汉语言文学早期汉字认图板的制作方法

1.本发明涉及汉字认图板技术领域，具体涉及汉语言文学早期汉字认图板。


背景技术：

2.汉语言文学博大精深，随着人类文明的快速发展，汉语在世界上越来越受欢迎，越来越多的人开始学习汉语，汉字认图板是一种汉语言早期学习的辅助工具，汉字学习者能够在汉字认图板上进行书写训练，帮助汉字学习者记忆汉字；提示法是一种常用的记忆训练方法，系列中的刺激项目按顺序排成一列，以事先定好的速度逐项向被试呈现。被试把刺激系列全部学习一遍以后，即回到系列的开头，开始第二遍学习，但这次要求被试在看到一个项目时，必须努力猜出它的下一个项目。由于刺激系列是等速逐一呈现的，所以不管被试能否猜出第二个项目，猜得对还是不对，几秒钟后，第二个项目总会以固定的速度呈现，起到强化和纠正的作用，同时它也提示被试继续设法猜第三个项目。这样一遍一遍地反复呈现，直至被试完全记住整个刺激系列；目前，汉字认图板上也设有提示图卡，但是提示图卡通常是黏贴在认图板上，并不能逐项呈现出来，汉字学习者始终能够看到提示图卡，不能对汉字学习者起到刺激作用，不能使汉字学习者按照一定的规律去学习与记忆；为此，提出一种汉语言文学早期汉字认图板。


