一种基于安卓系统的智能教育机器人的制作方法

1.本实用新型涉及机器人技术领域，具体是一种基于安卓系统的智能教育机器人。


背景技术：

2.随着社会和科技的进步与发展，教育也逐渐趋于科技化，教育机器人就是一个典型的代表。教育机器人是专门开发的以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件。教育机器人对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用，并以其“玩中学”的特点深受青少年的喜爱，机器人走入学校和电脑普及校园一样，已经成为必定的趋势，机器人教育已经成为中小学教育领域的新课程。教育机器人未来将成为趋势，当今社会需要具有创新意识、有创造性思维的人才。
3.在现有的教育机器人中，机器人多数用于教学的作用，机器人的体积较小，当着全神贯注的学习时，需要一直低着头，随着长时间观看学习会造成脖子酸硬，且时间长久下来会对身体造成一定问题。
4.因此，本领域技术人员提供了一种基于安卓系统的智能教育机器人，以解决上述背景技术中提出的问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种基于安卓系统的智能教育机器人，以解决上述背景技术中提出的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
7.一种基于安卓系统的智能教育机器人，包括底座，所述底座的顶部依次设有外壳和固定头，所述底座的顶部开设有滑槽，所述底座的内部底端固定连接有底板，所述底板的顶部中心固定连接有减速电机，所述减速电机的端口处固定连接有转动柱，所述转动柱的一端贯穿底座的顶部，所述转动柱的顶部固定连接有转动轴，所述转动轴的两端设有凸齿，所述底板的顶部设有两个电动伸缩杆，所述外壳的底部中心设有凸块，所述凸块的内部开设有转动槽，且与转动轴相对应，两个所述电动伸缩杆的顶部均与外壳的底部固定连接，所述外壳的内部中心设有智能控制板，所述智能控制板上设有信号接收模组，且信号接收模组与减速电机电连接。
8.作为本实用新型再进一步的方案：所述底板的顶部开设有弧形凹槽，且弧形凹槽的内部滑动连接有两个电动伸缩杆，两个所述电动伸缩杆的底端两侧均固定连接有凸块，且凸块与凹槽相对应，两个所述电动伸缩杆的顶部均与外壳的底部相交接。
9.作为本实用新型再进一步的方案：所述外壳的一侧设有显示屏，所述显示屏的下方且位于外壳上设有控制按键，所述外壳的另外一侧的中下端开设有集合槽，所述集合槽的一侧转动连接有盖板，所述集合槽的中心下方设有开关按键，所述开关按键与控制按键均与智能控制板线连接。
10.作为本实用新型再进一步的方案：所述集合槽的内部依次设有信号灯、充电口、外
放孔、储存卡和usb接口。
11.作为本实用新型再进一步的方案：所述固定头的两侧均固定连接有喇叭，所述固定头的前侧固定连接有摄像头，所述摄像头和喇叭均与智能控制板线连接，所述摄像头通过智能控制板与储存卡相对应。
12.作为本实用新型再进一步的方案：所述智能控制板上设有音频采集模组、视频采集模组、语音识别、信号接收模块和wifi模组，所述摄像头与语音识别相对应。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
14.1-本实用新型一种基于安卓系统的智能教育机器人，在使用时，按下开关按键，使得智能控制板启动，从而达到内部的所有模块运行的目的，开始学习时，通过按动控制按键智能控制板传输指令至两个电动伸缩杆，使得其中一个电动伸缩杆将外壳顶起，另一个电动伸缩杆下降，且两个电动伸缩杆随着外壳转动，从而达到电动伸缩杆带动外壳上下调节，从而可根据自身情况去调节外壳的角度，达到最舒适的角度，减少对身体造成的疲劳感，加强学习兴趣的目的。
