一种便于携带的英语单词拼写训练架

1.本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种便于携带的英语单词拼写训练架。


背景技术：

2.随着社会的发展，越来越多的家长重视对孩子英语的教学，英语老师在教学活动中，大多从基础的英语单词拼写开始教授，而在英语学习者学习英语单词拼写时，通常都需要用到拼写训练架。
3.目前使用的拼写训练架，结构固定，不能调整角度也不能调整高度，而且不方便携带，使用起来极其不便。
4.有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种便于携带的英语单词拼写训练架，来解决目前存在的拼写训练架结构固定，不能调整角度，不方便携带的问题，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目。


技术实现要素：

5.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于携带的英语单词拼写训练架，解决了现今存在的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于携带的英语单词拼写训练架，包括下承置板，所述下承置板顶部设置有上承置板,所述下承置板与上承置板两侧分别设置有伸缩杆件，所述伸缩杆件中间位置设置有中心铰接件，所述伸缩杆件一端设置有铰接件，所述伸缩杆件另一端设置有阻尼滑块，所述下承置板与上承置板两侧外壁分别开设有阻尼滑槽，所述上承置板顶部设置有训练架，所述训练架一端与上承置板一端之间设置有阻尼转轴，所述训练架顶部设置有提手，所述训练架另一端设置有锁紧扣，所述上承置板一端外壁设置有锁座，所述锁紧扣与锁座之间插接有固定销。
7.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述下承置板与上承置板的形状、尺寸相适配，所述下承置板、上承置板正视外形特征均呈矩形状结构。
8.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述伸缩杆件对称分布在下承置板和上承置板两侧，所述伸缩杆件包括两组铰接杆，两组铰接杆之间通过中心铰接件相互铰接转动连接。
9.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述伸缩杆件一端通过铰接件分别与下承置板、上承置板外壁铰接转动连接，所述伸缩杆件另一端通过阻尼滑块与阻尼滑槽阻尼滑动连接。
10.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述训练架的形状、尺寸与下承置板、上承置板的形状、尺寸相适配，所述训练架正视外形特征呈矩形状结构，所述训练架一端通过阻尼转轴与上承置板一端铰接转动连接。
11.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述提手通过螺栓固定安装在训练架顶部
中心处。
12.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述锁紧扣、锁座内部分别开设有内径尺寸与固定销外径尺寸相适配的销孔，所述锁座对称分布在锁紧扣两侧，所述固定销贯穿插接在锁紧扣、锁座内部开设的所述销孔内部，所述锁紧扣与锁座之间通过固定销固定销接。
13.与现有技术相比，本实用新型提供了一种便于携带的英语单词拼写训练架，具备以下有益效果：
14.1、该一种便于携带的英语单词拼写训练架，通过下承置板、上承置板、训练架的正视外形特征均呈矩形状结构，且训练架与上承置板之间通过阻尼转轴构成旋转折叠装置，便于调整训练架的角度，同时可以折叠存放，便于携带。
15.2、该一种便于携带的英语单词拼写训练架，通过上承置板与下承置板两侧分别设置伸缩杆件，伸缩杆件一端设置有阻尼滑块，伸缩杆件通过阻尼滑块与下承置板、上承置板表面开设的阻尼滑槽可进行阻尼滑动连接，因此可通过调节伸缩杆件伸缩来对上承置板的高度进行调整，进而便于对训练架的高度进行调整，同时可以收起存放，便于携带。
16.3、该一种便于携带的英语单词拼写训练架，通过在训练架的顶部设置提手，训练架另一端设置有锁紧扣，上承置板另一端设置有锁座，训练架与上承置板之间通过固定销可进行固定销接，在不使用时通过训练架折叠，通过增加提手便于使用者携带。