技术实现要素：

3.解决的技术问题针对现有技术所存在的上述缺点，本发明提供了汉语言文学早期汉字认图板，能够有效地解决现有技术中汉字认图板功能单一，仅能够张贴提示图卡，并不能使提示图卡逐项呈现的问题。
4.技术方案为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：本发明提供汉语言文学早期汉字认图板，包括支架与认图板，所述认图板设于支架顶部，所述认图板顶部设有辅助机构；其中，所述辅助机构包括固定安装在认图板顶部的滑座，所述滑座内部滑动连接有均匀分布的写字板，所述认图板上表面固定连接有与滑座一一对应的提示板，所述提示板上表面开设有卡槽，所述提示板一侧涂覆有感温变色涂料，所述认图板上表面还滑动连接有活动块，所述活动块内具有空腔，所述空腔内滑动连接有活塞板，所述活塞板上表面与活动块内表面之间固定连接有第三弹簧，所述活动块顶部设有气孔，所述滑座与写字板之间固定连接有气囊，所述活动块与气囊之间贯通连接有通气软管，所述滑座靠近气囊的一侧固定连接有电热板。
5.进一步地，所述活塞板上表面固定连接有l型杆，所述l型杆滑动贯穿活动块的上表面，所述认图板上表面远离活塞板的一侧固定连接有水箱，所述水箱内顶部滑动连接有压板，所述压板上表面固定连接有竖杆，所述竖杆顶部设有弹性机构，且所述竖杆顶部与l
型杆一端对齐，所述提示板外表面开设有凹槽，所述凹槽内固定连接有换热管，且所述换热管与水箱之间固定贯通连接有水管。
6.进一步地，所述气孔处固定连接有气管，所述气管另一端贯穿水箱底部，且位于所述水箱内部的气管为蛇形。
7.进一步地，所述活塞板底面靠近提示板的一侧具有缺口，所述提示板底部固定连接有楔形块，所述楔形块一侧贯穿活动块，且所述活塞板与提示板之间设有回移机构。
8.进一步地，所述弹性机构包括固定连接在竖杆上端的圆板，所述竖杆外表面套装有第二弹簧，所述第二弹簧的上端与圆板固定连接，所述第二弹簧的下端与水箱固定连接。进一步地，所述楔形块与活动块连接处设有密封圈。
9.进一步地，所述回移机构包括对称固定连接在活塞板与提示板之间的第一弹簧。
10.进一步地，所述活动块下表面固定连接有楔形滑块，所述认图板上表面开设有与楔形滑块相适配的楔形滑槽，且所述楔形滑块滑动安装在楔形滑槽内部。
11.有益效果本发明提供的技术方案，与已知的公有技术相比，具有如下有益效果：本方案中待练习的提示图卡依次放置在卡槽内部，汉字练习者等速逐一按压写字板，使得相对应提示板上的热敏感温涂料变为透明状，卡槽内的提示图卡逐一向汉字练习者呈现，汉字练习者看完所有的提示图卡后，回到开始的提示图卡，在其相对应的写字板进行默写，写完后按压该写字板，能够呈现该提示图卡，汉字练习者能够知晓是否书写错误，接着，继续书写下一个汉字并进行纠正，这样一遍一遍地反复呈现，能够加强汉字练习者的记忆，相对于传统功能单一的认图板，本方案设置的认图板能够使汉字练习者按照一定的记忆规律去进行练习，能够加快汉字练习者的学习速度，使得汉字练习者能够较快掌握所学汉字，提高认图板的功能性。
附图说明
12.为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
13.图1为本发明的整体结构示意图；图2为本发明的局部结构剖视图；图3为本发明水箱与提示板的结构示意图；图4为本发明图3中a处的放大图；图5为本发明图2中b处的放大图;图6为本发明图2中c处的放大图。
14.图中的标号分别代表：1、支架；2、认图板；3、滑座；4、写字板；5、气囊；6、提示板；7、卡槽；8、活动块；9、空腔；10、l型杆；11、活塞板；12、密封圈；13、第一弹簧；14、楔形块；15、缺口；16、气管；17、水箱；18、压板；19、竖杆；20、第二弹簧；21、圆板；22、楔形滑槽；23、水管；24、凹槽；25、换热管；26、通气软管；27、电热板；28、楔形滑块;29、第三弹簧。
具体实施方式
15.为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
16.下面结合实施例对本发明作进一步的描述。
17.参照图1-图6，汉语言文学早期汉字认图板，包括支架1与认图板2，认图板2设于支架1顶部，支架1用于认图板2的安装固定，使认图板2处于一定高度，方便汉字练习者进行学习，认图板2顶部设有辅助机构；其中，辅助机构包括固定安装在认图板2顶部的滑座3，滑座3内部滑动连接有均匀分布的写字板4，通过设置写字板4，能够在写字板4上反复练习需要学习的汉字，写字板4滑动安装在滑座3内部，写字板4能够在滑座3内移动；认图板2上表面固定连接有与滑座3一一对应的提示板6，提示板6上表面开设有卡槽7，提示板6一侧涂覆有感温变色涂料，通过设置卡槽7，能够在卡槽7内插装提示图卡，由于提示板6上涂覆感温变色涂料，通过提升温度，使感温变色涂料变为透明状，学生可以透过提示板6看见图卡的提示；认图板2上表面还滑动连接有活动块8，活动块8内具有空腔9，空腔9内滑动连接有活塞板11，活塞板11上表面与活动块8内表面之间固定连接有第三弹簧29，初始时，活塞板11位于空腔9底部，通过设置第三弹簧29，使得活塞板11上移时需要克服第三弹簧29所承受的最小载荷；活动块8顶部设有气孔，滑座3与写字板4之间固定连接有气囊5；活动块8与气囊5之间贯通连接有通气软管26，气囊5具有弹性，通过设置具有弹性的气囊5，当气囊5发生形变后，受到自身的弹力作用，能够恢复原状，实现自动进气或者出气的功能；初始时，气囊5充有气体，气囊5压缩，气囊5内的气体可以经过通气软管26进入到空腔9内部，活塞板11向空腔9顶部移动；滑座3靠近气囊5的一侧固定连接有电热板27，将电热板27于外部电源连通，电热板27能够发热，电热板27从而能够对气囊5内部的空气进行加热需要说明的是，电热板27加热技术为现有技术，此处不再赘述；气囊5内的气体经过通气软管26进入到空腔9内，对活动块8进行加热，使靠近该活动块8的感温变色涂料温度升高变色，需要说明的是：感温变色颜料是由电子转移型有机化合物体系制备的，电子转移型有机化合物是一类具有特殊化学结构的有机发色体系；在温度升高的情况下因电子转移使该有机物的分子结构发生变化，从而实现颜色转变。这种变色物质不仅颜色鲜艳，而且可以实现从“有色到无色”状态的颜色变化。
