英语专业用教学装置

1.本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为英语专业用教学装置。


背景技术：

2.英语是国际指定的官方语言，也是世界上使用最广泛的语言，因此，在高校课堂上学英语的设备装置就会有很多，目前课堂上大多数老师都是一笔一划的在黑板上写着英语单词，进行排版，能给学生们带来较为有效的学习方式。
3.但是，在现有技术中，由于教室中黑板在使用时，黑板所散发出的粉笔颗粒会对人体的健康造成一定的伤害，从而影响教学质量，为此提出一种新型装置以解决上述存在的问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供英语专业用教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：英语专业用教学装置，包括支撑块，所述支撑块顶部的一侧固定连接有装配框，装配框内部滑动连接有书写黑板，装配框的顶部固定连接有吸尘盒；
6.吸尘盒一端的底部固定连有抽气管，吸尘盒另一端的底部固定连接有储尘盒，抽气管的一端固定连接有静音气泵，静音气泵固定在所述装配框外部的一端，所述静音气泵的出气口处固定连接有排气管，所述吸尘盒、抽气管、静音气泵和排气管依次相连通；
7.所述吸尘盒的内部固定连接有清洁机构，所述清洁机构的内部结构和丝杆传动结构相同，所述清洁机构包括清洁块，所述清洁块的外部和所述吸尘盒的内部相滑动连接。
8.优选的，所述吸尘盒外部的一端固定连接有放置凸起，所述清洁机构还包括转动电机，转动电机固定在所述放置凸起的顶部，
9.转动电机的输出端固定连接有螺纹轴，螺纹轴的外部和清洁块的内部相转动螺接，螺纹轴的一端转动连接有定位块，定位块固定在所述吸尘盒内部的一端。
10.优选的，所述吸尘盒外部的一端转动连接有维护翻板，维护翻板和所述定位块之间设置有过滤挡板，过滤挡板外部和所述吸尘盒的内壁相固定，所述过滤挡板和维护翻板之间形成有放置腔，所述放置腔的内部塞有活性炭包。
11.优选的，所述储尘盒的一侧转动连有除尘翻板，所述吸尘盒的顶部转动连接有检修翻板，所述除尘翻板和所述检修翻板的一侧分别固定连接有开启把手，开启把手的外部固定缠绕有防滑胶条。
12.优选的，所述支撑块底部的两端分别固定连接有稳定座，所述支撑块顶部的一侧开设有储物槽，所述储物槽的内部放置有粉笔。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
14.该英语专业用教学装置，通过静音气泵对抽气管做工，使得抽气管以吸尘盒为载
体吸收粉笔颗粒物，吸入到吸尘盒内部的粉笔颗粒物在受到活性炭包和过滤挡板阻挡下堆积的设置，实现了以简单的机械结构改善了教育人员在教学时的工作环境，间接的提高了教学质量。
15.该英语专业用教学装置，通过转动电机驱动螺纹轴，螺纹轴带动清洁块移动，并将处在吸尘盒内部的粉笔颗粒物清扫到储尘盒内的设置，实现了以简单的机械结构代替人工完成了对吸尘盒的维护清理，降低了维护人员的劳动强度，避免了因粉笔颗粒物过多而导致堵塞的现象，提高了该装置在实际使用时的灵活性和使用性。
附图说明
16.图1为本实用新型的等轴侧图；
17.图2为本实用新型吸尘盒的外部装配图；
18.图3为本实用新型清洁机构的局部放大图。
19.图中：1、装配框；2、储物槽；3、支撑块；4、稳定座；5、储尘盒；6、清洁机构；601、转动电机；602、螺纹轴；603、定位块；604、过滤挡板；605、维护翻板；606、清洁块；7、吸尘盒；8、检修翻板；9、抽气管；10、静音气泵；11、排气管；12、除尘翻板。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.需要说明的是，在本实用新型的描述中，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，并不是指示或暗示所指的装置或元件所必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
22.此外，应当理解，为了便于描述，附图中所示出的各个部件的尺寸并不按照实际的比例关系绘制，例如某些层的厚度或宽度可以相对于其他层有所夸大。
23.应注意的是，相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义或说明，则在随后的附图的说明中将不需要再对其进行进一步的具体讨论和描述。
