一种公共科目用识谱板的制作方法

1.本实用新型涉及识谱板技术领域，更具体为一种公共科目用识谱板。


背景技术：

2.识谱板，是一种便于学习谱子的工具，通过识谱板便于对学习的人进行指导，可以使谱子使用起来更加的方便。
3.目前，现有的识谱板的体积较大，需要音乐教师在黑板上画五线谱，再根据教学需要画上音乐符号，但绘制五线谱和音符的时间较长，占用了较多的学习时间。为此，需要设计一个新的方案给予改进。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种公共科目用识谱板，解决了现有的识谱板的体积较大，需要音乐教师在黑板上画五线谱，再根据教学需要画上音乐符号，但绘制五线谱和音符的时间较长，占用了较多的学习时间的问题，满足实际使用需求。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种公共科目用识谱板，包括：底座、支撑柱和展示机构，所述支撑柱共设置有两个且竖直安装在底座的顶面两侧，所述展示机构安装在支撑柱的上端，且展示机构包括固定柱和固定板，所述固定柱共设置有两个且两个固定柱分别安装在固定板的两端，所述固定柱的下端与支撑柱的上端连接，所述固定柱的内部竖直安装有调节柱，所述调节柱的下端与固定柱内底部转动连接且上端延伸至固定柱的上方，所述调节柱上套接有卷轴，两个卷轴之间缠绕连接有展示纸。
6.作为本实用新型的一种优选方式，所述固定板的顶面开设有插槽，所述插槽的内部镶嵌连接有黑板，所述黑板的顶面中部安装有把手。
7.作为本实用新型的一种优选方式，所述固定柱的上端设置开口且开口处镶嵌连接有盖板，所述调节柱的上端贯穿盖板且连接有镶嵌柱，调节柱通过镶嵌柱镶嵌连接有转盘。
8.作为本实用新型的一种优选方式，所述调节柱的中段为四棱柱结构，所述卷轴的端部开设有与四棱柱结构镶嵌连接的四边形孔。
9.作为本实用新型的一种优选方式，所述固定柱的对立面上开设有进出口，所述展示纸与进出口活动连接。
10.作为本实用新型的一种优选方式，所述固定板的表面切割形成开口，且开口的两侧形成有限位板。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
12.本实用新型，识谱板的体积较小，占用空间小，且在识谱板上设置了卷轴，展示纸缠绕在卷轴上，在进行备课的时候可以将内容提前书写在展示纸上，在展示的时候，通过转动转盘可以带动卷轴转动，从而对展示纸进行移动、收卷和释放，便于对大量的教学内容进行展示，提高展示效果，减少书写所占用的学习时间。
附图说明
13.图1为本实用新型所述公共科目用识谱板的结构图一；
14.图2为本实用新型所述公共科目用识谱板的结构图二；
15.图3为本实用新型所述固定柱的内部结构图。
16.图中:1、底座；2、支撑柱；3、固定柱；4、盖板；5、固定板；6、黑板；7、把手；8、插槽；9、转盘；10、展示纸；11、进出口；12、调节柱；13、卷轴；14、镶嵌柱。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种公共科目用识谱板，包括：底座1、支撑柱2和展示机构，支撑柱2共设置有两个且竖直安装在底座1的顶面两侧，展示机构安装在支撑柱2的上端，且展示机构包括固定柱3和固定板5，固定柱3共设置有两个且两个固定柱3分别安装在固定板5的两端，固定柱3的下端与支撑柱2的上端连接，固定柱3的内部竖直安装有调节柱12，调节柱12的下端与固定柱3内底部转动连接且上端延伸至固定柱3的上方，调节柱12上套接有卷轴13，两个卷轴13之间缠绕连接有展示纸10，可在展示纸10上进行备课书写。
19.进一步改进地，固定板5的顶面开设有插槽8，插槽8的内部镶嵌连接有黑板6，黑板6可以插在插槽8内进行展示，黑板6的顶面中部安装有把手7，通过上拉把手7可以将黑板6提起，方便插拔。固定板5的表面切割形成开口，且开口的两侧形成有限位板，限位板对黑板6起到限位作用。
20.进一步改进地，固定柱3的上端设置开口且开口处镶嵌连接有盖板4，调节柱12的上端贯穿盖板4且连接有镶嵌柱14，调节柱12通过镶嵌柱14镶嵌连接有转盘9，通过转动转盘9来带动调节柱12转动，从而带动收卷辊。
21.进一步改进地，调节柱12的中段为四棱柱结构，卷轴13的端部开设有与四棱柱结构镶嵌连接的四边形孔，卷轴13插入调节柱12后与其镶嵌，在转动调节柱12的时候带动卷轴13转动。
22.进一步改进地，固定柱3的对立面上开设有进出口11，展示纸10与进出口11活动连接。
23.本实用新型在使用时，将盖板4拆卸，然后将书写好的展示纸10两端的卷轴13分别插入到固定柱3内部的调节柱12上，盖上盖板4后将转盘9与调节柱12上端镶嵌，在展示的时候通过转动转盘9来带动调节柱12对展示纸10进行收卷，另一侧展示纸10转动释放，达到持续展示的作用，需要使用黑板6功能时，将卷轴13拆卸即可，黑板6可从插槽8内拔出使用。
24.最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均
应包含在本实用新型的保护范围之内。