15.2-本实用新型一种基于安卓系统的智能教育机器人，当儿童独自一人在家学习时，可通过安卓手机上的app远程控制摄像头，使得信号接收模块能够根据指令对减速电机进行转动，从而达到机器人可以度旋转，观察儿童的学习情况，且可将摄像头拍摄到的画面录制下来，存入储存卡内的目的。
附图说明
16.图1为本实用新型一种基于安卓系统的智能教育机器人的正面立体结构示意图；
17.图2为本实用新型一种基于安卓系统的智能教育机器人的背面立体结构示意图；
18.图3为本实用新型一种基于安卓系统的智能教育机器人的底座立体结构示意图；
19.图4为本实用新型一种基于安卓系统的智能教育机器人的底座结构剖视图。
20.图中：1、底座；11、滑槽；12、底板；13、减速电机；14、转动柱；15、电动伸缩杆；16、转动轴；2、外壳；21、控制按键；22、显示屏；23、集合槽；231、储存卡；24、盖板；25、开关按键；26、智能控制板；3、固定头；31、喇叭；32、摄像头。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种基于安卓系统的智能教育机器人，包括底座1；底座1的顶部依次设有外壳2和固定头3，底座1的顶部开设有滑槽11，底座1的内部底端固定连接有底板12，底板12的顶部中心固定连接有减速电机13，减速电机13的端口处固定连接有转动柱14，转动柱14的一端贯穿底座1的顶部，转动柱14的顶部固定连接有转动轴16，转动轴16的两端设有凸齿，底板12的顶部设有两个电动伸缩杆15，外壳2的底部中心设有凸块，凸块的内部开设有转动槽，且与转动轴16相对应，两个电动伸缩杆15的顶部均与外壳2的底部固定连接，外壳2的内部中心设有智能控制板26，智能控制板26上设有信号接收
模组，且信号接收模组与减速电机13电连接。
23.具体地，底板12的顶部开设有弧形凹槽，且弧形凹槽的内部滑动连接有两个电动伸缩杆15，两个电动伸缩杆15的底端两侧均固定连接有凸块，且凸块与凹槽相对应，两个电动伸缩杆15的顶部均与外壳2的底部相交接，使得电动伸缩杆15沿着凹槽转动，防止在转动的过程中电动伸缩杆15的位置发生偏移。
24.具体地，外壳2的一侧设有显示屏22，显示屏22的下方且位于外壳2上设有控制按键21，外壳2的另外一侧的中下端开设有集合槽23，集合槽23的一侧转动连接有盖板24，集合槽23的中心下方设有开关按键25，开关按键25与控制按键21均与智能控制板26电连接，开关按键25与控制按键21均与智能控制板26线连接，有效的控制整个机器人的运行。
25.具体地，集合槽23的内部依次设有信号灯、充电口、外放孔、储存卡231和usb接口，便于更好的使用机器人。
26.具体地，固定头3的两侧均固定连接有喇叭31，固定头3的前侧固定连接有摄像头32，摄像头32和喇叭31均与智能控制板26电连接，便于控制将摄像头32拍摄的画面录制下来。
27.具体地，智能控制板26上设有音频采集模组、视频采集模组、语音识别、信号接收模块和wifi模组，便于更好的控制机器人的使用。
28.本实用新型的工作原理是，在使用时，按下开关按键25，使得智能控制板26启动，从而达到内部的所有模块运行的目的，开始学习时，通过按动控制按键21智能控制板26传输指令至两个电动伸缩杆15，使得其中一个电动伸缩杆15将外壳2顶起，另一个电动伸缩杆15下降，且两个电动伸缩杆15随着外壳2转动，从而达到电动伸缩杆15带动外壳2上下调节，从而可根据自身情况去调节外壳2的角度，达到最舒适的角度，减少对身体造成的疲劳感，加强学习兴趣的目的，当儿童独自一人在家学习时，可通过安卓手机上的app远程控制摄像头32，使得信号接收模块能够根据指令对减速电机13进行转动，从而达到机器人可以360度旋转，观察儿童的学习情况，且可将摄像头32拍摄到的画面录制下来，存入储存卡231内的目的。
29.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
30.此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。