24.如图1-3所示，本实用新型提供一种技术方案：英语专业用教学装置，包括支撑块3。
25.需要说明的是，在本技术提供的实施例中，支撑块3具有以下特征：
26.第一、在支撑块3顶部的一侧固定连接有装配框1。
27.第二、在支撑块3底部的两端分别固定连接有稳定座4。
28.第三、支撑块3顶部的一侧开设有储物槽2，其中储物槽2的内部放置有粉笔。
29.需要进一步说明的是，本技术提供的实施例在具体实施时，支撑块3使用的材质可以是多样的。
30.例如：在一些实施例中，支撑块3可以使用马氏体不锈钢金属制成的装置，需要强调的是，马氏体不锈钢金属有着很好的承重能力和抗氧化能力，这些特性使得该装置在实际使用时，它的使用寿命要明显高于使用其他金属制成的装置。
31.还需要说明的是，在本技术提供的实施中，装配框1内部滑动连接有书写黑板，装配框1的顶部固定连接有吸尘盒7。
32.需要强调的是，在本技术提供的实施例中，吸尘盒7一端的底部固定连有抽气管9，吸尘盒7另一端的底部固定连接有储尘盒5，抽气管9的一端固定连接有静音气泵10，静音气泵10固定在装配框1外部的一端，静音气泵10的出气口处固定连接有排气管11，需要注意的是，在本技术提供的实施例中，吸尘盒7、抽气管9、静音气泵10和排气管11依次相连通；
33.此外还需要说明的是，在本技术提供的实施例中，吸尘盒7的内部固定连接有清洁机构6，需要强调的是，在本技术提供的实施例中，清洁机构6的内部结构和丝杆传动结构相通，清洁机构6包括设置在输出端上的清洁块606，清洁块606的外部和吸尘盒7的内部相滑动连接。
34.需要强调的是，在本技术提供的实施例中，清洁块606分为两部分，一部分为底座，另一部分清理棉块，其中底座和螺纹轴602相适配，清洁棉块和吸尘盒7的内壁相接触，需要进一步说明的是，其中清理棉块插接在底座的内部，是可以实现更换维护的。
35.如图3所示，在本技术提供的实施例中，吸尘盒7外部的一端固定连接有放置凸起，清洁机构6还包括转动电机601，转动电机601固定在放置凸起的顶部。
36.需要强调的是，本技术提供的实施例在具体实施时，清洁机构6内的机械装置可以是多样的。
37.例如：在一些实施例中，清洁机构6内的转动电机601机械装置可以是一种同轴式斜齿轮减速电机，其中同轴式斜齿轮减速电机有着振动小，噪音低，节能高的优点，这样的优点使得该装置在实际使用当中，能够更有效的降低能源的消耗。
38.此外还需要说明的是，在本技术提供的实施例中，转动电机601的输出端固定连接有螺纹轴602，螺纹轴602的外部和清洁块606的内部相转动螺接，螺纹轴602的一端转动连接有定位块603，定位块603固定在吸尘盒7内部的一端。
39.如图2所示，在本技术提供的实施例中，吸尘盒7外部的一端转动连接有维护翻板605，维护翻板605和定位块603之间设置有过滤挡板604，过滤挡板604外部和吸尘盒7的内壁相固定，需要强调的是，在本技术提供的实施例中，过滤挡板604和维护翻板605之间形成有放置腔，放置腔的内部塞有活性炭包。
40.此外还需要说明的是，在本技术提供的实施例中，储尘盒5的一侧转动连有除尘翻板12，吸尘盒7的顶部转动连接有检修翻板8，除尘翻板12和检修翻板8的一侧分别固定连接有开启把手，开启把手的外部固定缠绕有防滑胶条。
41.当需要使用该装置时，首先在上课时，教师可以通过外部控制器使得静音气泵10工作，静音气泵10工作时通过抽气管9和吸尘盒7将漂浮在黑板上的粉笔颗粒物吸附到吸尘盒7的内部，如图1所示，在本技术提供的实施例中，吸尘盒7外部的一端开设有进气孔，需要强调的是，本装置中的进气孔并未在定位块603到维护翻板605之间的位置开始，此外该装置在实际使用时，气泵的吸附力并不是很大，使得被吸附的大部分粉笔颗粒物会被清洁块606底部设置的清洁棉块阻隔吸附，进而形成粉笔灰并堆积在清洁块606的一侧，需要注意
的是，有小部分粉笔颗粒物会通过清洁块606上清洁棉块的间隙，沿过滤挡板604进入到活性炭包的内部，当下课时，教师通过外部控制器使得静音气泵10停止工作，并启动转动电机601工作，转动电机601在工作时通过带动螺纹轴602使得清洁块606将处在吸尘盒7内部的粉笔颗粒物清扫到储尘盒5的内部。
42.需要强调的是，当本装置使用一段时间后，维护人员需要通过打开吸尘盒7上的检修翻板8来完成对清洁块606上可插卸清洁棉块的更换和维护，来避免清洁棉块上灰尘过多而导致吸尘盒7内部堵塞。
43.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。