专利名称：教师五用角尺的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种塑料、金属、木质材料尺块之间连接以及设有量角器结构的教具。
五用角尺由上、下两尺块组成。现有直尺只能画线、量长度，没有量角度，画圆的结构，授课时，特别是授数学课时，教师实施不便。
为解决这个问题，通常的做法，授什么课带什么教具，但实施过程中要细心，勿忘带必要的教具，有返回取教具的现象。既携带不便，又费时。
本发明的目的是提供一种新组合的角尺，它不但能起到五种(直尺、三角板、量角器、园规、教棍)教具的功能作用，且操作、携带方便。
本发明是这样实现的上、下尺块分别设有量长短的刻度，尺块之间设置固定尺块位置可转动的孔眼材料，下尺块设有量角器，两尺起端设有圆规的构件，终端留有手握处位置。
由于两尺块连接部位可任意转动，可以用它来画三角形，量角度，量长度，用尺起端构件来画圆，合拢并齐当教棍。所以其结构简单，实施有效。
本发明的具体结构，由以下实施例及附图绘出。
图1是根据本发明提出设置的正面转开图。
下面结合图1详细说明依据本发明提出的具体设置的细节及工作情况。
该教具包括一个上、下尺块主体〔1〕、〔2〕、主体尾部〔7〕设有能转动的构件孔，可自由转动量角度〔6〕、画三角形，当手执〔9〕〔10〕用尺起端〔4〕、〔5〕的构件来画圆，当〔1〕、〔2〕合拢并齐量长度和画线。合拢时手握〔9〕、〔10〕处当教棍。〔3〕是转动示意。当不用时将〔7〕有孔直接或穿绳挂壁存放，所以实施、操作、保管、存放，携带方便。
权利要求
1.五用角尺上下尺块之间金属、塑质材料连接拴孔及固定位置〔7〕。
2.拴孔下设有量角器〔6〕。
3.角尺起端设有圆规的构件〔4〕〔5〕。
4.尺尾端设有手握处位置〔9〕〔10〕。
5.尺体全用彩色。
全文摘要
本发明涉及一种塑料金属木质材料尺块之间的连接以及设有量角器结构的教具，其目的是提供一种重新设计的角尺，它不但能起到直尺、三角板、圆规、量角度，当教棍的作用，而且操作，携带，保管方便。本发明是这样实现的上、下尺块之间设有连接拴孔，可转动，孔下设有量角器，起端有圆规构件，尾端有手握处位置。
文档编号B43L13/00GK1062499SQ9110369
公开日1992年7月8日 申请日期1991年5月30日 优先权日1991年5月30日
发明者糜建新 申请人:糜建新