一种教学用装配式叠合板教具的制作方法

1.本实用新型涉及叠合板教具技术领域，尤其是涉及一种教学用装配式叠合板教具。


背景技术：

2.装配式建筑为在工厂制备预制件，然后运输到现场，通过吊装的方式进行组装，然后通过现浇段进行连接。叠合板为叠合楼板，是由预制板和现浇钢筋混凝土叠合而成的装配整体式楼板，叠合板放置在墙板的上方。预制板为在工厂进行生产的，预制板的内部设置有钢筋，钢筋伸出预制板的表面，预制板通过内部钢筋与现浇钢筋混凝土进行连接，形成叠合板。钢筋混凝土结构的预制板重量比较重，不方便运输和吊装，并且造价比较高，作为教具使用的话还因为重量大存在较大的安全隐患。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是提供一种教学用装配式叠合板教具，具有结构简单，质量轻、造价低、强度高和安全性好的优点，满足教学的需要。
4.为实现上述目的，本实用新型提供了一种教学用装配式叠合板教具，包括内部的骨架，骨架的上方设置有上盖板，骨架的下方设置有下盖板，上盖板及下盖板均与骨架固定连接；上盖板的上方设置有安装板，安装板的上方设置有横筋，横筋与安装板之间通过纵筋连接，纵筋沿着横筋的长度方向均匀的设置，安装板的两端设置有吊环，骨架的边缘设置有连接筋，连接筋位于上盖板与下盖板之间。
5.优选的，所述骨架包括横梁和纵梁，横梁位于两个纵梁之间并位于纵梁的两端，横梁与纵梁焊接固定连接，两个横梁之间均匀的设置有若干个支撑梁，支撑梁的两端分别与两个纵梁焊接固定连接。
6.优选的，所述横梁和纵梁为钢管，支撑梁为钢管或角钢。
7.优选的，所述上盖板和下盖板为木板，上盖板及下盖板通过螺钉与骨架固定连接。
8.优选的，所述纵筋为底部开口的v型的钢筋，纵筋位于横筋的两侧，纵筋的底部两端与安装板焊接固定连接，纵筋的顶端与横筋焊接固定连接。
9.优选的，所述安装板与上盖板之间通过螺钉固定连接，螺钉设置在安装板的两侧，安装板两侧的螺钉错位分布。
10.优选的，所述吊环的底端与安装板焊接固定连接。
11.优选的，所述连接筋为u型筋，连接筋的两端与骨架焊接固定连接。
12.本实用新型所述的教学用装配式叠合板教具，内部为横梁、纵梁和支撑梁焊接而成的框架结构的骨架，一方面支撑强度比较高，另一方面能够减轻教具的重量。骨架的外部通过螺钉连接有上盖板和下盖板，螺钉连接的方式一方面可以重复利用，另一方面便于安拆。上盖板和下盖板均采用木板，满足支撑强度的前提下有利于降低重量，方便教具的运输和吊装。上盖板上方通过安装板连接吊环和模拟横筋和纵筋的分布，一方面便于组装，另一
方面能够提高吊环的安装强度，满足教具的吊装需要。本实用新型所述的教学用装配式叠合板教具，质量比较轻，方便吊装，安装完成后稳定性好，安全性高，并且造价低。
13.下面通过附图和实施例，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。
附图说明
14.图1为本实用新型一种教学用装配式叠合板教具实施例的截面结构示意图；
15.图2为本实用新型一种教学用装配式叠合板教具实施例的俯视结构示意图；
16.图3为本实用新型一种教学用装配式叠合板教具实施例的骨架结构示意图。
17.附图标记
18.1、纵梁、2、横梁；3、支撑梁；4、上盖板；5、下盖板；6、安装板；7、横筋；8、纵筋；9、吊环；10、螺钉；11、连接筋。
具体实施方式
19.以下通过附图和实施例对本实用新型的技术方案作进一步说明。