18.具体地，将待练习的图卡依次放置在卡槽7内部，汉字练习者等速逐一按压写字板4，使得相对应提示板6上的热敏感温涂料变为透明状，卡槽7内的提示图卡逐一向汉字练习者呈现，汉字练习者看完所有的提示图卡后，回到开始的提示图卡，在其相对应的写字板4进行默写，写完后按压该写字板4，能够呈现该提示图卡，汉字练习者能够知晓是否书写错误，接着，继续书写下一个汉字并进行纠正，这样一遍一遍地反复呈现，能够加强汉字练习者的记忆；汉字练习者在对应的写字板4上写下相应的汉字，写完后按压写字板4，使写字板4在滑座3内部移动，写字板4挤压气囊5的热气，使气囊5内的气体通过通气软管26进入到相对应的空腔9内部，活动块8的温度升高，使靠近该活动块8的感温变色涂料温度升高，感温变色涂料变为透明状，练习者从而能够透过提示板6看见卡槽7内图卡的提示，需要说明的是，提示板6为橡胶树脂制成，为透明状，因此，能够透过提示板6看见卡槽7内的提示图卡，
得到提示；松开写字板4，气囊5受到自身弹性作用恢复原状，使得空腔9内的热气排入到气囊5内部，外界常温的气体经过气孔进入到空腔9内部，使得活动块8的温度降低，使得感温变色涂料变为不透明状，使练习者在书写时无法得到图卡的提示；练习者逐一按压写字板4，可以使卡槽7内的提示图板逐一向汉字练习者呈现，以便于汉字练习者使用提示法进行书写训练，本方案设置的认图板2能够使汉字练习者按照一定的记忆规律去进行练习，能够加快汉字练习者的学习速度，使得汉字练习者能够较快掌握所学汉字。
19.参照图1-图6，活塞板11上表面固定连接有l型杆10，l型杆10滑动贯穿活动块8的上表面，认图板2上表面远离活塞板11的一侧固定连接有水箱17，水箱17内顶部滑动连接有压板18，压板18位于水箱17上方，压板18上表面固定连接有竖杆19，通过控制竖杆19移动，能够带动水箱17内的压板18进行移动；竖杆19顶部设有弹性机构，弹性机构包括固定连接在竖杆19上端的圆板21，竖杆19外表面套装有第二弹簧20，第二弹簧20的上端与圆板21固定连接，第二弹簧20的下端与水箱17固定连接，通过设置弹性机构，在竖杆19进行移动后，使竖杆19发生移动后能够复位；且竖杆19顶部与l型杆10一端对齐，提示板6外表面开设有凹槽24，凹槽24用于安装换热管25，使得换热管25充分与提示板6接触，凹槽24内固定连接有换热管25，且换热管25与水箱17之间固定贯通连接有水管23，通过设置水管23，能够连通换热管25与水箱17，使得水箱17内的冷却水能够进行到换热管25中，对提示板6进行冷却。
20.具体地，气体从空腔9进入到气囊5内部时，活塞板11下移，从而带动l型杆10下移，l型杆10按压竖杆19，使竖杆19带动压板18下移，且此时第二弹簧20处于压缩状，压板18从而能够挤压水箱17内的冷却水，冷却水经过水管23进入到换热管25，从而能够加速温度降低，使感温变色涂料快速由透明状切换为不透明状；当活塞板11上移时，l型杆10上移，使l型杆10不再对竖杆19产生压力，压缩的第二弹簧20复位，带动压板18上移，使得换热管25内的冷却水经过水管23重新流入水箱17内部，以此实现冷却水的循环利用。
21.参照图1-图6，气孔处固定连接有气管16，气管16另一端贯穿水箱17底部，且位于水箱17内部的气管16为蛇形；通过设置气管16，并使气管16穿过水箱17，经过气管16进入空腔9内的气体温度降低，通过将气管16设置为蛇形，能够延长气体在气管16内的时间，延长气体与水箱17内冷却水的接触时间，进一步提高感温变色涂料的冷却效率。
22.参照图1-图6，活塞板11底面靠近提示板6的一侧具有缺口15，提示板6底部固定连接有楔形块14，楔形块14一侧贯穿活动块8，楔形块14与活动块8连接处设有密封圈12，通过设置密封圈12，能够增强楔形块14与活动块8之间的密封性，防止楔形块14与活动块8发生相对移动时，空腔9内部的气体从楔形块14与活动块8的连接处逸出；且活塞板11与提示板6之间设有回移机构，回移机构包括对称固定连接在活塞板11与提示板6之间的第一弹簧13，通过设置第一弹簧13，当热气从气囊5中进入到空腔9内部，活塞板11向上移动时，第一弹簧13收缩，从而能够带动活动块8复位，使得活动块8贴紧提示板6，将热量传递到提示板6上的感温变色涂料，使感温变色涂料变为透明状。
23.具体地，活塞板11向下移动时，受到楔形块14的作用，活塞板11会沿着楔形块14的斜面向远离提示板6的一侧移动，即活塞板11会带动活动块8向远离提示板6的一侧进行移动，使活动块8远离提示板6上的感温变色涂料，避免活动块8温度散热较慢，影响感温变色涂料降温。
24.参照图1-图6，活动块8下表面固定连接有楔形滑块28，认图板2上表面开设有与楔
形滑块28相适配的楔形滑槽22，且楔形滑块28滑动安装在楔形滑槽22内部，通过设置楔形滑块28与楔形滑槽22相配合，能够使活动块8沿认图板2上表面移动，需要说明的是，通气软管26能够发生形变，不会对楔形滑块28的移动造成影响。
25.工作原理：本方案中待练习的提示图卡依次放置在卡槽7内部，汉字练习者等速逐一按压写字板4，使得相对应提示板6上的热敏感温涂料变为透明状，卡槽7内的提示图卡逐一向汉字练习者呈现，汉字练习者看完所有的提示图卡后，回到开始的提示图卡，在其相对应的写字板4进行默写，写完后按压该写字板4，能够呈现该提示图卡，汉字练习者能够知晓是否书写错误，接着，继续书写下一个汉字并进行纠正，这样一遍一遍地反复呈现，能够加强汉字练习者的记忆，相对于传统功能单一的认图板2，本方案设置的认图板2能够使汉字练习者按照一定的记忆规律去进行练习，能够加快汉字练习者的学习速度，使得汉字练习者能够较快掌握所学汉字。
26.以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不会使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的保护范围。