一种用于高中的展示地形构造的地理教具的制作方法

1.本实用新型涉及地理教具技术领域，更具体而言，涉及一种用于高中的展示地形构造的地理教具。


背景技术：

2.目前，在进行地理学习时，会了解地理构造等相关内容，教师为了丰富课堂教学过程中的趣味性，会准备一些地形构造的地理教具进行演示，但现有的教具并不能清晰全面的向各方位的学生进行展示，并且现有教具每块只能展示单一地形，若对多种不同地形进行讲解需要携带大量不同的地形教具至课堂，携带不便，并且现有教具不能对地形构造模块进行收纳，使地形构造模块容易积灰，不便清理，因此，无法满足实际使用需求，针对上述问题，我们提出了一种新型的用于高中的展示地形构造的地理教具。


技术实现要素：

3.为了对披露的实施例的一些方面有基本的理解，下面给出了简单的概括。所述概括不是泛泛评述，也不是要确定关键/重要组成元素或描绘这些实施例的保护范围，而是作为后面的详细说明的序言。
4.本实用新型申请的一种用于高中的展示地形构造的地理教具旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。
5.为了实现上述目的，本实用新型的一个方面的技术方案提供了一种用于高中的展示地形构造的地理教具，包括：底箱，所述底箱顶部转动连接有转盘，所述转盘上设有教具盘，所述转盘与所述教具盘插接配合，所述教具盘上设有地形构造模块，所述地形构造模块之间设有分隔区，所述教具盘顶部固定安装有转动柱；
6.所述底箱顶部固定安装有升降外框，所述升降外框处设有丝杆，所述丝杆底部与所述底箱转动连接，所述丝杆上设有升降平台，所述升降平台与所述丝杆螺纹传动，所述升降平台上设有夹持块，所述夹持块为外置摄像头提供夹持结构，所述丝杆顶部固定安装有第二旋钮；
7.所述底箱设有存放柜，所述底箱位于所述存放柜处铰接有柜门。
8.本实用新型上述技术方案提供的用于高中的展示地形构造的地理教具，通过设置升降外框、丝杆、升降平台、夹持块，为外置摄像头提供了可以调节升降的结构，通过调节外置摄像头升降，可以从各方位全面清晰的对地形构造模块进行拍摄，外置摄像头再将拍摄到的画面传送到讲课用的显示大屏进行展示，便能向学生进行全面清晰的展示，教具盘上分隔区的设置，使教具盘上的地形构造模块可以设置为多个不同的模块，通过转动教具盘便可切换外置摄像头拍摄的地形构造模块，从而实现对不同的地形构造模块进行展示及讲解，教具在结构上的设计，使本地理教具的趣味性大幅提升，有助于提升学生的学习兴趣，并且学生也可亲自上讲台进行演示操作，互动性好；教具盘上设置多个地形构造模块使一个装置可以同时演示多个不同的地形场景，便携性好；存放柜及柜门的设置为教具盘提供
了收纳空间，可以有效避免地形构造模块积灰。
9.以上的总体描述和下文中的描述仅是示例性和解释性的，不用于限制本技术。
附图说明
10.一个或一个以上实施例通过与之对应的附图进行示例性说明，这些示例性说明和附图并不构成对实施例的限定，附图中具有相同参考数字标号的元件示为类似的元件，附图不构成比例限制，并且其中：
11.图1是本实用新型的实施例所述一种用于高中的展示地形构造的地理教具的第一立体结构示意图；
12.图2是本实用新型的实施例所述一种用于高中的展示地形构造的地理教具的第一平面结构示意图；
13.图3是本实用新型的实施例所述一种用于高中的展示地形构造的地理教具的第二平面结构示意图；
14.图4是本实用新型的实施例所述一种用于高中的展示地形构造的地理教具的第二立体结构示意图；
15.图5是本实用新型的实施例所述一种用于高中的展示地形构造的地理教具的教具盘具体结构示意图；
16.图6是本实用新型的实施例所述一种用于高中的展示地形构造的地理教具的教具盘底面示意图；
17.图7是本实用新型的实施例所述一种用于高中的展示地形构造的地理教具的教具盘立体放大示意图；
18.图8是本实用新型的实施例所述一种用于高中的展示地形构造的地理教具的标牌结构示意图。
19.其中，图1至图8中附图标记与部件名称之间的对应关系为：
20.1底箱、101存放柜、102隔板、2转盘、201插块、3教具盘、301转动柱、302第一旋钮、303插块孔、4地形构造模块、401插孔、402分隔区、5升降外框、6丝杆、7升降平台、8夹持块、9柜门、901第一拉槽、902锁、9021锁舌、10抽屉、1001第二拉槽、11端把、12调节脚垫、13标牌、1301标牌插柱、14第二旋钮。
具体实施方式
21.为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进行进一步的详细描述。需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术的实施例及实施例中的特征可以相互结合。
22.在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的方式来实施，因此，本实用新型的保护范围并不受下面公开的具体实施例的限制。
23.下面参照附图1至图8描述根据本实用新型一些实施例的一种用于高中的展示地形构造的地理教具。
24.结合图1、图2、图3、图4、图6、图7所示，根据本实用新型一些实施例提供的一种用