20.除非另外定义，本实用新型使用的技术术语或者科学术语应当为本实用新型所属领域内具有一般技能的人士所理解的通常意义。本实用新型中使用的“第一”、“第二”以及类似的词语并不表示任何顺序、数量或者重要性，而只是用来区分不同的组成部分。“包括”或者“包含”等类似的词语意指出现该词前面的元件或者物件涵盖出现在该词后面列举的元件或者物件及其等同，而不排除其他元件或者物件。“连接”或者“相连”等类似的词语并非限定于物理的或者机械的连接，而是可以包括电性的连接，不管是直接的还是间接的。“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变后，则该相对位置关系也可能相应地改变。
21.实施例
22.图1为本实用新型一种教学用装配式叠合板教具实施例的截面结构示意图，图2为本实用新型一种教学用装配式叠合板教具实施例的俯视结构示意图，图3为本实用新型一种教学用装配式叠合板教具实施例的骨架结构示意图。如图所示，一种教学用装配式叠合板教具，包括内部的骨架，骨架包括横梁2和纵梁1，横梁2位于两个纵梁1之间并位于纵梁1的两端。横梁2的两端与纵梁1焊接固定连接。横梁2的侧面与纵梁1的端面平齐，使得横梁2与纵梁1焊接而成的矩形框架边角处比较齐整，提高安全性。两个横梁2之间均匀的设置有若干个平行的支撑梁3，支撑梁3的两端分别与两个纵梁1焊接固定连接。支撑梁3的上表面和下表面与横梁2、纵梁1的上表面和下表面平齐。采用横梁2、纵梁1和支撑梁3焊接成框架结构的骨架，提高了叠合板教具的强度，并且也有利于减轻叠合板教具的重量。
23.骨架的上方设置有上盖板4，骨架的下方设置有下盖板5，上盖板4及下盖板5的边缘与骨架的侧面平齐。横梁2和纵梁1为钢管，支撑梁3为钢管或角钢。上盖板4和下盖板5为木板，有利于减轻教具的重量。上盖板4及下盖板5通过螺钉10与骨架内的横梁2、纵梁1或支撑梁3通过螺钉10固定连接。上盖板4和下盖板5与骨架通过螺钉10进行连接，一方面可以拆卸重复使用，另一方面方便组装连接。
24.上盖板4的上方设置有安装板6，安装板6为金属板。安装板6与上盖板4之间通过螺钉10固定连接，螺钉10设置在安装板6的两侧，安装板6两侧的螺钉10错位分布，有利于提高
安装板6与上盖板4的连接强度。
25.安装板6的上方设置有横筋7，横筋7沿着上盖板4的长度方向延伸。横筋7与安装板6之间通过纵筋8连接，纵筋8位于横筋7与安装板6之间。纵筋8为底部开口的v型的钢筋，纵筋8位于横筋7的两侧。纵筋8的底部两端与安装板6焊接固定连接，纵筋8的顶端与横筋7焊接固定连接。纵筋8沿着横筋7的长度方向均匀的设置。纵筋8和横筋7模拟预制板内的钢筋网，便于观察预制板内钢筋网的设置方式和结构。
26.安装板6的两端设置有吊环9，吊环9的底端与安装板6焊接固定连接。吊环9模拟预制板上的吊环9。吊环9与安装板6焊接连接，安装板6通过螺钉10固定在上盖板4上，吊环9及安装板6的连接强度比较高，能够满足教具的吊装要求。
27.骨架的边缘设置有连接筋11，连接筋11位于上盖板4与下盖板5之间。连接筋11为u型的钢筋，连接筋11的两端与纵梁1焊接固定连接。连接筋11用于模拟叠合板内部的连接钢筋，用于两个相邻叠合板之间的后浇连接。
28.因此，本实用新型采用上述结构的教学用装配式叠合板教具，具有结构简单，质量轻、造价低、强度高和安全性好的优点，满足教学的需要。
29.最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非对其进行限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而这些修改或者等同替换亦不能使修改后的技术方案脱离本实用新型技术方案的精神和范围。