25.在具体应用时，转动转把8，转把8转动带动转盘7、转杆9、第一锥齿轮10、第二锥齿
轮11、第二转轴12同步转动，从而带动显示屏3转动，方便调节显示屏3的角度，转动转柄14，转柄14带动丝杆15转动，使得丝杆15相对于螺纹孔13向一侧移动，对第二锥齿轮11进行挤压，在显示屏3调整好角度后可对显示屏3进行固定，启动推杆电机19，推杆电机19控制电推杆20缩短，电推杆20带动升降板16向上移动，可以调整显示屏3的高度，功能多样，适用性好。
26.此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
27.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限定本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。