专利名称：学生认识土壤性质实验用具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学生实验用具，特别是用于认识土壤性质的实验用具，属学生用具领域。
为了提高学生的自然科学知识，在学习书本知识的基础，通过实验可进一步从感性认识提高到理性认识，土壤性质的实验用具，过去大多数由老师在讲台上进行演示，学生只能观看而不能新自实践，影响了效果，同时老师的教具价格较贵，结构复杂。
本实用新型的目的正是为了克服上述已有技术的不足，提供一种供学生进行土壤性质实验的用具，从而可大大提高学习效果。
本实用新型的目的是通过下列技术方宁实现的学生认识土壤性质实验用具，其特征在于它由带刻度的高堰漏斗和带刻度的接料杯组成，漏斗外圆凸台与接料杯上口配合。
由于采取上述技术方案，使本实用新型具有使用方便，体积小，成本低，效果好，同时可培养学生的动手能力，实验能力和比较能力。
图1为土壤性质实验用具结构示意图。
以下结合附图实施例对本实用新型进一步说明学生认识土壤性质的实验用具，由图1所示，它由带刻度的高堰玻璃漏斗(1)和带刻度的接料杯(2)组成，漏斗外圆凸台与接料杯上口配合，选用砂土、粘土和壤土三种土壤进行性质实验，观察比较，说明砂土的颗粒比较大，土壤的颗粒比较小，壤土的颗粒大小居中，学生在进行实验时，可将上述三种土壤分别等量的加入漏斗中，并加入等量的水后进行观察，当三个用具在加水量和渗入杯中的水量从刻度上可以直接进行比较渗水速度、积水情况、保水性能，使学生了解和认识，砂土渗水快积水少，保水性能差，粘土渗水慢积水多，保水性能好，壤土渗水快慢居中，保水性能居中，同时还可观察土壤的透气性，使学生进一步认识土壤的种类以及土壤适宜什么植物生长等知识。
权利要求1.学生认识土壤性质实验用具，其特征在于它由带刻度的高堰漏斗和带刻度的接料杯组成，漏斗外圆凸台与接料杯上口配合。
专利摘要本实用新型涉及一种供学生认识土壤性质的实验用具,属学生学习用具,其特征在于它由带刻度的高堰漏斗和带刻度的接料杯组成,漏斗外圆凸台与接料杯上口配合。该用具具有使用方便、体积小、学习效果好、成本低的优点。
文档编号G09B23/40GK2321057SQ98202650
公开日1999年5月26日 申请日期1998年3月26日 优先权日1998年3月26日
发明者徐万茂 申请人:徐万茂