一种字体练习装置的制作方法

1.本实用新型涉及字体练习技术领域，具体为一种字体练习装置。


背景技术：

2.英语是由26个字母组合而成，在学习英语的初期，为了标准化英语单词的书写字体，需要通过字帖进行英语字体的书写练习，而英语字帖不能多次重复使用，且书写过程中不能对笔的轨迹进行限制，容易在描写过程中写歪降低了练习效果，为此我们提出一种字体练习装置。
3.在中国实用新型专利申请公开说明书cn208861541u中公开的一种英语字体练习装置，通过固定承载板的设置，方便顶部端面前后左右外侧内部大小字母块的存储放置，且分别通过侧边翻转板和翻转封闭板进行封闭防护防止移动时掉落，同时方便内部限位顶紧筒的固定安装，通过限位顶紧筒对顶部限位方格架进行顶紧限位固定，但是英语单词使用具有一定局限性，无法快速将需要练习的单词字体进行连接，同时练习用字体模板不便与进行多次使用，具有一定局限性。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种字体练习装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种字体练习装置,包括练习板、装配套、字母块和压板，所述练习板内部的一侧固定连接有滑杆，所述滑杆的外部连接设置有滑块，所述滑杆与滑块属于滑动连接，所述滑块的顶端固定连接有连接块，所述连接块的外部滑动连接有练习板，所述连接块的一侧固定连接有固定块，所述固定块的一侧固定连接有装配套，所述装配套的一侧活动连接有套扣，所述装配套内部的中间位置设置有放置槽，所述放置槽内部的两侧设置有限位滑槽，所述装配套内部设置有字母块，所述字母块的外部滑动连接有放置槽。
6.优选的，所述练习板的一侧活动连接有第一收纳仓，所述练习板的一侧活动连接有第二收纳仓。
7.优选的，所述字母块的两侧固定连接有限位块，所述限位块的外部滑动连接有限位滑槽。
8.优选的，所述练习板一侧的顶端连接设置有定位杆，所述练习板与定位杆属于固定连接，所述定位杆一侧的外部连接设置有压板，所述定位杆与压板属于滑动连接。
9.优选的，所述压板的一侧固定连接有弹簧，所述弹簧的一侧固定连接有定位杆。
10.优选的，所述压板一侧的中间位置固定连接有摩擦垫，所述压板一侧的中间位置固定连接有拉块。
11.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
12.1.该种字体练习装置，通过装配套一侧的套扣打开，可以将需要练习的多组字母
块放入装配套中的放置槽，并通过套扣卡入装配套的一侧，可以完成装配套与字母块的装配，此时通过硬笔在字母块的槽体内书写，可以进行英语字体的练习，并通过移动练习板上的固定块，可以使固定块通过连接块带动滑块进行移动，则固定块可以带动装配套与字母块在练习板上进行移动，从而进行不同行列的大量练习；
13.2.该种字体练习装置，通过在压板的顶端设置有拉块，通过拉动拉块可以使拉块带动压板在定位杆上滑动，同时压板可以挤压一侧的弹簧并进行抬起，此时可以将书写练习用纸放置于练习板与装配套的中间位置，并松开拉块，此时由于弹簧被挤压的反作用力，可以推动压板，并使压板底端的摩擦垫完成对纸张的限位，从而保证整体书写练习时纸张的稳定性，防止出现纸张偏移影响书写情况。
附图说明
14.图1为本实用新型的正视结构示意图；
15.图2为本实用新型装配套与字母块的连接结构示意图；
16.图3为本实用新型装配套的仰视结构示意图；
17.图4为本实用新型练习板与压板的连接结构示意图。
18.图中：1、练习板；101、第一收纳仓；102、第二收纳仓；2、滑杆；3、滑块；301、连接块；4、固定块；5、装配套；501、套扣；502、放置槽；503、限位滑槽；6、字母块；601、限位块；7、定位杆；8、压板；801、弹簧；802、摩擦垫；9、拉块。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
21.在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。
22.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“若干”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
23.请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种字体练习装置,包括练习板1、装配套5、字母块6和压板8,练习板1的一侧活动连接有第一收纳仓101，练习板1的一侧活动连接有第二收纳仓102，通过第一收纳仓101与第二收纳仓102可以分别完成大写小写字母
块6的收纳放置；
24.练习板1内部的一侧固定连接有滑杆2，滑杆2的外部连接设置有滑块3，滑杆2与滑块3属于滑动连接，滑块3的顶端固定连接有连接块301，连接块301的外部滑动连接有练习板1，连接块301的一侧固定连接有固定块4，通过滑块3在练习板1内部的滑杆2中滑动，可以使滑块3通过连接块301带动固定块4与装配套5在练习板1外部的一侧进行滑动；
25.固定块4的一侧固定连接有装配套5，装配套5的一侧活动连接有套扣501，通过套扣501可以完成装配套5一侧的封闭；
26.装配套5内部的中间位置设置有放置槽502，放置槽502的宽度为根据字母块6上字体的四线格宽度，从而可以保证书写的正规性；
27.放置槽502内部的两侧设置有限位滑槽503，装配套5内部设置有字母块6，字母块6内部的中间位置设置有空心槽，从而便于对书写笔轨迹的限制，保证书写的规整性；
28.字母块6的外部滑动连接有放置槽502，字母块6的两侧固定连接有限位块601，限位块601的外部滑动连接有限位滑槽503，通过字母块6两侧设置有限位块601，可以将字母块6装配在装配套5内部的放置槽502内，从而便于进行各类英语单词的拼凑书写练习，同时字母块6两侧的602可以在放置槽502内的限位滑槽503中滑动，保证字母块6使用时的稳定性；
29.练习板1一侧的顶端连接设置有定位杆7，练习板1与定位杆7属于固定连接，定位杆7一侧的外部连接设置有压板8，定位杆7与压板8属于滑动连接，压板8的一侧固定连接有弹簧801，弹簧801的一侧固定连接有定位杆7，通过压板8在定位杆7上滑动，可以挤压一侧的弹簧801，并使压板8从练习板1的表面抬起；
30.压板8一侧的中间位置固定连接有摩擦垫802，通过摩擦垫802可以增加压板8与练习板1之间的摩擦力，从而保证压板8对书写用纸张限位的稳定性；
31.压板8一侧的中间位置固定连接有拉块9，通过拉块9可以拉动压板8在定位杆7上进行移动。
32.本技术实施例在使用时：通过打开装配套5一侧的套扣501，可以将需要进行书写练习的字母块6推入装配套5上的放置槽502中进行组合，并关闭套扣501完成装配套5与字母块6的装配，此时拉动拉块9可以带动压板8进行抬起，并将纸张放置于练习板1与装配套5的中间位置，同时通过压板8进行按压限位，此时通过硬笔在字母块6的槽体内书写，可以进行英语字体的练习，并通过固定块4可以带动装配套5与字母块6进行移动，从而进行换行书写。
33.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。