于高中的展示地形构造的地理教具，包括底箱1，底箱1顶部设有转盘2，转盘2与底箱1转动连接，转盘2上设有教具盘3，其中，转盘2固定安装有插块201，教具盘3底部设有插块孔303，插块201与插块孔303插接配合，使转盘2与教具盘3实现插接配合；教具盘3上设有地形构造模块4，地形构造模块4之间设有分隔区402，进一步地，教具盘3顶部固定连接有转动柱301，转动柱301上设有第一旋钮302，转动柱301与第一旋钮302固定连接。
25.进一步地，底箱1顶部设有升降外框5，升降外框5与底箱1固定连接，升降外框5处设有丝杆6，丝杆6与底箱1转动连接，丝杆6上设有升降平台7，升降平台7与丝杆6螺纹传动，升降平台7上固定安装有夹持块8，夹持块8处夹持有外置摄像头，丝杆6顶部固定安装有第二旋钮14；进一步地，底箱1设有存放柜101，底箱1位于存放柜101处铰接有柜门9。
26.可选地，夹持块8处夹持的外置摄像头可采用型号为hikvision ds
‑
e12的外置摄像头。
27.可选地，教具盘3上地形构造模块4可以设置为三个，不同地形构造模块4之间的相邻区域通过分隔区402分隔。
28.通过设置升降外框5、丝杆6、升降平台7、夹持块8，为外置摄像头提供了可以调节升降的结构，通过调节外置摄像头升降，可以从各方位全面清晰的对地形构造模块4进行拍摄，外置摄像头再将拍摄到的画面传送到讲课用的显示大屏进行展示，便能向学生进行全面清晰的展示，教具盘3上分隔区402的设置，使教具盘3上的地形构造模块4可以设置为多个不同的模块，通过转动教具盘3便可切换外置摄像头拍摄的地形构造模块4，从而实现对不同的地形构造模块4进行展示及讲解，教具在结构上的设计，使本地理教具的趣味性大幅提升，有助于提升学生的学习兴趣，并且学生也可亲自上讲台进行演示操作，互动性好；教具盘3上设置多个地形构造模块4使一个装置可以同时演示多个不同的地形场景，便携性好；存放柜101及柜门9的设置为教具盘3提供了收纳空间，可以有效避免地形构造模块4积灰。
29.调节外置摄像头升降时，转动第二旋钮14，使丝杆6转动，升降平台7通过与丝杆6螺纹传动，使升降平台7实现沿升降外框5上下滑动，从而实现对外置摄像头的升降调节；转动教具盘3时，通过转动转动柱301上的第一旋钮302，使教具盘3带动转盘2同时转动，从而实现对教具盘3的转动。
30.在一些实施例中，结合图3所示，存放柜101处设有隔板102，隔板102与底箱1固定连接。
31.在本公开的实施例中，隔板102的设置，可以为存放柜101划分区间，有效提升存放柜101空间利用率。
32.可选地，锁902可采用型号为ab
‑
509
‑1‑
2的柜门锁。
33.在一些实施例中，结合图1、图2、图3、图4所示，柜门9处设有第一拉槽901，第一拉槽901处设有锁902，锁902上设有锁舌9021，锁902通过锁舌9021与底箱1锁定。
34.在本公开的实施例中，第一拉槽901的设置可以便于打开柜门9，锁902的设置可以使柜门9与底箱1锁定。
35.在一些实施例中，结合图1、图5、图7、图8所示，地形构造模块4上设有插孔401，标牌13上设有标牌插柱1301，插孔401与标牌插柱1301插接，使标牌13插在地形构造模块4上。
36.进一步地，底箱1上设有抽屉10，抽屉10上设有第二拉槽1001，标牌13收纳于抽屉
10中。
37.在本公开的实施例中，标牌13的设置，可以为地形构造模块4的不同地形名称进行标注，使学生更加容易进行学习理解，并且加深记忆，标牌13在不使用时，通过抽屉10进行收纳，避免标牌13丢失；抽屉10上的第二拉槽1001的设置，更加便于抽屉10拉出。
38.在一些实施例中，结合图1、图2、图3、图4所示，底箱1两侧固定安装有端把11，进一步地，底箱1底部设有调节脚垫12。
39.在本公开的实施例中，端把11的设置，可以便于对地理教具进行携带，双手端住两侧的端把11便可将地理教具端走；调节脚垫12的设置使地理教具放置在不平整的位置时，可以通过调节脚垫12对地理教具进行调平。
40.在本实用新型中，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述的目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性：术语“多个”是指两个或两个以上，除非另有明确的限定。术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语均应做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；“相连”可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
41.在本说明书的描述中，术语“一个实施例”、“一些实施例”、“具体实施例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施或实例。而且，描述的具体特征、结构、材料或特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
42.在本实用新型中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“中”、“内”、“外”、“前”、“后”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
43.以上仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。