专利名称：便携式多功能教具的制作方法
技术领域：
本实用新型便携式多功能教具涉及一种集直尺、园规和量角器为一体的教具。
园规、三角板是学校数学教育中使用极为普遍的教具，特别在平面几何数学中，用它们能给出准确的几何图形，一个准确的几何图形。一个准确的几何图形和给出这个图形时所涉及的理论依据，若能用教具反映出来，将给学生形象思维以启迪，作用是不可低估的。长期以来，由于这两种教具较大，携带不便且使用不便，而影响教师利用教具来达到上述教学目的。
本实用新型的目的是为了克服上述不足之处，提供一种新型的便携式多功能教具，用它可以画出常见的准确的几何图形，且可以在边画图形时边阐述其理论依据，小型的还可供学生画图、测量使用。
便携式多功能教具是采取以下方式实现的，便携式多功能教具由直尺(长尺)、角度尺(短尺)、滑块、中心定位柱四部分组成。直尺上刻有长度刻度线，还刻有中心线，直尺一端装有等高垫块，另一端加工有限位档块。角度尺上一端刻有角度线，尺身上还刻有长度刻度线。直尺与角度尺一端用空心铆钉铆成一个整体，铆后应使角度尺仍保持一个平面，但转动自如，空心铆钉中的空心园直径略大于中心定位柱外径使用时中心定位柱可插入转动。中心定位柱由几个大小不同的园柱体构成，中心定位柱上端面贴一块橡胶片，以便增加它与黑板之间的摩擦力。滑块上有一个园孔用于作图时粉笔插入，过其园心 垂直于滑块短边刻一直线段，滑块上加工有长方孔，滑块可以套在直尺上，两者密切连接，但滑动自如。
便携式多功能教具长，短尺叠合后成为一把直尺，携带方便，画园时中心定位柱插入空心铆钉孔，作为园心，粉笔插入滑块园孔，可以画园，移动滑块在直尺上位置，来确定半径大小。直尺上面中心线对准某一角度线，可以划出所需角，保持两尺角度不变，沿某一基准线平行滑动，可以划出平行线，使两平行线取相等长，可以画出平行四边形，取交角边上相等长度的两条作平行四边形得菱形，取交角为60°再使两边相等可以画出等边三角形，还可画出不同角度三角形，如交角为锐角、钝角均可使用。该教具结构简单，有多种作图功能，除可作教师教具外，小型的还可供学生当作图工具使用。
以下将结合附图对本实用新型作进一步说明。
图1是便携式多功能教具结构示意图。
图2是本实用新型直尺(长尺)端部限位档块剖面图。
图3是本实用新型中心定位柱示意图。
图4是本实用新型滑块示意图。
图5是本实用新型、角度尺(短尺)角度线示意图(尺采用不透明材料制作时)。
参照附图便携式多功能教具由直尺(长尺)(1)与角度尺(短尺)(2)一端用空心铆钉(9)铆接在一起，可以沿铆钉灵活折叠、旋转，中心定位柱(4)可插入空心铆钉孔在其中转动，中心定位柱(4)上端面贴有橡胶片(14)画园时以此定中心可增加摩擦力。直尺(1)上刻有以厘米为单位的长度刻度线(5)，直尺上刻有中心线(10)，直尺一端装有等高垫块(11)，另一端具有J形限位档块(12)。角度尺(短尺)(2)上刻有90°、60°、45°、30°几个特殊角的角度线和以厘米为单位的长度刻度线。滑块(3)套在直尺(1)上，可沿直尺滑动，滑块上加工有长方孔(15)，用于将滑块套在直尺上，上部有一园孔(8)，作图时可插入粉笔。
直尺可采用透明材料制造，以便能够看到角度尺上的角度刻线。如直尺不用透明材料制造，附图5所示则应在角度尺由0°按顺时针和逆时针旋转30°、45°、60°处刻上园的切线，使用时只要让直尺的上边对准此标角度，则直尺与角度尺两边夹角就是所示角度。
权利要求1.一种具有直尺、角度尺的便携式多功能教具，其特征是还具滑块，中心定位柱，直尺一端装有等高块，另一端加工有限位档块，角度尺与直尺一端用空心铆钉铆成一个整体，中心定位柱可插入空心铆钉孔，滑块上有园孔，过其园心垂直于滑块短边刻有直线段，滑块上加工有长方孔，滑块可套在直尺上，角度尺一端刻有角度线，尺身上刻有长度刻度线，直尺上刻有中心线与长度刻度线。
2.根据权利要求1所述的便携式多功能教具，其特征是中心定位柱由大小不同的园柱体构成，中心定位柱上端面贴有橡胶片。
专利摘要本实用新型便携式多功能教具涉及一种集直尺、圆规和量角器为一体的教具。主要结构由直尺(长尺)、角度尺(短尺)、滑块、中心定位柱四部分组成。直尺上装有等高垫块，另一端加工有限位挡块、角度尺上一端刻有角度线、尺身上刻有长度刻度线，滑块套在直尺上，可滑动。该教具长、短尺叠合后成为一把直尺携带方便，可画圆，平行线，不同角度及平行四边形、梯形等几何图形。该教具结构简单，有多种作图功能，除可作教师教具外，小型的还可供学生当作图工具使用。
文档编号B43L13/00GK2108631SQ9123067
公开日1992年7月1日 申请日期1991年12月14日 优先权日1991年12月14日
发明者徐天秀 申请人:徐天秀