技术特征：
1.一种便携式心理思政学习装置，其特征在于：包括固定座(1)、放置壳(2)、防护壳(3)、高度调节机构以及升降保护机构；所述固定座(1)顶侧表面与所述放置壳(2)底侧表面固定连接，所述放置壳(2)中部固定连接有所述防护壳(3)；所述高度调节机构包括微型伺服电机(4)、螺纹柱(6)、支撑筒(5)、螺纹腔(501)、底座(7)、导向板(8)、导向杆(9)以及限位板(10)，所述微型伺服电机(4)固定连接在所述固定座(1)顶侧表面，所述微型伺服电机(4)输出端与所述螺纹柱(6)顶端连接，所述支撑筒(5)内腔开设有所述螺纹腔(501)，所述螺纹柱(6)螺纹贯穿所述螺纹腔(501)中，所述支撑筒(5)底端与所述底座(7)顶侧表面固定连接，所述支撑筒(5)顶端一侧表面与所述导向板(8)固定连接，所述导向板(8)表面滑动贯穿有导向杆(9)，所述导向杆(9)顶端与顶板(11)底侧表面固定连接，所述导向杆(9)底端与所述限位板(10)顶侧表面固定连接；所述升降保护机构包括顶板(11)、安装板(13)、显示屏(14)、连接板(16)、电动推杆(15)、把手(20)、存储壳(17)、橡胶手环(18)、脉搏传感器(19)以及报警灯(21)，所述顶板(11)贴合在所述防护壳(3)顶侧表面，所述顶板(11)顶侧表面与所述把手(20)底侧表面固定连接，所述顶板(11)底侧表面与所述安装板(13)顶侧表面固定连接，所述安装板(13)正侧表面固定连接有所述显示屏(14)，所述安装板(13)底侧贴合有固定连接在所述防护壳(3)底侧内壁的海绵垫(12)，所述顶板(11)侧表面与所述连接板(16)底端侧表面固定连接，所述放置壳(2)顶侧表面固定连接有所述电动推杆(15)，所述电动推杆(15)输出端与所述连接板(16)顶部底侧内壁固定连接，所述把手(20)左侧设有固定连接在所述顶板(11)顶侧表面的存储壳(17)，所述存储壳(17)内腔放置有所述橡胶手环(18)，所述橡胶手环(18)内壁固定连接有所述脉搏传感器(19)，所述把手(20)右侧设有固定连接在顶板(11)右端顶侧的报警灯(21)。2.根据权利要求1所述的一种便携式心理思政学习装置，其特征在于：所述支撑筒(5)数目为四个，四个所述支撑筒(5)位于所述固定座(1)底侧表面四个拐角位置处。3.根据权利要求1所述的一种便携式心理思政学习装置，其特征在于：所述支撑筒(5)数目与所述导向杆(9)数目相等，所述导向杆(9)长度小于所述支撑筒(5)长度，所述导向杆(9)与所述支撑筒(5)平行放置。4.根据权利要求1所述的一种便携式心理思政学习装置，其特征在于：所述导向板(8)顶侧表面与所述固定座(1)底侧表面贴合，所述导向板(8)与所述限位板(10)平行放置。5.根据权利要求1所述的一种便携式心理思政学习装置，其特征在于：所述螺纹柱(6)数目为四个，四个所述螺纹柱(6)位于所述固定座(1)四个拐角位置处，所述螺纹柱(6)转动贯穿所述固定座(1)表面。6.根据权利要求1所述的一种便携式心理思政学习装置，其特征在于：所述防护壳(3)顶端表面与所述放置壳(2)顶侧表面在同一水平面，所述防护壳(3)底端贯穿固定座(1)表面，所述防护壳(3)底侧高于所述底座(7)顶侧表面。7.根据权利要求1所述的一种便携式心理思政学习装置，其特征在于：所述电动推杆(15)数目为两个，两个所述电动推杆(15)关于顶板(11)对称分布。8.根据权利要求1所述的一种便携式心理思政学习装置，其特征在于：所述脉搏传感器(19)与所述报警灯(21)电性连接。9.根据权利要求1所述的一种便携式心理思政学习装置，其特征在于：所述连接板(16)
截面呈l型结构，所述连接板(16)数目为两个，两个所述连接板(16)关于顶板(11)对称分布。10.根据权利要求1所述的一种便携式心理思政学习装置，其特征在于：所述存储壳(17)顶端卡合连接有存储盖。
技术总结
本申请公开了一种便携式心理思政学习装置，包括固定座、放置壳、防护壳、高度调节机构以及升降保护机构；所述固定座顶侧表面与所述放置壳底侧表面固定连接，所述放置壳中部固定连接有所述防护壳；所述高度调节机构包括微型伺服电机、螺纹柱、支撑筒、螺纹腔、底座、导向板、导向杆以及限位板，所述微型伺服电机固定连接在所述固定座顶侧表面，所述微型伺服电机输出端与所述螺纹柱顶端连接，所述支撑筒内腔开设有所述螺纹腔，所述螺纹柱螺纹贯穿所述螺纹腔中，所述升降保护机构包括顶板、安装板、显示屏、连接板、电动推杆、把手、存储壳、橡胶手环、脉搏传感器以及报警灯。该种便携式心理思政学习装置设计新颖、结构简单。结构简单。结构简单。
技术研发人员：黄芳
受保护的技术使用者：湖南生物机电职业技术学院
技术研发日：2021.06.01
技术公布日：2022/3/15