技术特征：
1.一种公共科目用识谱板，包括：底座(1)、支撑柱(2)和展示机构，其特征在于：所述支撑柱(2)共设置有两个且竖直安装在底座(1)的顶面两侧，所述展示机构安装在支撑柱(2)的上端，且展示机构包括固定柱(3)和固定板(5)，所述固定柱(3)共设置有两个且两个固定柱(3)分别安装在固定板(5)的两端，所述固定柱(3)的下端与支撑柱(2)的上端连接，固定柱(3)的内部竖直安装有调节柱(12)，所述调节柱(12)的下端与固定柱(3)内底部转动连接且上端延伸至固定柱(3)的上方，所述调节柱(12)上套接有卷轴(13)，两个卷轴(13)之间缠绕连接有展示纸(10)。2.根据权利要求1所述的一种公共科目用识谱板，其特征在于：所述固定板(5)的顶面开设有插槽(8)，所述插槽(8)的内部镶嵌连接有黑板(6)，所述黑板(6)的顶面中部安装有把手(7)。3.根据权利要求1所述的一种公共科目用识谱板，其特征在于：所述固定板(5)的表面切割形成开口，且开口的两侧形成有限位板。4.根据权利要求1所述的一种公共科目用识谱板，其特征在于：所述固定柱(3)的上端设置开口且开口处镶嵌连接有盖板(4)，所述调节柱(12)的上端贯穿盖板(4)且连接有镶嵌柱(14)，调节柱(12)通过镶嵌柱(14)镶嵌连接有转盘(9)。5.根据权利要求1所述的一种公共科目用识谱板，其特征在于：所述调节柱(12)的中段为四棱柱结构，所述卷轴(13)的端部开设有与四棱柱结构镶嵌连接的四边形孔。6.根据权利要求1所述的一种公共科目用识谱板，其特征在于：所述固定柱(3)的对立面上开设有进出口(11)，所述展示纸(10)与进出口(11)活动连接。

技术总结
本实用新型公开了一种公共科目用识谱板，包括：底座、支撑柱和展示机构，支撑柱共设置有两个且竖直安装在底座的顶面两侧，展示机构安装在支撑柱的上端，且展示机构包括固定柱和固定板，固定柱共设置有两个且两个固定柱分别安装在固定板的两端，固定柱的下端与支撑柱的上端连接，固定柱的内部竖直安装有调节柱。本实用新型识谱板的体积较小，占用空间小，且在识谱板上设置了卷轴，展示纸缠绕在卷轴上，在进行备课的时候可以将内容提前书写在展示纸上，在展示的时候，通过转动转盘可以带动卷轴转动，从而对展示纸进行移动、收卷和释放，便于对大量的教学内容进行展示，提高展示效果，减少书写所占用的学习时间。书写所占用的学习时间。书写所占用的学习时间。


技术研发人员：刘保 胡荣稳 张殿成 徐美玲 刁梦雪 牛艺慧 王梦牵 吴海峰
受保护的技术使用者：刘保
技术研发日：2021.11.17
技术公布日：2022/4/8