17.4、该一种便于携带的英语单词拼写训练架，通过对拼写训练架的改进，具有结构设计合理，便于调整参照架及拼写架的角度与高度，可以折叠存放，便于携带的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术中提出的问题和不足。
附图说明
18.图1为本实用新型立体结构示意图；
19.图2为本实用新型主视结构示意图；
20.图3为本实用新型局部结构示意图；
21.图4为本实用新型训练架结构示意图。
22.图中：1、下承置板；2、上承置板；3、伸缩杆件；4、中心铰接件；5、铰接件；6、阻尼滑块；7、阻尼滑槽；8、训练架；9、阻尼转轴；10、提手；11、锁紧扣；12、锁座；13、固定销。
具体实施方式
23.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
24.请参阅图1-4，本实施方案中：一种便于携带的英语单词拼写训练架，包括下承置板1，下承置板1顶部设置有上承置板2,下承置板1与上承置板2两侧分别设置有伸缩杆件3，伸缩杆件3中间位置设置有中心铰接件4，伸缩杆件3一端设置有铰接件5，伸缩杆件3另一端设置有阻尼滑块6，下承置板1与上承置板2两侧外壁分别开设有阻尼滑槽7，上承置板2顶部设置有训练架8，训练架8一端与上承置板2一端之间设置有阻尼转轴9，训练架8顶部设置有提手10，训练架8另一端设置有锁紧扣11，上承置板2一端外壁设置有锁座12，锁紧扣11与锁
座12之间插接有固定销13。
25.本实施例中，下承置板1与上承置板2的形状、尺寸相适配，下承置板1、上承置板2正视外形特征均呈矩形状结构，可以折叠存放；伸缩杆件3对称分布在下承置板1和上承置板2两侧，伸缩杆件3包括两组铰接杆，两组铰接杆之间通过中心铰接件4相互铰接转动连接，伸缩杆件3通过中心铰接件4可进行伸缩；伸缩杆件3一端通过铰接件5分别与下承置板1、上承置板2外壁铰接转动连接，伸缩杆件3另一端通过阻尼滑块6与阻尼滑槽7阻尼滑动连接，伸缩杆件3通过阻尼滑块6与下承置板1、上承置板2表面开设的阻尼滑槽7可进行阻尼滑动连接，因此可通过调节伸缩杆件3伸缩来对上承置板2的高度进行调整；训练架8的形状、尺寸与下承置板1、上承置板2的形状、尺寸相适配，训练架8正视外形特征呈矩形状结构，训练架8一端通过阻尼转轴9与上承置板2一端铰接转动连接，训练架8与上承置板2之间通过阻尼转轴9构成旋转折叠装置，便于调整训练架8的角度，同时可以折叠存放，便于携带；提手10通过螺栓固定安装在训练架8顶部中心处，通过增加提手10便于使用者携带；锁紧扣11、锁座12内部分别开设有内径尺寸与固定销13外径尺寸相适配的销孔，锁座12对称分布在锁紧扣11两侧，固定销13贯穿插接在锁紧扣11、锁座12内部开设的销孔内部，锁紧扣11与锁座12之间通过固定销13固定销接，训练架8与上承置板2之间通过固定销13可进行固定销接，在不使用时通过训练架8折叠收起。
26.本实用新型的工作原理及使用流程：该一种便于携带的英语单词拼写训练架，在使用时，通过下承置板1、上承置板2、训练架8的正视外形特征均呈矩形状结构，且训练架8与上承置板2之间通过阻尼转轴9构成旋转折叠装置，便于调整训练架8的角度，同时可以折叠存放，便于携带；通过上承置板2与下承置板1两侧分别设置伸缩杆件3，伸缩杆件3一端设置有阻尼滑块6，伸缩杆件3通过阻尼滑块6与下承置板1、上承置板2表面开设的阻尼滑槽7可进行阻尼滑动连接，因此可通过调节伸缩杆件3伸缩来对上承置板2的高度进行调整，进而便于对训练架8的高度进行调整，同时可以收起存放，便于携带；通过在训练架8的顶部设置提手10，训练架8另一端设置有锁紧扣11，上承置板2另一端设置有锁座12，训练架8与上承置板2之间通过固定销13可进行固定销接，在不使用时通过训练架8折叠，通过增加提手10便于使用者携带；通过对拼写训练架的改进，具有结构设计合理，便于调整参照架及拼写架的角度与高度，可以折叠存放，便于携带的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术中提出的问题和不足。
27.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。